荀子論“理”大義(yi) 有三:一,以“道”、“理”關(guan) 係觀之,荀子之“道”,多為(wei) 人道,“理”為(wei) “道”之內(nei) 容,“道”即“大理”;二,從(cong) “理”字含義(yi) 角度,荀子之“理”亦包含條理之“理”與(yu) 治理之“理”,構成“治理”一詞來源;三,從(cong) “禮”、“理”關(guan) 係觀之,荀子之“理”在禮出乎理、禮理通用、禮義(yi) 與(yu) 文理三個(ge) 維度上進行了理論創新,且構成“文理”一詞來源。
在生態哲學元關(guan) 係天人關(guan) 係的建構上,天生人成實現了對天人相分與(yu) 天人合一的理論超越。由此,荀子生態哲學推展出了三個(ge) 方麵:其一,天生人成,天道人道;其二,天德人政,和養(yang) 生成;其三,人可知天,人物有類。
由於(yu) 文化慣性,忠孝觀念對於(yu) 中國人的日常生活還有著潛移默化的影響,雖然這一影響處在不斷弱化過程之中。當前,我們(men) 仍然需要對忠孝觀念進行厘清反思及創造性轉化,以期疏通與(yu) 現代社會(hui) 不契合之處,甚至還可以生發出更多的現代意義(yi) 。
理性與(yu) 人文的交叉,對於(yu) 人文理性的成熟起到了催化劑的作用。唯以此來衡定荀子哲學中所蘊示的古老而常新的天人觀,方既可以開顯出荀子之於(yu) 傳(chuan) 統天人觀的批判與(yu) 超越、奇變與(yu) 躍遷,又可對今日處理人與(yu) 世界之間的關(guan) 係提供有益資鑒。
在荀子看來,申徒狄之行屬“行之難為(wei) 而不貴”,非禮義(yi) 之中,是倚魁之行,當為(wei) 天下所棄。從(cong) 中亦不難推測出荀子對屈原沉江的真實態度。陳仲、史則悖離人之欲惡通情,不中禮義(yi) ,不合大眾(zhong) ,是沽名釣譽的盜名者,尚不如盜貨者。從(cong) 中亦可嗅到,荀子對三人貶抑與(yu) 其傳(chuan) 孔子誅少正卯之事存在些許關(guan) 聯。探賾荀子評判與(yu) 詮釋背後蘊含的微言大義(yi) ,可···
“子發辭賞”不屬道德範疇,而應納入法律範圍。立足於(yu) 禮法治國理念,荀子反對不遵從(cong) 法律製度,反對過分矯飾性情,抨擊沽名釣譽之徒,進而認為(wei) ,大大方方領取該得的獎賞,堂堂正正做人,光明磊落做事,既不要邀功以自利,也不要卻功以釣譽。
荀子教化觀隸屬儒家禮樂(le) 教化一脈,建基於(yu) 其人性論的基礎之上,集政治教化功能、社會(hui) 規範功能、教育修身功能於(yu) 一體(ti) 的綜合教化,目的是以禮樂(le) 教化的方法實現對人性的改塑與(yu) 人情的疏導,以實現身心和諧的個(ge) 體(ti) 人文化與(yu) 群居和一的社會(hui) 秩序化。
清儒熊賜履所撰《學統》力圖辨章學統,揭櫫異端,其將學統厘為(wei) 五類:正統、翼統、附統、雜統和異統。而荀子列為(wei) 雜統第一。其所列之學雖為(wei) 儒學,然而熊氏將荀子的定位沿著宋儒的方向進一步推遠,相當於(yu) 雜家之流。學統之“學”可區分為(wei) 幾個(ge) 層麵。一是以學派劃分為(wei) 基準的,可以謂之道統。當然在道統之中,荀子之意義(yi) 也相當巨大。
驚悉張祥龍先生去世,竟悲傷(shang) 不能自已,草此小文,回憶先生,以為(wei) 紀念。
民國荀學研究當有王恩洋先生的一席之地。王恩洋荀學研究看似屬學案體(ti) 式,實則具有深刻的問題意識與(yu) 文化關(guan) 懷,已然具備了現代學術視野。其研究構成了文明接榫與(yu) 文化疏通兩(liang) 大學術景觀,融攝了中西橫縱向比較與(yu) 中國哲學古今比較兩(liang) 大學術論域。
