中國傳(chuan) 統禮教精神主要表現在以儒家價(jia) 值觀念塑造人、以禮治和人倫(lun) 之道作為(wei) 公私生活秩序的基礎、推崇禮樂(le) 典章及儀(yi) 節的傳(chuan) 承和教化等方麵。陽明心學的良知說將儒家的價(jia) 值規範內(nei) 化為(wei) 人的心性秩序,從(cong) 而將一般意義(yi) 上的恪守禮教轉化為(wei) 遵從(cong) 良知。陽明心學重視儒家禮教的人倫(lun) 之道,在理論上強調人倫(lun) 之道對於(yu) 公私生活秩序的重要性,並將人倫(lun) 教化···
天道、性命等觀念代表了儒家對終極價(jia) 值的追求。先秦儒家尤其是孔門之仁學,並不注重對天道、性命等觀念進行客觀學理的論述,因其認為(wei) 天道、性命並非現成的和外在於(yu) 人生命的客觀存在對象。他們(men) 更注重從(cong) 具體(ti) 的人生情境中,從(cong) 人的情感現象中來揭示天道、性命作為(wei) 超越性人生價(jia) 值的內(nei) 涵,以及兩(liang) 者貫通為(wei) 一的真實意義(yi) 。這一思路也反映了儒學···
縱觀《穀風》全詩,詩中女子與(yu) 男子知禮與(yu) 不知禮的分判昭然若揭,這種分判隱含著古今婚戀是非觀的差異。當今男女婚戀生活可謂沒有是非觀可言,表現為(wei) “談感情不講道理”。婚戀是非觀的缺失是由婚戀男女產(chan) 生過多私情、私欲造成的,它是心性危機的表征。
戰國秦漢至隋唐時期,是中國古代社會(hui) 、文化、思想發生巨大變遷的時期。受其影響,人們(men) 對待死亡的態度和處理死亡的方式也發生了巨大的變化。豐(feng) 富的墓葬材料和大量的傳(chuan) 世文獻,使這一時期成為(wei) 死亡考古學研究的極佳範例。
本書(shu) 在充分反思疑古思潮的背景之下,借助新出土的簡帛文獻資料,在重新厘清傳(chuan) 世文獻的基礎上,對孔門後學在不同層麵對孔子思想的多元詮釋予以梳理和辨析,揭示早期儒家哲學的複雜麵向與(yu) 多元嬗變的內(nei) 在脈絡,進而把握其多重分化與(yu) 整合的發展理路,以及不同學派之間互鑒互融的內(nei) 在關(guan) 係,使得早期儒學中孔門後學的學術傳(chuan) 承與(yu) 學派分化的麵···
本書(shu) 是明代郝敬經解類著作《九部經解》其中一種,包含《讀詩》一卷、正文三十六卷。《讀詩》是一部簡要的《詩經》概論,係全書(shu) 綱領;主體(ti) 部分對《毛詩》原文采取散文式的逐章譯解,自出機杼,要而不煩,訓詁亦平實可信。全書(shu) 較為(wei) 係統地揭示了《毛詩》的主要特點,對鄭玄、朱熹等人的觀點提出了較為(wei) 中肯的批評,在處理《詩經》與(yu) 《詩序···
無錫國學專(zhuan) 修學校是民國時期一所私立的專(zhuan) 科學校,校長唐文治執掌校務,製訂學程,聘請名師,使國專(zhuan) 在順從(cong) 世界潮流、與(yu) 現代教育體(ti) 製接軌的同時,又在很大程度上繼承了中國傳(chuan) 統書(shu) 院的精神,是民國時期最好的國學學校。
人生自古多患難,不以患為(wei) 患,則庶幾矣。故《係辭傳(chuan) 》雲(yun) :“作易者,其有憂患乎?”所謂患難,匪特在外,亦在內(nei) ,不唯形勢所迫,或亦我執過甚。要之,不當理之應然而拘囿其心,牢籠其行,使誌氣不能伸張,為(wei) 害性命則一。向之所患者夥(huo) ,有美醜(chou) 之患、智愚之患、婚姻之患、朋友之患、貧富之患、窮達之患、順逆之患、成敗之患、生死之患、後···
