今日儒運仍在蹇難,然私心竊望“儒商”傳(chuan) 統能再興(xing) 乎中夏,不絕於(yu) 士林。若儒士社真能再造“儒商”,重振“商道”,則子貢張謇必能複睹於(yu) 當世,而拳拳之心必不負於(yu) 往聖先賢也!
今日儒運仍在蹇難,然私心竊望“儒商”傳(chuan) 統能再興(xing) 乎中夏,不絕於(yu) 士林。若儒士社真能再造“儒商”,重振“商道”,則子貢張謇必能複睹於(yu) 當世,而拳拳之心必不負於(yu) 往聖先賢也!
今日儒運仍在蹇難,然私心竊望“儒商”傳(chuan) 統能再興(xing) 乎中夏,不絕於(yu) 士林。若儒士社真能再造“儒商”,重振“商道”,則子貢張謇必能複睹於(yu) 當世,而拳拳之心必不負於(yu) 往聖先賢也!
尹焞有著多重的汴洛相族家族背景,是二程汴洛相族門人的典型代表。趙鼎所倚重的“伊川學”主要是道學流寓故家群體(ti) ,尹焞正是其中的學術代表和領袖。因此他受範衝(chong) 舉(ju) 薦登場成為(wei) 了不二之選。尹焞南渡後的門人也以流寓故家群體(ti) 為(wei) 主體(ti) 。紹興(xing) 末年他們(men) 在賀允中的主持下重新登場,並且在隆興(xing) 和議中表達了與(yu) 湖湘、閩北道學不一樣的觀點。
朱子將道統上溯至三皇。三皇所傳(chuan) 之道是為(wei) 解決(jue) 民眾(zhong) 生存問題、滿足民眾(zhong) 感性欲望的“生養(yang) 之道”。“生養(yang) 之道”是行道之事。朱子基於(yu) 對人心問題的思考,反對以事為(wei) 理,批判“生養(yang) 之道”,並以“中庸之道”超越之。“生養(yang) 之道”與(yu) “中庸之道”是“事”與(yu) “理”的關(guan) 係。通過格物致知方法,治理者可以從(cong) 三皇行道之事中發現“中庸之道”,實現有效治理。上溯三皇表···
因聖人之文以求聖人之心而明天地之理是朱子有關(guan) 為(wei) 學的基本構想。朱子以四書(shu) 學為(wei) 核心的經學體(ti) 係與(yu) 這一為(wei) 學構想緊密相關(guan) ,這一為(wei) 學構想具備的可能性與(yu) 必要性也正構成了朱子經學的基礎。從(cong) 理論上看,這一基礎成立又至少需要兩(liang) 方麵的條件:首先是聖人曾有以語言文字傳(chuan) 心的事實,經典可以被視作聖人之心的承載者;其次是聖人之心與(yu) 聖人之文···
本文著重在四個(ge) 方麵比較和討論洛克古典自由主義(yi) 與(yu) 先秦儒家(孟子)的政治思想的異同,這四個(ge) 方麵包括道德倫(lun) 理和自然法、人性論、自然權利,以及政治合法性。先秦儒家與(yu) 洛克為(wei) 代表的西方古典自由主義(yi) 在一定程度上有可比性和相似性,洛克的古典自由主義(yi) 可以作為(wei) 先秦儒家政治與(yu) 西方現代政治文明的融合與(yu) 會(hui) 通的起始點。
孟子“可欲之謂善”是一個(ge) 極其深刻的命題,它揭示了意欲與(yu) 道德之間的關(guan) 係,特別是揭示了意誌自由與(yu) 社會(hui) 正義(yi) 之間的關(guan) 係。“欲”意味著自由意誌;但主觀的意誌自由並不等於(yu) 客觀的社會(hui) 自由,前者需要在實際的意誌行為(wei) 中才能實現。而“可”則確定了實現意誌自由的條件,即符合社會(hui) 正義(yi) 。
明清時期,書(shu) 院在西南邊疆各地廣泛建設,並且不斷朝向官學化發展。書(shu) 院逐漸成為(wei) 廣西、雲(yun) 南、貴州和四川等邊疆民族地區的文教中心。依靠名賢遺跡推進書(shu) 院的文化建設,凝聚西南邊疆士人的精神信仰;利用書(shu) 院祭祀儀(yi) 式促進儒學在西南邊疆的傳(chuan) 播;借助書(shu) 院教育籠絡西南邊疆英才;加強西南邊疆少數民族聚居區的書(shu) 院建設的數量和規模,深化國···
《中庸》就是為(wei) 了完成對世界的超越性存在的確證:第一,完成人作為(wei) 天命在身者的確證,人作為(wei) 天命在身者為(wei) 世界作為(wei) 超越性存在的確證進行了奠基;第二,完成家庭、社會(hui) 政治作為(wei) 超越性存在的確證;第三,完成世界萬(wan) 物作為(wei) 超越性存在的確證。至第三個(ge) 層次,則儒學作為(wei) “道德的形上學”已完成,同時,儒學作為(wei) 圓教也已完成。而儒學作為(wei) 圓教,···