有一座極為(wei) 古老的書(shu) 院,自東(dong) 漢末年起默默矗立,距今已有1800餘(yu) 歲矣,它的名字叫康成書(shu) 院。
經梳理、歸納、研判可見,荀子“兼”論涵攝禮、法、術三大思想維度。其一,理政之“兼”角度言之,可名之為(wei) 兼覆、仁厚之禮政;其二,權衡之“兼”角度言之,可稱之為(wei) 兼別、權衡之法則;其三,寬容之“兼”角度言之,可曰之為(wei) 兼人、寬容之術治。
孔子留下的大量應驗預言,大體(ti) 可分為(wei) 三類:其一,對孔門弟子前途與(yu) 命運的預言;其二,對國家政治走向的預言;其三,對個(ge) 人前途的預言。孔子預言之所以應驗,其與(yu) 迷信無涉,亦非“鬼神之知”,反而是人文理性之表現,是仁智合一之體(ti) 現,是德性意識與(yu) 理性意識的展現。
今年夏天,我差旅途中路過母校山東(dong) 大學,遂與(yu) 易學與(yu) 中國古代哲學中心的張克賓兄小聚。張兄與(yu) 鄙人碩士同班、同宿舍,同窗共讀三年,上學時有著諸多共同言語,結為(wei) 摯友。畢業(ye) 後,二人雖分散東(dong) 西,但經常交流。張兄一直是我學術上的榜樣,如今他已是山大齊魯青年學者。席間,他提到顏師炳罡的“《經典伴我同行:經典誦讀二十五周年紀念》···
《成相》篇目體(ti) 裁、篇目次序、荀子晚年身體(ti) 狀況猜測均不構成非荀子作之證據;此篇可尋繹出荀子獨特思想、專(zhuan) 有名詞與(yu) 墨子批判若幹;本篇有荀子原創性、專(zhuan) 有性、標誌性話語若幹;該篇所載事件、時間、人物均與(yu) 荀子年代無違和之處;蒐集是篇所傳(chuan) 《左傳(chuan) 》史事、語詞以及與(yu) 《荀況集》及其他可能之關(guan) 聯以證與(yu) 荀子之關(guan) 係;乃篇程式、風格、辭···
山東(dong) 是齊魯之邦、孔孟之鄉(xiang) 、儒學高地。自周公封魯、太公封齊以來,文化即已繁盛起來。之後,出現孔子、孟子兩(liang) 位聖人。荀子也曾十五歲遊學稷下,三為(wei) 祭酒,最為(wei) 老師,後為(wei) 政蘭(lan) 陵,著書(shu) 終老此地。先秦三聖賢以道自任,燃燒自己,發光發熱,照耀著齊魯大地。自此之後,山東(dong) 與(yu) 孔、孟、荀三位聖人就分不開了。齊魯學人莫不引以為(wei) 豪。
《荀子集解》為(wei) 有清一代荀子整理、校釋的集大成之作。王天海曾將其總結為(wei) 四大特點。一、列考證;二、存古注;三、擇善本;四、集眾(zhong) 說。中華書(shu) 局版《荀子集解》,惜乎未盡善,版版仍舊貫。王天海曾有兩(liang) 大長篇校勘雄文論述。
《荀子·非相》“接人則用抴”句注解之關(guan) 鍵在於(yu) “抴”字。梳理曆來注解可見,有動詞、形容詞、名詞三大解釋方向,主要有楊倞“牽引”說、楊注或曰“楫”說、韓愈“檠枻”說、劉師培“泰”說。
福文化是中國傳(chuan) 統文化中的重要組成部分。儒道經典之中均有關(guan) 於(yu) 福的相關(guan) 論述。其中儒家的荀子論“福”比較有特色,大大拓展了中國福文化的內(nei) 涵。
有清以來,圍繞《癘憐王》答謝書(shu) 真偽(wei) 分為(wei) 涇渭分明的兩(liang) 派:否定派與(yu) 肯定派。此書(shu) 信在《孫卿書(shu) 錄》《荀子》《韓非子》《韓詩外傳(chuan) 》《戰國策》《風俗通義(yi) 》《春秋後語》《長短經》等典籍中均有記載。通過梳理《癘憐王》答謝書(shu) 的不同版本,大致可以分析出彼此間增減損益的傳(chuan) 承相關(guan) 性。由此可推知,答謝書(shu) 當為(wei) 今本《荀子》所逸失之內(nei) 容。
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