【西奧多·達林普爾】我們做什麽
真的，當列車千足蟲或非洲黏蟲可能要容易得多，不需要有任何野心，也不試圖出人頭地鶴立雞群，不想方設法在任何事業(ye) 上取得卓越成就，無論多麽(me) 微不足道（如體(ti) 育），而是跟其他人一樣隨波逐流。這正是大多數人的生活方式，對我們(men) 來說是幸福的，對世界來說，就未必了。
【雅各布·施耐德】休閑為何令人焦慮不安？
我們(men) 為(wei) 何做不到毫無內(nei) 疚地休閑？雅各布·施耐德（Jacob Snyder）說，這要歸咎於(yu) 哲學家約翰·洛克（John Locke）。
【佩德羅】知識和知識分子的未來
如果沒有繼承下來一種精神傳(chuan) 統來解釋生活的話，生活經驗對我們(men) 來說就沒有任何價(jia) 值。
【楊朝明 李文文】如何理解《中庸》的那個“中”
作為(wei) 儒家四書(shu) 之一，《中庸》原是《禮記》中的一篇，相傳(chuan) 為(wei) 孔子之孫子思所作。實際上，該篇很可能本來不是一篇，而是西漢時期《禮記》編者根據子思原作加上相關(guan) 內(nei) 容編輯而成。朱熹稱此篇乃孔門傳(chuan) 授心法，自上古聖神繼天立極以來，道統之傳(chuan) 盡在其中。中庸之道，美妙和諧，辯正深邃，影響著一代又一代的中國人。然而，人們(men) 對“中庸”也有不···
【田銘釗】崧台書院：閱江樓上遺風在
今崧台書(shu) 院所在地，古稱石頭崗，又稱崧台岡(gang) 。隋朝初年置端州，此處為(wei) 端州驛（又稱崧台驛）。北宋康定元年（1040年），端州知郡事包拯把崧台驛遷往端州城西，以利商賈交通。為(wei) 明心誌，他在端州留下了“清心為(wei) 治本，直道是身謀”的題壁詩。南宋隆興(xing) 年間，知府張宋卿為(wei) 紀念唐代高僧石頭和尚陳希遷在此建石頭庵。明代宣德六年（1431年），肇···
【王傑】“三節”相融的清明節
清明節距今已有2500多年的曆史，是中國傳(chuan) 統節日之一，這一日是懷念、祭奠、銘記、感恩的日子。它還是二十四節氣中唯一一個(ge) 同時為(wei) 節氣和節日的傳(chuan) 統民俗節日。“清明節”與(yu) 天氣物候的變化有關(guan) 係。《淮南子·天文訓》中說：“春分後十五日，鬥指乙，則清明風至。”這裏春分後的十五日，傳(chuan) 統意義(yi) 上是指冬至過後的第108天，即發生於(yu) 仲春與(yu) 暮春相···
【林桂榛 等】荀子非異端，乃儒家正統；孟子是儒家高端，是儒學雲端（對話錄）
迄今為(wei) 止，在對《韓非子》的研究中，存在著許多爭(zheng) 議，其中較具代表性的有：韓非是否性惡論者？韓非的道德觀是否屬於(yu) 非道德主義(yi) ？《韓非子》的核心思想是什麽(me) ，是勢治、法治還是術治？秦朝的滅亡是否意味著以《韓非子》為(wei) 代表的法家治國思想的徹底失敗？等等……本人不揣冒昧地認為(wei) ：以人性論為(wei) 基礎，以對君子小人的特點和現狀的把握為(wei) 中···
【許石林】你們用“三星堆”考古，難為不了中華傳統文化
你所見者，皆為(wei) 對待傳(chuan) 統文化價(jia) 值上的爭(zheng) 論。他們(men) 不論有無能力，大多是一副研究者的架勢，或者說假裝研究者的架勢，這種架勢很惡心，再動人的先賢言語事跡，也感激不了他們(men) 。其心既偽(wei) ，其言也狡，其行僻且堅，其中貌似讀書(shu) 有學問者，不過記醜(chou) 而博，順非而澤。所以說，不必與(yu) 之辯，隻合與(yu) 之互懟。得罪他們(men) 也不怕，討好他們(men) 有何益？
【吳鉤】給《大宋宮詞》捉捉蟲
《大宋宮詞》是一部我期待已久的連續劇，相傳(chuan) 該劇製作精良，看了片頭對《韓熙載夜宴圖》、《瑞鶴圖》等宋代名畫的化用，也給人一種驚豔之感。然而，看了幾集之後，不由大失所望。劇情狗血且不說，劇中對白與(yu) 道具也有太多錯誤。這些錯誤，不獨《大宋宮詞》有，在其他古裝電視劇中也是比比皆是。所以，還是指出來吧。
【張劍偉 張彥修】春秋戰國時期中華文化基因的形成發展
春秋戰國時期是一個(ge) 大變革的時代，社會(hui) 生產(chan) 力迅速發展，政治、經濟、社會(hui) 等方麵都發生了深刻變化。這一時期，各種思想百家爭(zheng) 鳴、相互激蕩，極大地推動了文化的發展，可以說是中華文化基因的集中創製時期，這一時期形成的文化基因作為(wei) 傳(chuan) 統文化的基本要素長期影響著中華文化的發展和傳(chuan) 承。
【王鶴】宋代理學背景下的書法“尚意”風氣
宋代理學濫觴於(yu) 唐，崛起於(yu) 慶曆年間，在熙寧、元豐(feng) 年間初具規模，至南宋朱熹最終成為(wei) 主流學派，以至於(yu) 貫穿影響了宋明時代六百年。理學作為(wei) 一種強大的社會(hui) 思潮席卷了中國傳(chuan) 統社會(hui) 文化的各個(ge) 層麵，其核心思想是追求生命的內(nei) 在真理。理學研究聚焦於(yu) 物質世界，試圖以觀物察己的方法尋找天道和倫(lun) 理道德規範。然而，此種文化體(ti) 係又不同於(yu) 西方···
