【柯小剛】天地共情:盧綸《送李端》中的雪和韋應物《賦得暮雨送李胄》中的雨

悵然若失於(yu) 送別之悲情,而竟得天地氣化之共情,盧綸送李端之暮雪、韋應物送李胄(或作李渭、李曹)之暮雨得之矣。

【丁紀】知與識

因討論朱子《格致補傳(chuan) 》,愷歌引《大學》經章章句“致,推極也;知,猶識也。推極吾之知識,欲其所知無不盡也”之語,而曰:“識者識其物,知者知其理。知者知其理,故可以盡之;識者識其物,故不可能盡之。”對此,我批注曰:“此言‘知’與(yu) ‘識’,恰可能顛倒。之所以‘知’需要‘致’,以其不‘識’;至於(yu) ‘知至’,則識之矣。”又論之曰:“如曰‘識者···

【陳來】曆史自覺和文化主體 ——《吹沙集》讀後

郭齊勇教授寄給我一套《吹沙集》,並希望我寫(xie) 一點讀後感,對此我頗感踟躇。因為(wei) ,《吹沙集》作者門下有很多學生,他們(men) 不僅(jin) 與(yu) 作者相知很深,而且對《吹沙集》也都有深入的研究。比起他們(men) 來說,對此書(shu) 表示一些看法,我應當是沒有什麽(me) 資格的。那麽(me) ,我又為(wei) 什麽(me) 同意寫(xie) 這篇“書(shu) 評”呢?

【吳耀明】革故鼎新:中華文化發展的內在動力

“革故鼎新”是中華文明永恒的精神氣質,它作為(wei) 中華文化發展的內(nei) 在動力,已經注入到中華民族的思想基因裏,融合到中國曆史和現實的發展進程中。“革故鼎新”出自《周易·雜卦》:“革,去故也;鼎,取新也。”“革”與(yu) “鼎”分別是六十四卦中相鄰的兩(liang) 個(ge) 卦,二者卦形相反,彼此互為(wei) 綜卦,“革”是去舊,“鼎”是更新。

【史旭東】持誌養氣——淺談孟子誌與氣的關係

一個(ge) 人要想立起來,沒有骨頭是不行的 ,但隻有骨頭沒有肉,也不行。隻有骨肉相連,誌氣相和,一個(ge) 大寫(xie) 的人才能立於(yu) 天地之間。

【陳嘉許】《論語》有錯漏嗎?

《論語》應該沒有什麽(me) 錯漏,我們(men) 過去可能是過於(yu) 注重字麵上形式上的自洽了,而對結構則重視得不夠。說到儒家的微言大義(yi) ,首先想到的是《春秋》《周易》,很少會(hui) 意識到孔門大賢編纂的這部《論語》,連目錄都用心良苦,何況是正文。

【熊建】《論語》:“子曰”的前世今生

在古代,《論語》是中國讀書(shu) 人的必讀書(shu) 。從(cong) 西漢開始,兒(er) 童念書(shu) 先讀識字課本,然後就開始搖頭晃腦背《論語》,“子曰:‘學而時習(xi) 之,不亦說乎……’”

【劉冬穎】《詩經》——古代女子立德修身的必讀書

古代中國崇尚“女子無才便是德”,女性沒有與(yu) 男子同等的受教育權利,除了“女四書(shu) ”等女德讀物,社會(hui) 不倡導女性閱讀。在這樣的社會(hui) 環境下,曆朝曆代,《詩經》都是女性的必讀書(shu) 目,這不僅(jin) 說明《詩經》是中國經典中社會(hui) 普及麵最廣的一部作品,更體(ti) 現了古人對《詩經》這部經典的認識。中國最早的詩歌總集《詩經》不僅(jin) 是中國文學史的開篇之作···

【劉成敏】漢賦的生成和體性

賦體(ti) 文學在中國古典文苑中頗為(wei) 特異且十分重要。說其特異,最集中地體(ti) 現在賦體(ti) 極難被界定。清代王之績《鐵立文起》雲(yun) “賦之為(wei) 物,非詩非文”,當代有觀點既稱賦“非詩非文”,又謂之“亦詩亦文”“半詩半文”。

【衛壘壘】比興:一以貫之的傳統詩學

中國詩學有幾個(ge) 主要範疇,如比興(xing) 、物感、韻味、情景、意象、意境等。它們(men) 相互交織,相互支撐,是一以貫之的係統。從(cong) 比興(xing) 範疇出發,或可將幾個(ge) 範疇貫穿起來。

【吳鉤】宋朝皇帝為什麽叫做“官家”

許多朋友都知道,宋人習(xi) 慣在不那麽(me) 正式的場合稱皇帝為(wei) “官家”,不管是皇帝身邊的宮女、內(nei) 侍,還是臣僚,抑或是坊間的平民百姓,當他們(men) 說起趙家天子時,通常都是用“官家”指稱,而不是叫“皇上”“萬(wan) 歲”,當然皇帝本人也接受、認同“官家”的稱謂,這跟宋朝之前、之後的稱呼習(xi) 慣都不一樣。為(wei) 什麽(me) 宋代會(hui) 形成以“官家”來稱呼皇帝的語言習(xi) 慣呢?

