第八屆全國書(shu) 院高峰論壇已於(yu) 日前圓滿落幕,海內(nei) 外百餘(yu) 位專(zhuan) 家學者參會(hui) ,共同探討了如何在完成文化生命之傳(chuan) 承的同時,讓書(shu) 院“活”起來,並精神性地繼承,創新性地活化,立足書(shu) 院的現代性,擴大與(yu) 發揮書(shu) 院的教化作用。
當前,世界正經曆百年未有之大變局,和平與(yu) 發展仍然是時代主題,但是全球不穩定性、不確定性更加突出,經濟發展進程放緩,國際金融危機深層次影響持續發酵,種種複雜的變量推動世界大變局不斷向縱深發展。因此,加強世界文明交流互鑒,堅持和平發展主旋律是解決(jue) 世界公共危機的重要途徑。
古代東(dong) 西方的思想傳(chuan) 統中不乏對人的身體(ti) 和知覺予以負麵評價(jia) 的。在宋儒張載那裏,形(質、形質)和知覺卻具有不容忽視的重要地位和積極作用,有關(guan) 形的論述構成其哲學思想的重要內(nei) 容。他認為(wei) 宇宙原始的混沌之氣必然發生聚散的分化和對立,這就使形的出現具有必然性,這是對佛教以現實世界為(wei) 幻妄之觀點的直接回應。
記憶與(yu) 遺忘構成了宋明理學道德修養(yang) 工夫論中的內(nei) 在張力。理學家對道德本體(ti) 之記憶與(yu) 修養(yang) 工夫之遺忘的兩(liang) 層劃分,有助於(yu) 厘清其間的糾葛。本體(ti) 記憶在經驗層麵的過去、現在、未來三個(ge) 時間維度展現自身,並決(jue) 定了經驗層記憶內(nei) 容的變異。
來三亞(ya) 學院後,除行政工作外,我還堅持著自己的一些學術興(xing) 趣,和同學們(men) 一起讀讀書(shu) ,組織一些讀書(shu) 會(hui) 。在讀書(shu) 的過程中呢,把自己的學術興(xing) 趣保持下來。寫(xie) 一些文章,參加一些學術會(hui) 議,與(yu) 同學們(men) 教學相長,共同進步。
雅斯貝爾斯說:“人類一直靠軸心時代所產(chan) 生的思考和創造的一切而存在。”“每一次新的飛躍都回顧這一時期,並被它重燃火焰。”所以如果要講中國哲學元理的話,就要回到軸心時期去。雅斯貝爾斯說的軸心時期是在公元前770年到公元前256年期間。也是在那個(ge) 時期,中國已有了《周易》。我們(men) 需要回到哲學的源頭去,回到《周易》中去。
道體(ti) 論者的體(ti) 用論卻非如此,他們(men) 的形上—形下的結構不是套套邏輯的恒真式構造,而是形上—形下互涵,形上既是完美自足的,但同時也要自行創化的。落在道器論上講,即是道器相涵的形上學,道的內(nei) 涵有待器來補足;器的內(nei) 涵,其本質也是流動的,它是“流形”,它需要作為(wei) 本體(ti) 的道的支撐。
塘南以全生全歸作為(wei) 超越生死的目標,以心體(ti) 與(yu) 性體(ti) 作為(wei) 超越生死的根據,以下學上達作為(wei) 超越生死的方法。從(cong) 根本上來看,塘南的思路是在本體(ti) 上回歸不生不滅的心體(ti) 與(yu) 性體(ti) ,從(cong) 而在境界上超越現實的生死。由此,塘南從(cong) 儒家的立場回應了如何超克生死的問題。這對於(yu) 我們(men) 理解陽明後學乃至宋明理學的生死觀來說是一個(ge) 重要的參照。
郭沫若荀子研究散落於(yu) 其20世紀30、40年代的多篇作品之中,涉荀研究持續時間長,對荀子保持了一以貫之的較高關(guan) 注度,產(chan) 出成果豐(feng) 碩,屬民國荀子研究的精湛之作,極富思想史研究特色。
葉適的批判具有邏輯曲解與(yu) 思想誤讀的鮮明特點,在當時及後世,非但對於(yu) 闡揚荀學無功,反而融入了貶抑、解構荀子的“反荀”思潮,產(chan) 生了極大的思想流弊。
家是儒家開展人倫(lun) 教化的核心場域,家禮則是維係家庭或家族和諧穩定的倫(lun) 理觀念與(yu) 儀(yi) 禮規範的綜合體(ti) 。伴隨著家形態的發展演變,家禮也經曆從(cong) 無到有、逐漸完備,並由貴族而普及平民百姓,成為(wei) 指導人們(men) 日常居家生活的各種禮儀(yi) 規範以及冠、婚、喪(sang) 、祭四大人生禮儀(yi) 。
