【馬玉琴】陳獻章與明代文風轉向

陳獻章(字公甫,人稱白沙先生)是明代理學轉向心學的關(guan) 鍵人物,在哲學研究領域備受重視,但他在明代文學史上的貢獻卻甚少有人提及。陳獻章的文學主張與(yu) 寫(xie) 作,打破了明代前期台閣體(ti) 主導的“闒冗膚廓,幾於(yu) 萬(wan) 喙一音”的文壇格局,並對李贄、公安派的文學觀念及晚明重自我、重真情的文學思潮產(chan) 生了深遠影響。

【姬麗君】“太平”理想影響兩漢政治文化

漢代開始實施“罷黜百家,獨尊儒術”的治國之策,但漢儒具體(ti) 的治國理想和藍圖是什麽(me) ,又如何實現這種治國理想和藍圖,卻是不甚清楚的。其實,在宏大的政策口號背後,隱藏的是更為(wei) 深刻和豐(feng) 富的思想創造。兩(liang) 漢時期的“太平”理想伴隨著“獨尊儒術”國策的實施而興(xing) 起、興(xing) 盛,在兩(liang) 漢時期的政治實踐中發揮了重要作用,對兩(liang) 漢時期政治文化產(chan) 生了重···

【吳鉤】政府是不是越小越好?

表麵來看,簡樸的政府部門設置,可以將官員數目控製在最小規模,並以很低的稅率來維持政府運轉。朱元璋建立的明王朝確實保持著非常低的稅率,據黃仁宇的研究,“16世紀末,全國田賦額最重的為(wei) 南直隸蘇州府,約占農(nong) 村收入的20%。此外各府縣一般都在10%以下,其中又有輕重的不同,山東(dong) 曹縣全縣的賦役約占農(nong) 村收入的9%,去蘇州不遠的溧陽···

【魏衍華】《孔子家語》與新時代的“論語學”

從(cong) 《漢書(shu) ·藝文誌》、孔安國《孔子家語後序》等傳(chuan) 世文獻的記載來看,至遲從(cong) 漢代時期開始人們(men) 就已經逐漸認識到《孔子家語》與(yu) 傳(chuan) 世本《論語》之間的緊密關(guan) 係,並且成為(wei) 傳(chuan) 統中國社會(hui) 學者們(men) 的一種共識,比如曆代編修的正史“經籍誌”或者“藝文誌”皆將《孔子家語》置於(yu) 《論語》之後,這就是一種非常好的體(ti) 現。可惜的是,自唐宋時期疑古思潮興(xing) ···

【朱國峰】憂勞可以興國,逸豫可以亡身

“憂勞可以興(xing) 國,逸豫可以亡身”典出北宋歐陽修所著的《新五代史伶官傳(chuan) 序》。在這篇史論中,歐陽修通過對五代時期後唐盛衰過程的精辟分析,擲地有聲地提出國家的興(xing) 衰存亡不取決(jue) 於(yu) 天命而取決(jue) 於(yu) “人事”的論斷,借此告誡北宋統治者要深刻汲取曆史教訓,居安思危,防微杜漸,始終勵精圖治,重賢者遠小人,從(cong) 而保持國家的繁榮昌盛。

【湯建軍】從《嶽麓書院》看千年學府精神傳承

“吾道南來,原是濂溪一脈。”這是嶽麓書(shu) 院一副對聯的上聯。那麽(me) ,這“濂溪一脈”又是從(cong) 哪裏來的呢?我們(men) 一般把堯舜推位讓賢時的“十六字心法”作為(wei) 中華文化正脈之源:“人心惟危,道心惟微;惟精惟一,允執厥中。”

【袁劍】道統何在?道統何為?——蔡曉著《中國道統論》讀後

在《中國道統論》中,作者梳理了中華文化從(cong) 遠古崇拜到現代思想的幾乎全部發展過程,並用自己的獨特的視角闡述了一個(ge) 生生不絕,曆久彌新的中國道統。洋洋80萬(wan) 言,幾乎涉及中國曆史中所有的思想者,不要說寫(xie) ,即便讀完所有的參考書(shu) ,也是一件望而生畏的工作。

【趙培】《書經》成立的幾個關鍵節點

今傳(chuan) 《尚書(shu) 》分為(wei) 《虞書(shu) 》《夏書(shu) 》《商書(shu) 》《周書(shu) 》四個(ge) 部分,共五十八篇。此書(shu) 漢以前單稱《書(shu) 》,漢代稱《尚書(shu) 》,宋以降稱《書(shu) 經》,是匯集古代堯舜、夏商周三代帝王號令、賢臣嘉謀的記錄(通過實錄或追述的形式)編纂而成。《尚書(shu) 》在儒家從(cong) “五經”到“十三經”的演進係統中始終有著重要地位。《書(shu) 經》成立涉及《尚書(shu) 》形成及其地位的···

【王秀萍、賈茵】《孔子世家譜》中的傳承與凝聚

家譜是我國傳(chuan) 統文化形式之一,是傳(chuan) 承曆史、凝聚人心的重要載體(ti) 。《孔子世家譜》主要記錄了自孔子以來2500多年間,孔子後裔的名稱字號、輩分、居住地、有無遷徙、任職情況、子嗣傳(chuan) 承、個(ge) 人成就等情況,是世界上延續時間最長、收錄範圍最廣的一部氏族譜係。

【虞萬裏】重印馬衡《漢石經集存》散記

石經的鐫刻是為(wei) 了統一文本,有利於(yu) 國家官吏的選拔。東(dong) 漢光和六年,曆經八九年的熹平石經刊成後,因當時尚無椎拓技術,紙張亦不普及,各地士子隻能千裏裹糧,輻輳洛陽,終日摹抄。六朝後期,掌握了椎拓方法,於(yu) 是有一字石經拓本行世。魏徵接收整理隋朝皇家圖書(shu) 館書(shu) 籍,有不全本的熹平石經拓本七種,這些今文經本在古文經盛行的隋唐,已···

