以儒家思想為(wei) 基礎的中國式管理,其組織基因是仁愛甚至博愛,這要求組織不要隻思考個(ge) 體(ti) 視角下的利潤最大化,而要以整合、係統、全局思維思考組織嵌入的社會(hui) 係統、生態係統等多重係統的綜合價(jia) 值最大化,在謀一域的基礎上謀全局,謀全局但不傷(shang) 害一域,追求整體(ti) 式的“帕累托改進”。
本文關(guan) 注一種更廣泛意義(yi) 上的伊儒會(hui) 通,它不僅(jin) 僅(jin) 局限於(yu) 明末清初之回儒的著述活動,實際上伊斯蘭(lan) 、儒家、佛教和道家在這些學者那裏融匯成了新質的哲學思想。更為(wei) 重要的是,這一思想進程與(yu) 元明清三代乃至民國的曆史和社會(hui) 文化背景密不可分,需要我們(men) 用全麵的發展的眼光去看待。
景林師的“轉向”——如果有此“轉向”的話——就是在追求“客觀性”之途上的“進階”,而不是從(cong) “主觀性”向“客觀性”的“轉向”。套用景林師關(guan) 於(yu) 教化的論述,景林師為(wei) 學境界上的“進階”既是金景芳先生“教化”之“成果”,也是他自我“教化”之“成就”。
20世紀上半葉的中國,充滿著動蕩與(yu) 流離。但是,就是在那樣一個(ge) 年代和場所,中國的思想文化界卻可以說是“天才成群而來”。不過,若就中國哲學這一領域來說,尤其是對融會(hui) 中西而具備了現代意義(yi) 的“中國哲學”來說,如果要選出整個(ge) 20世紀最為(wei) 傑出的中國哲人的兩(liang) 位代表人物,恐非唐君毅和牟宗三莫屬。而曆史的因緣際會(hui) ,恰好使得這兩(liang) 顆同年出···
可以說,正是由於(yu) 儒家思想的人道主義(yi) 種子,才使得晚清以來的中國人可以迅速接受現代的人道主義(yi) 價(jia) 值觀,這也是中國文明的偉(wei) 大遺產(chan) 之一。一些人對儒家和中國傳(chuan) 統有誤解,以為(wei) 好的事物都是近代從(cong) 西方來的,而本國傳(chuan) 統一片黑暗,毫無優(you) 點。
在中國思想中,超越性並非指向以心靈體(ti) 驗作為(wei) 位點敞開去身體(ti) 化、去社會(hui) 化、去宇宙化的作為(wei) 終極根據的絕對者,而是走向曆史過程中文化宇宙的綿延,道體(ti) 通過體(ti) 道經驗而被納入曆史文化世界,參與(yu) 超越性根據就是參與(yu) 曆史文化宇宙的賡續。
通過詳細引證比勘諸史料,可知文彥博語遠紹孟子“巨室之所慕,一國慕之”語,而自漢宣帝言“與(yu) 我共此(治天下)者,其惟二千石乎”以來,“共治天下”說為(wei) 包括宋朝的曆代君臣所普遍接受,隻是文彥博代之以“士大夫”而已。故文彥博所說之“治天下”及其他宋人所雲(yun) 之“共天下”“同治天下”,大抵皆為(wei) “共治天下”之意。
孔子對仁的追求,可由“愛人”與(yu) “自愛”的維度加以審視,並提供了一些具體(ti) 的關(guan) 心自己與(yu) 他人的“內(nei) 在”方式,如作為(wei) 精神修煉技術的“內(nei) 省”與(yu) “忠恕”。孔子後學在此基礎上發展出的最重要的功夫論話題,即有關(guan) 於(yu) “誠”與(yu) “獨”的思考。這些作為(wei) 孔子後學精神修煉的關(guan) 鍵,最終要求我們(men) 以真誠的方式保持內(nei) 心的完整性,並以此作為(wei) 獲得德性、達成理想人格···
以朱子為(wei) 代表的理學,將“十六字心傳(chuan) ”看作是“堯、舜、禹所傳(chuan) 心法”,標誌著理學在實質層麵上開啟了“心學”這一儒學新路向。陽明的道統論與(yu) 其心學構建則是接續理學的道統論及其所蘊含的心學路向展開的。在陽明那裏,道統是在曆時性的時間脈絡中確立儒家學術的精神命脈,而正統則是在共時性的多元學術形態中貞定儒家學術的發展方向。
中國話語的當代建構有賴於(yu) 對文明結構的深刻把握,而詮釋的技藝是促成此項思想創造的有力工具。因此,無論是弘揚中國傳(chuan) 統經典,還是將中國傳(chuan) 統經典作現代性轉換,事關(guan) 思想本身,而非詮釋學理論所能負載的使命。中國經典詮釋如何在現代社會(hui) 條件下重思其普遍性的文明意義(yi) ,是現代中國經典詮釋學建構的應有之義(yi) 。