“美”字的源起表明古人的美觀念起源於(yu) 視覺形象及視覺心情,並非是起源從(cong) “大羊”或“羊大”的味覺義(yi) 。“美”字初指人形象好而令感官喜悅,但今作價(jia) 值概念早已超越對視聽價(jia) 值的指稱,佳好者尤感官感覺好者皆可語稱為(wei) “美”。美學的基本內(nei) 容或基本體(ti) 係主要在美的概念(語文)、美感機製(心理)、美治機製(工藝)、美的學說(史論)四方麵,一切···
司馬遷在《太史公自序》中提出“《春秋》者禮義(yi) 之大宗”的著名命題。這一命題深刻而中肯地揭示了孔子作《春秋》的指導思想和《春秋》經的思想內(nei) 涵都是以“禮”作為(wei) 價(jia) 值標準。南朝梁人皇侃強調禮在六經中的統攝地位說:“六經其教雖異,總以禮為(wei) 本。”皇侃的這一論述與(yu) 司馬遷關(guan) 於(yu) 《春秋》為(wei) “禮義(yi) 之大宗”的命題是相通的,有異曲同工之妙,非常···
荻生徂徠《論語》詮釋具有顯明的政治倫(lun) 理向度與(yu) 本土契合性邏輯,是近世日本儒典在地化闡釋的代表性案例之一,亦可視為(wei) 儒學日本化進程之重要一環。其內(nei) 在邏輯及本質意義(yi) ,是在學、德、政之意義(yi) 邏輯上,展開選擇性接受和變異性闡釋,從(cong) 而將儒學內(nei) 在化於(yu) 本土學術文化範疇,建構具有本土契合性和當下關(guan) 切的政治儒學。
薛瑄重視默識的概念,是因為(wei) 貫通性與(yu) 天道是其哲學思想的核心內(nei) 容。從(cong) 薛瑄對默識工夫的重視,可以看出他在工夫論上明顯有注重內(nei) 向體(ti) 驗的傾(qing) 向。薛瑄對默識概念的使用仍然是繼承程朱,他所說的默識並不單純指默坐澄心、體(ti) 驗未發的工夫,而是兼具內(nei) 外的默識心通。在薛瑄的工夫論中,默識與(yu) 體(ti) 認又是相通的概念,默識主要是心地工夫,體(ti) 認則···
將情作為(wei) 禮的基礎根源必然推導出親(qin) 親(qin) 優(you) 先於(yu) 尊尊的禮製原則,但當禮要落實應用於(yu) 具體(ti) 場景之時,親(qin) 親(qin) 與(yu) 尊尊原則亦當根據實際情形而有所考量權衡,是以萬(wan) 斯同提出“情固宜從(cong) 厚,禮貴乎得中”的理念,以調適平衡親(qin) 親(qin) 與(yu) 尊尊的適用範圍。
“見之於(yu) 行事”作為(wei) 中國曆史意識的原則,內(nei) 嵌到中國的經史傳(chuan) 統之中,形成了不是以空言(概念、理論、學說等)顯明道義(yi) ,而是即事明理、寓道於(yu) 事的“道事合一”的基本原理。這一原理意味著儒家曆史形上學的在道與(yu) 事之間建構的原初關(guan) 聯,道的顯現不能脫離人所行之事,道之顯現優(you) 先於(yu) 道之存在,以事顯道凸顯了儒家曆史形上學的實踐品格。
孔子的政治思想中有兩(liang) 條線索。備受學界關(guan) 注的“從(cong) 周”與(yu) “正名”的思想線索,接續的是春秋霸政時期以禮維護層級秩序的傳(chuan) 統,並非單一維護君主集權。而“小邦君子政治”的思想線索,依托於(yu) 春秋末期出現的邑宰政治,是由君子在底層擔負政治責任,以實現良好的政治局麵。
跳出尊《序》與(yu) 疑《序》的二元劃分,重新審視《詩經新義(yi) 》與(yu) 《毛詩序》的關(guan) 係,把握荊公對詩歌本質是“法度”的認識以及“教化”的設計初衷,才能真正了解荊公的《詩》學觀與(yu) 政教思想,並對熙寧變法中《詩經新義(yi) 》的角色定位和功能作用做出更為(wei) 全麵的評判。
圓善有廣義(yi) 和狹義(yi) 之分,廣義(yi) 圓善包含社會(hui) 製度問題,狹義(yi) 圓善隻屬於(yu) 倫(lun) 理道德層麵。“倫(lun) 理共同體(ti) 之圓善”是其廣義(yi) ,牟宗三所論圓善則主要取其狹義(yi) 。廣義(yi) 圓善固然有意義(yi) ,但不能認為(wei) 據此便可以完全解決(jue) 狹義(yi) 的圓善問題了。