《春秋》是孔子晚年給弟子講授曆史的教材,源自魯國官方史書(shu) ,用極簡略的文字記錄大事。242年曆史,僅(jin) 用了16500多字。如果孔子沒有對史書(shu) 做過微妙的改動,這樣一部教材,怎麽(me) 能和孔子試圖再造文明的偉(wei) 大理想聯係在一起?《春秋》中存在大量無法解釋的奇特現象,除非我們(men) 承認孔子的春秋筆法承載了微言大義(yi) 。以往對《春秋》存在義(yi) 例的質···
傳(chuan) 統的“禮”與(yu) 現代的“法”之間,經晚清修訂新律引發的禮法之爭(zheng) ,直至五四反禮教思潮前後二十餘(yu) 年的劇烈震蕩,斷裂為(wei) 一道鴻溝。嚴(yan) 複在1902至1913年間所譯孟德斯鳩《法意》,提供了從(cong) 觀念史角度審視的一個(ge) 典型標本。在孟德斯鳩“禮學四分”的類型學框架基礎上,嚴(yan) 複最終將“禮”從(cong) “法”的概念中割裂出去,形成“法製”/“禮俗”兩(liang) 分的理論框架,構···
通過天道陰陽與(yu) 《春秋》經典解釋學,董仲舒從(cong) 三個(ge) 邏輯向度建構與(yu) 證成德主論(“德主刑輔”):在“陰陽—德刑”向度,將陰陽關(guan) 係調適為(wei) “尊卑”“貴賤”形態,為(wei) 德刑的“主輔”位置提供本體(ti) 論根據;在“陰陽—經權”向度,將宇宙真理借《春秋》大義(yi) 轉化為(wei) 曆史時空中的可操作性原則;在“經權—德刑”向度,論證德的優(you) 位性及其實現方式。
討論“生生”觀念,不能脫離其原初文獻依據,即它在《係辭傳(chuan) 》中的原初涵義(yi) ,亦即“生生何謂”的問題。然後才是“生生何為(wei) ”的問題,即“生生”觀念在當代哲學語境下轉化的可能。就其原初涵義(yi) 來看,“生生”觀念乃基於(yu) “生”觀念,而“生”是說的形上存在者“天地”的活動;因此,“生生”是說的形上存在者“天地”的運行。就其轉化可能來看,可將“生生”觀···
身份認同是美國猶太裔曆史學家列文森始終關(guan) 心的生存難題。在列文森的思想世界中,猶太問題與(yu) 儒教問題共同紮根於(yu) 他對身份認同的思考,但卻展現了兩(liang) 種異趣的現代猶太思想的譜係與(yu) 脈絡。
“官禮”是章學誠學術體(ti) 係中的關(guan) 鍵概念。在《禮教》篇中,章學誠反思“鄭玄—朱熹—秦蕙田等”的禮學傳(chuan) 統,主張繼承“向、歆父子之傳(chuan) ”,以“官禮”代替“五禮”重整禮學體(ti) 係,並統攝“五經”。通過“校讎之學”,章學誠批判四部分類法,代之以《七略》,作為(wei) 恢複“官禮”“古學”的橋梁。
王通處在中國社會(hui) 從(cong) 三國兩(liang) 晉南北朝長期動蕩分裂進入隋唐新的大一統建立之際。他的“大一統”思想包括正統與(yu) 道統兩(liang) 個(ge) 方麵的內(nei) 容。他的正統觀把“正統”之“正”,從(cong) 神秘的超自然拉回民心,使之符合“道統”之“道”,首創了在曆史書(shu) 寫(xie) 中給“大一統”過渡時代確立“正統”政權的先例,體(ti) 現了古代中華民族共同體(ti) 政治認同中理念性與(yu) 現實性的統一。
《大學》首句乃是全篇的宗旨所在。它以《周書(shu) 》等所見的周文理想政治之傳(chuan) 統為(wei) 依據,提煉出儒學最高的實踐理想。就其古義(yi) 而言,“明明德”是在政治領域中顯明其光明之德,亦即行明德之政。明德之政,除了恤民懷柔之外,很重要的一點是選賢任能。行明德之政,即親(qin) 民、安民的過程。
兩(liang) 漢之際,人們(men) 進一步豐(feng) 富了這套易象體(ti) 係的內(nei) 容,賦予其自然哲學的內(nei) 涵,並通過發明種種象數體(ti) 例來完成這套易象體(ti) 係的邏輯框架。魏晉之際,王弼通過對漢代易學的反思,發掘了這套易象體(ti) 係之本——“大象”,認為(wei) 可經由象而直契大道,將這套易象體(ti) 係視為(wei) 一個(ge) 生生不息的動態過程。
蒙培元在20世紀80年代提出的“中國心性論”,將中國傳(chuan) 統哲學的儒家、道家、佛家等都歸入“心性論”,這是一個(ge) 獨創的觀點,既歸納了各家心性論的共性,又特別強調了儒家心性論的特性。“中國心性論”是當代哲學“情理學派”的產(chan) 物,涉及“新理學”、“情感儒學”、“生活儒學”,以及“自由儒學”“心靈儒學”等。