告密往往是告密者針對被告者,排除了其他更容易選擇的公開正常的渠道,自願向能夠施害的權高位重的另一方,主動采取的一種卑劣陰暗的社會(hui) 行為(wei) ,因而不僅(jin) 破壞了個(ge) 人私德,也傷(shang) 害了社會(hui) 公共倫(lun) 理,從(cong) 來都為(wei) 正常的社會(hui) 所不允許,當然也是傳(chuan) 統中國不言自明的曆史性共識。
學生處於(yu) 人格和思想的關(guan) 鍵成長期,對教師課堂講義(yi) 與(yu) 言論缺乏審慎的理解與(yu) 判斷,不適合承擔課堂監督責任。學生舉(ju) 報與(yu) 告密機製損害了師生關(guan) 係的基礎性信任,破壞了教師的師道尊嚴(yan) ,甚至倒逼教師照本宣科,疏遠學生,不負責任。學生監督機製的政治收益遠遠低於(yu) 對師生關(guan) 係破壞的社會(hui) 成本,更造成課堂思想活力與(yu) 學術前沿互動的衰退。
長久以來,我們(men) 社會(hui) 所爭(zheng) 議的,往往隻是常識、底線意義(yi) 上的事情。對常識、底線的不斷爭(zheng) 議,表明這個(ge) 社會(hui) 缺乏底線層麵上的共識凝聚,表明底線屢屢失守、被突破,當此之時,卻從(cong) 來沒有一種健康的力量出來堅持常識、捍衛底線。
近代以來,在儒學與(yu) 自由的關(guan) 係問題上,形成了兩(liang) 種常見的對立觀點,一種是視儒學為(wei) 自由的敵人,一種是以自由為(wei) 儒學的價(jia) 值。從(cong) 檢討這兩(liang) 種觀點入手,通過引入“情感-責任”的視角,重新分析儒學仁愛的思想內(nei) 涵,可以發現儒學的仁愛與(yu) 自由主義(yi) 的權利,是各自獨立、互不代替的價(jia) 值。無論今日還是未來,繼續闡述仁愛精神,對儒學和社會(hui) ,都是···
我們(men) 都知道,宋朝時,幾乎每一個(ge) 城市都修建有瓦舍勾欄。瓦舍是城市的娛樂(le) 中心,裏麵設有酒肆、茶坊、食店、攤鋪、勾欄、看棚等遊樂(le) 設施;勾欄則是設於(yu) 瓦舍之內(nei) 的演出場所,每天都會(hui) 表演雜劇、滑稽戲、歌舞、說書(shu) 、雜技、魔術等節目。但你未必知道,宋朝的瓦舍勾欄很可能是宋政府的一項市政工程。
儒道佛三教關(guan) 係是中國哲學、思想乃至文化領域中最為(wei) 重要的關(guan) 係,但若要對其展開深入、係統的研究,卻洵非易事。
無論你進行的哲學探索有多少,仍然有很多方式讓你當不成哲學家。這個(ge) 問題的核心在於(yu) 我們(men) 一輩子都處於(yu) 人生的幹擾之中,難以集中精力搞哲學。
對《論語·述而》中“不義(yi) 而富且貴,於(yu) 我如浮雲(yun) ”的“浮雲(yun) ”,前人見仁見智,有不同的理解和解釋。歸納起來,主要有三種意見。其一,認為(wei) “浮雲(yun) 自在於(yu) 天,非己之有”,因而“浮雲(yun) ”指與(yu) 己無關(guan) 。其二,認為(wei) 是喻指聚散無常,容易逝去。皇侃《論語義(yi) 疏》又雲(yun) :“浮雲(yun) 倏聚歘散,不可為(wei) 常,如不義(yi) ,富貴聚散俄頃,如浮雲(yun) 也。”其三,認為(wei) 是比喻不值得···
浙學“由經入史”,但未成為(wei) 專(zhuan) 門的史學一脈。同樣,“由史入文”,浙學也未成為(wei) 專(zhuan) 門的文學一脈。學者不排斥“小道”“小技”,合詩文於(yu) 經史之學,昌言文本《六經》,風雅之遺,“經經緯史”,文以經世。在浙學史上,經、史、文三者之間更多的是互動,而非對立。其文學一脈因時而變,變化終不離於(yu) 本根。以文章言,重浙學統緒,乾嘉而後變化始著。
