我這個(ge) 書(shu) 院,我心裏講要告別,理想中的書(shu) 院永遠存在,現實中的書(shu) 院存不存在,我不知道。但是我的學規是我的心法,那是我用生命,用心寫(xie) 出來的,他刻在我的心上。
18世紀的理學官僚在政治與(yu) 學術上相當活躍,且論學過從(cong) 甚密。其經濟之道根植於(yu) 係統性的理學道德踐履,旨在樹立一種基於(yu) 朱子學的教化與(yu) 治理模式,由道德修為(wei) 而進之於(yu) 實學,由實學而發之於(yu) 實政。另方麵,理學官僚采取一種較為(wei) 緩和的實用主義(yi) 態度審視門戶異同之爭(zheng) ,在推重陽明事功的同時,得以重新評價(jia) 陽明學術的遺產(chan) 。
儒家士人德教呈現出“異向同質”的雙向道德主體(ti) 間性的教化模式,即以儒家士人為(wei) 中心展開的向上勸導為(wei) 政者“內(nei) 聖而外王”以推行善政和向下激發民眾(zhong) 道德主體(ti) 性以“一道德,同風俗”的雙向教化模式,其本質均訴諸於(yu) 行為(wei) 主體(ti) 發掘自身善性以成就德性來達到教化目的。
早期儒家對人性的討論,不是訴諸抽象的理論語言,而是直觀的類比。其中,相關(guan) 於(yu) 結構、運動和聲音的類比,揭示了人性作為(wei) 自然本能的意義(yi) ;關(guan) 於(yu) 生長、製作與(yu) 培育的類比,揭示了人性作為(wei) 行動條件的意義(yi) 。因此將儒家的人性學說稱為(wei) “人性論”,主要來自研究者對理論語言的偏好,但未必能對儒家論性的意項提供切實說明。
從(cong) 儒家理學“本體(ti) —功夫”範式到現代“倫(lun) 理學”範式的演進中,中國近代倫(lun) 理話語體(ti) 係漸成雛形。概念、價(jia) 值與(yu) 方法的三重革新是中國近現代道德轉型的曆史背景。嚴(yan) 複等人通過譯介西學,開始了近代倫(lun) 理話語概念的革新,為(wei) 順利地接引現代倫(lun) 理學體(ti) 係奠定了基礎,“義(yi) 利關(guan) 係”的再檢討初步形成了近代倫(lun) 理學價(jia) 值體(ti) 係。
本文旨在闡明《荀子》思想的特質和曆史意義(yi) ,而由此探討其“天下”觀和對當時秦國的看法。借此欲闡明《荀子》一書(shu) 在戰國時代周魯兩(liang) 國已經不存在的政治情況下成形或出現於(yu) 世的曆史意義(yi) 。本文先將荀子的“天下”觀整理為(wei) 如下三種特色:其一,荀子所構想的國家從(cong) 頭開始就是治理天下領域的國家。其二,在荀子“天下”觀視野下的國家會(hui) 經過其興(xing) 亡···
儒家思想曾深刻影響了西方“自由放任主義(yi) ”的內(nei) 涵,而其本身在經濟上也存在著鮮明的“自由放任”傾(qing) 向。這種傾(qing) 向主要表現在四個(ge) 方麵:一是儒家承認人之自利心的存在,並認可人們(men) 積極追求物質財富的行為(wei) ;二是遵從(cong) 勞動分工,認為(wei) 不同分工共同促進社會(hui) 發展,反對幹預人們(men) 自然形成的分工;三是反對限製商品流通的任何稅收政策,主張發展自由貿···
歐陽修援引《春秋》之大義(yi) 而首倡政治的正統論,本應是一個(ge) 基於(yu) 政治理想的哲學問題,具有其超越維度;但他基於(yu) “跡”而論正統的立場,就把作為(wei) 正統的哲學問題講成了現實的史論問題,從(cong) 而失去了其超越維度。章望之對之提出批評,重提超越維度,但蘇東(dong) 坡起而反對,維護歐陽修的立場,進而從(cong) “實”的立場,即從(cong) “有天下”之“實”講正統,從(cong) 而完全···
以思辨形態構建“普遍曆史”的努力,不可避免地導致以下問題:曆史目的與(yu) 曆史主體(ti) 的斷裂,使得曆史本身脫離了具體(ti) 個(ge) 人的生存;曆史中的生存本來是參與(yu) 性的,但在普遍曆史構思中具體(ti) 個(ge) 人反而成為(wei) 旁觀者;由於(yu) 曆史體(ti) 驗中的無常感受被等同於(yu) 意義(yi) 虛無體(ti) 驗,曆史意義(yi) 於(yu) 是被構思為(wei) 來自超越性的曆史目的之植入,因而曆史中的生存被貶抑為(wei) 一種克···
靜坐自宋代以來已成為(wei) 儒家功夫論的重要組成部分,但究竟應該如何理解它在儒家功夫論中所扮演的角色?或者說,作為(wei) 一種以君子和聖賢人格為(wei) 追求的功夫實踐而非一般的養(yang) 生方法,靜坐在儒家傳(chuan) 統中究竟應當如何定位?較之佛、道以及世界上其他宗教與(yu) 精神性傳(chuan) 統的靜坐實踐,儒家式的靜坐又有何種與(yu) 眾(zhong) 不同的特點?對此,學界迄今似未見較為(wei) 全麵···