【許春華】孔子詩學世界的中國智慧

“詩”作為(wei) 經典文獻,春秋晚期以“《詩》三百”的形態進入了孔子、墨子等先秦諸子的思想視野。除孔子儒學之外,《墨子·公孟》亦載:“誦《詩》三百,弦《詩》三百,歌《詩》三百,舞《詩》三百。”但墨子僅(jin) 僅(jin) 是引詩10餘(yu) 條,而孔子不僅(jin) 引詩,而且與(yu) 弟子教(學)詩、用詩、論詩,這些構成了孔子詩學世界的方方麵麵。

【羅嘉羽】任人唯賢:中華民族一以貫之的政治傳統

黨(dang) 的二十大報告指出,堅持和發展馬克思主義(yi) ,必須同中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化相結合。隻有植根本國、本民族曆史文化沃土,馬克思主義(yi) 真理之樹才能根深葉茂。中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化源遠流長、博大精深,是中華文明的智慧結晶,其中蘊含的天下為(wei) 公、民為(wei) 邦本、為(wei) 政以德、革故鼎新、任人唯賢、天人合一、自強不息、厚德載物、講信修睦、親(qin) 仁善鄰等,是···

【劉餘莉 申靜思】民為邦本 中國傳統民本思想的集中體現

“民為(wei) 邦本”是中國傳(chuan) 統民本思想的集中體(ti) 現,原寫(xie) 作“民惟邦本”,出自《尚書(shu) ·五子之歌》。書(shu) 中記載,禹的孫子、啟的兒(er) 子太康,身居帝位卻不務朝政,放縱情欲沒有節製,百姓對他非常怨恨,但他卻不知反省。有一次他到洛水之南打獵,打了百餘(yu) 天都不回都城,國民怨聲載道。有窮國的國王(即後羿)把太康攔在了黃河岸邊,不讓他回國。

【白顯鵬】《詩經》束薪與上古婚俗

“束薪”一詞見於(yu) 《詩經》中的《唐風·綢繆》《王風·揚之水》《鄭風·揚之水》等篇,古今學者們(men) 一般都把它理解為(wei) “成捆的草”。在解釋《唐風·綢繆》第一句“綢繆束薪,三星在天”一句時,《毛傳(chuan) 》曰:“興(xing) 也。三星,參也。在天,謂始見東(dong) 方也。男女待禮而成,若薪芻待人事而後束也。三星在天,可以嫁娶矣。”

【黃波】敢拒清風意 能歌明月章 ——讀《船山簡明讀本》有感

《書(shu) ·禹貢》雲(yun) :“禹錫玄圭,告厥成功。”感應雷神王船山先生的“黃中”精神,先導範旭東(dong) 先生的“永久黃”精神,一陽來複,“春風動雷雨”,複興(xing) 中華文化正道必然成功!

【丁紀】《啟顏錄》儒家類七條

丁紀按:此數條雖亦非端言莊語,詳其對於(yu) 聖賢與(yu) 經典,卻並無輕慢之意。魯迅一語之論《啟顏錄》曰:“好以鄙言調謔人,俳諧太過,時複流於(yu) 輕薄。”(《中國小說史略》第七篇)此數條,蓋可免於(yu) 此譏。要之,倘非曉悉之熟,加以領會(hui) 運用之妙,亦難乎出此矣。輯此以獻,非欲長戲言戲動之風,故亦無須深求,惟一展顏可也。

【鄭學富】是人也?斯人也? ——《開成石經》有碑刻

最近關(guan) 於(yu) 《孟子》中是“天降大任於(yu) 是人也”,還是“天降大任於(yu) 斯人也”,引起眾(zhong) 多網友的熱議。西安碑林博物館鎮館之寶《開成石經》清晰地鐫刻著“是人”。《開成石經》刻於(yu) 唐朝,而《孟子》一篇是清康熙朝補刻上的。這至少說明在明清之際應該是“故天將降大任於(yu) 是人也”。

【張立敏】漫談“斯人”的出現

生活中常常有一些知識或內(nei) 容,大家習(xi) 以為(wei) 常,可是細究起來卻讓人大吃一驚。《孟子·告子下》中有一段文字,講述“生於(yu) 憂患死於(yu) 安樂(le) ”的人生哲理,入選義(yi) 務教育教材和大學文科古文閱讀教材,並且是義(yi) 務教育階段學生必背經典。

【朱承】探索儒家公共性思想的現代詮釋

儒家公共性思想依然對於(yu) 維係中國傳(chuan) 統公共生活起到了巨大的支撐作用,也依然能夠為(wei) 當代美好公共生活創建提供思想資源和智慧啟迪。