韓愈為(wei) 人寫(xie) 墓誌銘大約80篇,其中有不少名篇傳(chuan) 世,被讚譽為(wei) “古今墓誌第一人”(清代儲(chu) 欣《唐宋八大家類選》)。有人認為(wei) 韓愈的墓誌銘言過其實,甚至是阿諛奉承,為(wei) 此所得收入“諛墓金”有傷(shang) 斯文,似乎唯利是圖、“大逆不道”。如果我們(men) 從(cong) 墓誌銘創作緣起的朋友之情、教化意義(yi) 等方麵來反思這個(ge) 問題,就會(hui) 發現,這些指責有失中肯。實際上,韓愈···
在現代新儒家第一代代表人物裏,馬一浮是一位具有隱逸名士風采的詩哲、國學大師。他出入三教,歸宗六藝,立足於(yu) 傳(chuan) 統經典,堅守成德教育,以完善人的生命境界,由此形成了他具有自己特色的國學教育思想。
中華文化源遠流長,作為(wei) 誦讀祖先詩書(shu) 經文的我們(men) ,不能忘卻或故意忽略祖先向我們(men) 傳(chuan) 遞的重要信息。有些信息是如此重要,以至於(yu) 忽略這些信息命題,就難以立身、難以為(wei) 人,其中之一就是“善惡報應”理論。
這一篇,政治不正確。請謹慎閱讀。
最近看電視劇《芝麻胡同》,從(cong) 前的老店,人與(yu) 人,禮儀(yi) 往來,有裏有麵兒(er) ,客客氣氣,對話全在規矩禮數中,各守本分,雖市井細民,糾紛爭(zheng) 鬥,也隨時能以人間公理做尺度,繩己約人,你看到的是對文明價(jia) 值觀的力行和實踐。
上海流浪漢沈巍的視頻,第一時間看到了,盡管僅(jin) 數條視頻,且都很短,但聞其所言,無不切中義(yi) 理,片言隻語,勝過許多當今專(zhuan) 家廢詞滔滔數千。
這篇小文,是我女兒(er) 吳桐同學給我新書(shu) 《知宋:寫(xie) 給女兒(er) 的大宋曆史》寫(xie) 的小序,收入小書(shu) “女兒(er) 序”。
中華文化是一種具有人文精神的文化,其最大特點是重視教育。中國書(shu) 院經曆了1000多年的辦學曆程,是中華文化的典範,凝聚了中華人文精神傳(chuan) 統,形成了一套具有濃鬱文化特色的書(shu) 院精神和書(shu) 院製度。它不僅(jin) 是中華文化的重要遺產(chan) ,而且還具有很強的文化生命力。當我們(men) 今天在思考和呼喚中華文化傳(chuan) 承創新的時候,書(shu) 院應該而且正在成為(wei) 傳(chuan) 統文化···
蘇費翔、田浩兩(liang) 位教授合著的《文化權力與(yu) 政治文化——宋元時期的〈中庸〉與(yu) 道統問題》英文版出版於(yu) 2013年,但筆者遲至2017年底才獲悉本書(shu) 將由肖永明教授譯成中文(中華書(shu) 局2018年5月版,下簡稱《文化權力》),2018年6月捧讀之後,感到其中很多內(nei) 容與(yu) 拙作《師統與(yu) 學統的調適:宋元兩(liang) 浙朱子學研究》(當時已交社會(hui) 科學文獻出版社)關(guan) 係密···
電視劇《白鹿原》,一直沒顧上看。有一天,看了微信某群轉的一小段該劇的情節視頻,大約是白嘉軒的老婆死了,他悲傷(shang) ,一個(ge) 人在院子裏思前想後,不禁唱起了秦腔。就是這幾句唱,讓我打消了看這部電視劇的念頭——那完全是一個(ge) 厭惡秦腔、根本不聽秦腔的人才會(hui) 發出的聲音。照理,能夠想到用秦腔抒發自己情感的人,必然是對戲很熟的人、一個(ge) ···
一部小說成就一門學問的,似乎惟有清代曹雪芹的《紅樓夢》,是為(wei) “紅學”。一幅畫卷成就一門學問的,似乎惟有北宋張擇端的《清明上河圖》,是為(wei) “清明上河學”。