【秦行國】降清還是抗清：作為“貳臣”的錢謙益
錢謙益在曆史上是個(ge) 頗具爭(zheng) 議的人物，近人錢基博說錢謙益“以明代文章钜公，而冠遜清貳臣傳(chuan) 之首，人品自是可議”；而陳寅恪卻視之為(wei) 複國英雄，對於(yu) 錢氏“應恕其前此失節之愆，而嘉其後來贖罪之意，始可稱為(wei) 平心之論”。那麽(me) ，錢謙益是何時被帶上“貳臣”的麵具的？其內(nei) 心深處是否真的降清了？我們(men) 從(cong) 其若幹文字中或許可以窺得其隱秘的心思。
【陳曉霞】以書院精神塑造新時代青少年的德性
儒家思想和中國曆史上存在的其他學說都堅持經世致用原則，注重發揮以文化人的教化功能，把對個(ge) 人、社會(hui) 的教化同對國家的治理結合起來，達到相輔相成、相互促進的目的。中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化的豐(feng) 富哲學思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以為(wei) 人們(men) 認識和改造世界提供有益啟迪，可以為(wei) 治國理政提供有益啟示，也可以為(wei) 道德建設提供有益···
【陳勇】“光明”之喻：古代文論中的修身內涵
向往光明、厭離黑暗是人類文化的自覺。《周易·係辭》雲(yun) 包犧氏作八卦，“以通神明之德，以類萬(wan) 物之情”。而倉(cang) 頡造字的傳(chuan) 說，張彥遠謂其“造化不能藏其秘，故天雨粟；靈怪不能遁其形，故鬼夜哭”（《曆代名畫記·敘論》）。八卦可以通達神妙光明的德行，文字如同黑夜中的火炬，均是類歸萬(wan) 物、認識自然的工具。《周易·離·彖》曰：“離，麗(li) 也。···
【郭進】從訓詁學走向解釋學
自西方解釋學被介紹到國內(nei) 以來，就陸續有人提出訓詁學在中國古籍注釋學的基礎上，吸納西方解釋學精神，更新自身，從(cong) 而建立具有現當代意義(yi) 的中國解釋學的可能性。其中，竭力提倡並親(qin) 身探索由包括訓詁學在內(nei) 的傳(chuan) 統經典注釋方法向現代解釋學更新轉化之可能性與(yu) 現實性的代表學者，非湯一介莫屬。早在1998年，湯一介就提出能否創建中國的“···
【曾學文】《阮元集》：清代學術文獻整理的新成果
回眸中國近代社會(hui) 巨變前夕的十九世紀上半葉，兩(liang) 千年封建社會(hui) 經曆了最後一段較為(wei) 穩定的時期，阮元無疑是這一時期政壇、學壇、文壇一顆耀眼的巨星。阮元（1764—1849），字伯元，號芸台，晚號雷塘庵主、怡性老人，揚州人，為(wei) 清代中期名臣，深受乾、嘉、道三朝倚重，曆官各地，屢任要職，卒後被道光皇帝稱為(wei) “極三朝之寵遇，為(wei) 一代之完人”···
【陳家寧】“孔子之後” ——一位北美漢學家眼中的早期中國思想史
在當代中國學術界，“中國”是各學科學者研究的核心，因此關(guan) 於(yu) “中國”的問題——中國文學、中國曆史、中國哲學等，被劃分在了不同的學科，各有各的學會(hui) 、刊物、學派甚至話語係統，學者們(men) 各自發展，相互溝通、交流的機會(hui) 並不多。我的學術成長之路是從(cong) “小學”（文字、音韻、訓詁）開始的，同時我對中國文明早期的很多問題都感興(xing) 趣，因此在學生···
朱高正：新時代國學何以傳承？振興儒學是關鍵
傳(chuan) 統文化如何在新時代煥發生命力？新時代國學如何傳(chuan) 承與(yu) 創新？新時代的我們(men) ，應該如何看待“國學熱”？在傳(chuan) 統文化推廣方麵，台灣有何作為(wei) ？帶著這一係列問題，鳳凰網國學頻道在論壇期間，獨家專(zhuan) 訪了歐洲文教基金會(hui) 董事長、國際易學聯合會(hui) 副會(hui) 長、北京大學客座教授朱高正先生。
台灣學者韓必霽：讀經勿失赤子之心 國學宜反思再踐行
國學的傳(chuan) 承與(yu) 傳(chuan) 播，要具備全球視野，更應回歸“少年中國”的生機盎然，除了體(ti) 現在讀經誦經，更需要“內(nei) 化”與(yu) “踐行”，尤其是少兒(er) 讀經要回歸童真童趣，保持天真浪漫的赤子之心，而“形”與(yu) “心”更好地結合將促進傳(chuan) 統文化的“良性”傳(chuan) 承與(yu) 傳(chuan) 播。
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【吳鉤】零零碎碎說幾句王安石變法
我們(men) 可以將古代士大夫分成三個(ge) 類型：文人型，學者型，事功型。若能在其中一個(ge) 領域取得傑出成就，便是青史留名的文學家；或學問家；或政治家、軍(jun) 事家、教育家。大致來說，蘇軾是一流的詩人、文學家，而學術、事功略遜；司馬光是一流的學問家，而在文學、事功方麵談不上有什麽(me) 成就；王韶是一流的軍(jun) 事家，但文學與(yu) 學術並不出色。有沒有一···