漢儒董仲舒創三統說,強調聖王受命應天,必須依據黑白赤三統循環往複,實兼禮儀(yi) 象征義(yi) 與(yu) 實質變革義(yi) ;又將《春秋》納入三統譜係中,以《春秋》當新王,存商、周為(wei) 二王後,並匹配一整套政教製度設計,使得《春秋》可為(wei) 漢治所取法。然其強調漢治亦當用夏教,實無法擺脫其失道覆亡之命運。經過緯書(shu) 、《白虎通》諸說之推闡
儒學有今文經學與(yu) 古文經學之分。前者以《王製》為(wei) 經典依據,推崇孔子,主張改製立法,是早期的經學;後者以《周禮》為(wei) 經典依據,推崇周公,主張複古從(cong) 周,是後世的史學。史學重在記錄曆史,保存國故,麵向過去;經學則要指導現實,經世致用,麵向未來。故周公之製已屬於(yu) 舊製度的陳跡,孔子之製則是正當其時之新法。本文通過文獻斷代的···
其語言不是邏格斯,它並不依靠推理,也不是為(wei) 了解釋世界,更不會(hui) 抽象。而是敬恪往古聖王之言,並以之為(wei) 典範,從(cong) 而召喚人之所以為(wei) 人的根據——德性。在語言的召喚之下,將人導向成德、成人乃至成聖的具體(ti) 行動之中。當語言達成其使命之際,便自行隱退歸於(yu) 無言,至此,整個(ge) 宇宙便化現為(wei) 天德的恒久運動——道。最終,語言又重新顯現,以全無意···
自孔子出,世人始有作聖之途轍可循,是即夫子所謂學也。蓋孔子之前未嚐無學,惟普通人尚罕因學而覺者耳。因學而覺,即所謂“下學而上達”,以人道而通乎天德,然則學即孔子成聖之工夫也。故欲明孔子成聖之工夫,必當求之於(yu) 孔子之所謂學。
在今文經學視域中,孔子為(wei) 聖王譜係之“集大成者”,為(wei) 解決(jue) 孔子有德無位所導致的理論困境,儒者創設孔子素王說以聖化孔子。自漢代董仲舒後,此論與(yu) 讖緯結合,廣為(wei) 傳(chuan) 播。漢人又推闡孔子為(wei) 漢製法說,一方麵為(wei) 漢家統治提供合法性依據,另一方麵又可使王道教化積極匡正現實政治。
現代社會(hui) 的家庭對於(yu) 代際之間層秩的含混不清,導致了慈愛與(yu) 孝愛的時間之流的紊亂(luan) 。通過分析家庭這一傳(chuan) 統共同體(ti) 的現代困境,厘清慈愛與(yu) 孝愛的界限,由此倡導慈愛與(yu) 孝愛的不斷重新發現與(yu) 更新,並提出在具體(ti) 條件限定基礎上重建以年齡為(wei) 基礎的家庭正序。
本文通過對於(yu) 明代「自然」之辨的理論辨析,探討「心」作為(wei) 一個(ge) 哲學概念的多重思想蘊涵。一方麵,明代自然之辨厘清了作為(wei) 天道機製、存有與(yu) 政教秩序的諸麵向,能夠豐(feng) 富和擴展吾人對於(yu) 心體(ti) 概念的理解。另一方麵,白沙思想中作為(wei) 天道機製的自然,陽明思想中作為(wei) 存有的自然,與(yu) 劉宗周、黃宗羲思想中作為(wei) 政教秩序的自然,這三個(ge) 層麵的自然之···
首先,沃格林將中國文明厘定為(wei) 一種沒有徹底擺脫宇宙論秩序的人類學秩序,這一點仍有進一步探討的餘(yu) 地;其次,沃格林的天下時代說將人類社會(hui) 從(cong) 宇宙論秩序到心性論秩序的變遷理解為(wei) 一個(ge) 曆史性的進展過程,而從(cong) 中國文明內(nei) 部的參與(yu) 者視角來看,由皇、帝、王、霸所代表的曆史變遷則可能被刻畫為(wei) 一個(ge) 曆史性的倒退過程,這至少從(cong) 表麵上看起來···
二十等爵的法律特權是法家為(wei) 了貫徹農(nong) 戰政策而將爵的尊貴性與(yu) 刑罰的嚴(yan) 酷性、威懾力協調起來的產(chan) 物,具有非貴族化、扁平化、工具化和受法家國家本位思想影響等特征。隨著二十等爵向五等爵過渡,爵的法律特權經曆了一個(ge) 由慢到快的貴族化曆程,最終在魏晉時期因世家大族的壯大和儒家思想的影響而徹底成為(wei) 官僚貴族的專(zhuan) 屬物。
自新文化運動以來,“家”與(yu) 家庭關(guan) 係一直背負著一定的思想史罵名。當代中國學者,比如張祥龍與(yu) 孫向晨,從(cong) 不同的角度試圖恢複“家”的名譽,強調“家”與(yu) “親(qin) 親(qin) ”意識對於(yu) 中華文化複興(xing) 的根本作用及其對於(yu) 人類生活的普遍意義(yi) 。可以說,“家”意識與(yu) “親(qin) 親(qin) ”思想在當代中國已呈強烈複興(xing) 之勢,其中儒“家”的複興(xing) 尤為(wei) 突出。儒“家”之複興(xing) 從(cong) 本體(ti) 論、倫(lun) 理學···
伟德线上平台

青春儒學

民間儒行

伟德线上平台

青春儒學

民間儒行