【馬晶】《嶽麓書院》:揭示中國文化密碼

《嶽麓書(shu) 院》采用紀實性拍攝與(yu) 情景化演繹相結合的手法,凸顯時代精神,彰顯文化自信。在中國四大書(shu) 院中,嶽麓書(shu) 院曆經千年風雨,弦歌不絕,學脈延綿。六集紀錄片《嶽麓書(shu) 院》創作拍攝曆時七年,投入資金2000多萬(wan) 元,積累了30多萬(wan) 字的學術台本。全片以各個(ge) 曆史時期的典型人物為(wei) 創作核心,以曆史真實故事推動紀錄片情節發展,采取“紀實···

【唐文明】打通中、西、馬——李澤厚與有中國特色的社會主義道路

李澤厚和近代以來幾乎所有重要的思想家一樣,有著一個(ge) 共同的想法,即在天人問題的高度上全盤解決(jue) 古今問題和中西問題。而同樣的問題也在於(yu) ,如果在對古今問題和中西問題的理解上,預先已經站在了現代和西方的立場上,那麽(me) ,古典和中國的意義(yi) ,實際上根本不可能真正呈現出來。

【餘東海】內聖學和形而上第一問題 ——東海客廳論性天

論及性與(yu) 天道,有兩(liang) 個(ge) 觀點:一是性本於(yu) 天,意味天高於(yu) 性,天在性之上,“天道開二門”(蔣慶先生語),內(nei) 聖與(yu) 外王並列;一是性等於(yu) 天,性與(yu) 天道,現象範疇大異,本質絲(si) 毫無異。性天為(wei) 內(nei) 聖,內(nei) 聖開外王,內(nei) 聖外王為(wei) 體(ti) 用本末關(guan) 係。

【田飛龍】中國“王道”思想何以成為國際法秩序異化的替代性願景?

天下之理想治道,在於(yu) “王者興(xing) ”,在於(yu) “王道”規範的認同與(yu) 多元力量的整合。王道秩序,因而成為(wei) “協和萬(wan) 邦”的理想性秩序,其中融貫的是和平、共生、安全及相互尊重、共同發展的理性秩序思維與(yu) 國際法精神。

【朱漢民】紀錄片《嶽麓書院》:中國思想文化的一次探尋

不久前,6集紀錄片《嶽麓書(shu) 院》在湖南衛視播出,受到關(guan) 注。“無論麵臨(lin) 怎樣的挫折和榮耀,始終堅持逆而不墜、悲而不頹,始終昂揚著向死而生、舍我其誰的氣勢。”這是《嶽麓書(shu) 院》對中國精神的最高禮讚。該片以一個(ge) 個(ge) 生動感人的故事,一頁頁美麗(li) 厚重的畫麵,論述了嶽麓書(shu) 院在中國思想史上的重要地位,揭示了中華文明生生不息、弦歌不絕的···

【吳根友】從“人文實證主義”到“經典解釋學”

近十幾年來,本人通過對清代哲學史的研究,特別是對以戴震為(wei) 代表的乾嘉學術、思想的研究,提煉出了“人文實證主義(yi) ”這一哲學概念。在完成《戴震、乾嘉學術與(yu) 中國文化》一書(shu) 後,本人曾一度陷入思想的困境,但在嚐試將戴震提出的“由字以通其詞,由詞以通其道”,“一字之義(yi) ,當貫群經,本六書(shu) ,然後為(wei) 定”的語言學方法,運用於(yu) 分析老莊哲學文···

【陸亞平】從闡釋學視野看戴震漢學研究

戴震是清代學術全盛時期具有代表性的學者,乾嘉漢學皖派的開創者。與(yu) 當時篤守漢學家法,認為(wei) 凡古必真、凡漢學皆是的學者不同,戴震不以信古為(wei) 目的,而是在考據中闡發義(yi) 理,對孟子思想進行新的闡釋,大膽作出“後儒以理殺人”的論斷。被戴震看作平生學術代表作的《孟子字義(yi) 疏證》一書(shu) ,在當時乃至其身後百餘(yu) 年間並未產(chan) 生反響,其中的深邃···

【周一瑄 曹煒】明末清初吳地惠氏三代的學術傳承

一說到乾嘉學派吳派,惠棟是無法繞開的人物,他無疑是乾嘉學派吳派的一代宗師。惠棟之所以能達到如此高的學術地位,他之前的三代先人功不可沒。正是因為(wei) 深厚的家學淵源,才使得惠氏家族到惠棟一代終成集大成者。

【何俊】評《經學與實理》:聖賢人格的身體基礎

許家星教授的《經學與(yu) 實理:朱子四書(shu) 學研究》(中國社會(hui) 科學出版社,2021年)誠如陳來教授的序文所言:“本書(shu) 可謂迄今為(wei) 止有關(guan) 朱子四書(shu) 學的最富有成果的研究,也是近年來我所看到的最見功夫的朱子學研究的成果。”我讀書(shu) ,喜玩其目錄,以體(ti) 察作者的用心。請從(cong) 家星此書(shu) 的目錄講起。

【邸繼文】弘揚家庭國學需要牢牢把握十個麵向

把中華民族中最核心最常見但二十世紀以來傳(chuan) 承麵臨(lin) 中斷危險的應知應會(hui) 知識技能如《三字經》、《弟子規》、《幼學瓊林》、《論語》等知識與(yu) 吟唱、書(shu) 法、古琴、洞簫等技藝係統地傳(chuan) 播到千家萬(wan) 戶。