學界對“民可使由之不可使知之”之釋義(yi) 漸有趨同之勢,但仍有分歧。實際上,“不可使知之”句中的“知”當作“知曉”解,不宜破讀。此“知”字之意涵和《墨子·經上》對“知”的定義(yi) 相同,在與(yu) “民可使由之”相對立的語境中,“不可使知之”句中的“知”含有采取強力手段或空洞說教使人知曉的含義(yi) 。“民可使由之”句肯定了民智足以知“道”、人性之向善,“不可···
古代東(dong) 西方的思想傳(chuan) 統中不乏對人的身體(ti) 和知覺予以負麵評價(jia) 的。在宋儒張載那裏,形(質、形質)和知覺卻具有不容忽視的重要地位和積極作用,有關(guan) 形的論述構成其哲學思想的重要內(nei) 容。他認為(wei) 宇宙原始的混沌之氣必然發生聚散的分化和對立,這就使形的出現具有必然性,這是對佛教以現實世界為(wei) 幻妄之觀點的直接回應。
記憶與(yu) 遺忘構成了宋明理學道德修養(yang) 工夫論中的內(nei) 在張力。理學家對道德本體(ti) 之記憶與(yu) 修養(yang) 工夫之遺忘的兩(liang) 層劃分,有助於(yu) 厘清其間的糾葛。本體(ti) 記憶在經驗層麵的過去、現在、未來三個(ge) 時間維度展現自身,並決(jue) 定了經驗層記憶內(nei) 容的變異。
晏子以其高潔孤忠之情懷竭力輔佐齊國三代君王,可謂臣子之冠冕也。然晏子一生無著述說其治,亦無門人傳(chuan) 其學,其生命終結,其政治事業(ye) 亦隨之已矣。無著述、無門人,說明晏子並無政治理想以期傳(chuan) 之後世,隻有“事”之究竟,而無“理”與(yu) “學”之發越,以此較之孔子,可謂霄壤雲(yun) 泥也。
道體(ti) 論者的體(ti) 用論卻非如此,他們(men) 的形上—形下的結構不是套套邏輯的恒真式構造,而是形上—形下互涵,形上既是完美自足的,但同時也要自行創化的。落在道器論上講,即是道器相涵的形上學,道的內(nei) 涵有待器來補足;器的內(nei) 涵,其本質也是流動的,它是“流形”,它需要作為(wei) 本體(ti) 的道的支撐。
家是儒家開展人倫(lun) 教化的核心場域,家禮則是維係家庭或家族和諧穩定的倫(lun) 理觀念與(yu) 儀(yi) 禮規範的綜合體(ti) 。伴隨著家形態的發展演變,家禮也經曆從(cong) 無到有、逐漸完備,並由貴族而普及平民百姓,成為(wei) 指導人們(men) 日常居家生活的各種禮儀(yi) 規範以及冠、婚、喪(sang) 、祭四大人生禮儀(yi) 。
“美”字的源起表明古人的美觀念起源於(yu) 視覺形象及視覺心情,並非是起源從(cong) “大羊”或“羊大”的味覺義(yi) 。“美”字初指人形象好而令感官喜悅,但今作價(jia) 值概念早已超越對視聽價(jia) 值的指稱,佳好者尤感官感覺好者皆可語稱為(wei) “美”。美學的基本內(nei) 容或基本體(ti) 係主要在美的概念(語文)、美感機製(心理)、美治機製(工藝)、美的學說(史論)四方麵,一切···
司馬遷在《太史公自序》中提出“《春秋》者禮義(yi) 之大宗”的著名命題。這一命題深刻而中肯地揭示了孔子作《春秋》的指導思想和《春秋》經的思想內(nei) 涵都是以“禮”作為(wei) 價(jia) 值標準。南朝梁人皇侃強調禮在六經中的統攝地位說:“六經其教雖異,總以禮為(wei) 本。”皇侃的這一論述與(yu) 司馬遷關(guan) 於(yu) 《春秋》為(wei) “禮義(yi) 之大宗”的命題是相通的,有異曲同工之妙,非常···
薛瑄重視默識的概念,是因為(wei) 貫通性與(yu) 天道是其哲學思想的核心內(nei) 容。從(cong) 薛瑄對默識工夫的重視,可以看出他在工夫論上明顯有注重內(nei) 向體(ti) 驗的傾(qing) 向。薛瑄對默識概念的使用仍然是繼承程朱,他所說的默識並不單純指默坐澄心、體(ti) 驗未發的工夫,而是兼具內(nei) 外的默識心通。在薛瑄的工夫論中,默識與(yu) 體(ti) 認又是相通的概念,默識主要是心地工夫,體(ti) 認則···
將情作為(wei) 禮的基礎根源必然推導出親(qin) 親(qin) 優(you) 先於(yu) 尊尊的禮製原則,但當禮要落實應用於(yu) 具體(ti) 場景之時,親(qin) 親(qin) 與(yu) 尊尊原則亦當根據實際情形而有所考量權衡,是以萬(wan) 斯同提出“情固宜從(cong) 厚,禮貴乎得中”的理念,以調適平衡親(qin) 親(qin) 與(yu) 尊尊的適用範圍。
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