與(yu) 《人間世》相同,《德充符》的開篇也是孔子與(yu) 學生對話的寓言。不過,在這裏,孔子教導學生的內(nei) 容卻隻是為(wei) 了說明另一個(ge) 老師如何值得學習(xi) ,以至於(yu) 他自己都想成為(wei) 那個(ge) 老師的學生。《人間世》開篇一連三個(ge) 寓言都是如何應對處世之難的故事,而《德充符》開篇一連五個(ge) 形殘之人的故事卻都在表明內(nei) 外之符、人我之合是何等輕鬆容易。
周敦頤這個(ge) 名字之所以會(hui) 被大家記住,首先是因為(wei) 他的名篇《愛蓮說》。實際上,周敦頤不僅(jin) 是《愛蓮說》的作者,更是宋明理學的開山鼻祖,他位居“北宋五子”之首,世稱濂溪先生。
道德、倫(lun) 理、文明與(yu) 教化之間有何關(guan) 係?記者從(cong) 主辦方獲悉,近日,在“青年學術沙龍暨稽古工作坊”上,與(yu) 會(hui) 嘉賓們(men) 以“心意:當代儒學之思與(yu) 文明對話”為(wei) 主題,展開學術交流。
徐遵明(475—529年),字子判,華陰(今陝西渭南)人,北魏經學家。《魏書(shu) ·儒林列傳(chuan) 》和《北史·儒林列傳(chuan) 》均專(zhuan) 置《徐遵明傳(chuan) 》。另外,這兩(liang) 部史書(shu) 和《北齊書(shu) 》《周書(shu) 》當中的《李業(ye) 興(xing) 傳(chuan) 》《李鉉傳(chuan) 》《馬敬德傳(chuan) 》《熊安生傳(chuan) 》《樂(le) 遜傳(chuan) 》亦均提及徐遵明相關(guan) 事跡。如,《魏書(shu) ·李業(ye) 興(xing) 傳(chuan) 》記載:“業(ye) 興(xing) 少耿介,誌學精力,負帙從(cong) 師,不憚勤苦···
《詩經·豳風·鴟鴞》本周公旦所作,為(wei) 《詩經》中少數有確定作者的篇目之一,見於(yu) 《尚書(shu) ·金縢》。《金縢》述武王卒後,管蔡流言,周公平亂(luan) ,而後“公乃為(wei) 詩以貽王,名之曰《鴟鴞》”。《毛詩序》據此言:“《鴟鴞》,周公救亂(luan) 也。成王未知周公之誌,公乃為(wei) 詩以遺王,名之曰《鴟鴞》焉。”關(guan) 於(yu) 《金縢》所載,古人爭(zheng) 議者,在《鴟鴞》詩的具體(ti) ···
中國學術史上“漢學”與(yu) “宋學”的分野,主要是在解讀儒家經典的方法上。“漢學”主要是指漢唐經學的方法,以章句訓詁為(wei) 主;宋學則主要是指道學的方法,以闡發義(yi) 理為(wei) 主。而具體(ti) 到《詩經》的解讀,宋學雖然依然是以闡發義(yi) 理為(wei) 主,但由於(yu) 受到六朝以來越來越興(xing) 盛的文人趣味和詩文評的影響,漸漸形成了一種獨特的說詩、解詩方法,體(ti) 現了一種經學···
《學記》出自儒家經典“三禮”之一《禮記》,是《禮記》四十九篇中的一篇。全篇總計字數僅(jin) 1229字,文字簡約,內(nei) 容豐(feng) 富,思想深邃,發人深省,是《禮記》這部經典中的經典。《學記》大約創作於(yu) 戰國末期至漢初期間,作者不詳。郭沫若認為(wei) 《學記》可能出自孟子弟子樂(le) 正克,又有人認為(wei) 《學記》為(wei) 子夏後學漢經師家董仲舒所作。盡管觀點不一,···
6月10—11日,由山東(dong) 大學易學與(yu) 中國古代哲學研究中心、山東(dong) 大學哲學與(yu) 社會(hui) 發展學院、《周易研究》編輯部聯合主辦的易學與(yu) 宋明理學研討會(hui) 在山東(dong) 濟南召開。本次會(hui) 議由山東(dong) 大學哲學與(yu) 社會(hui) 發展學院副院長翟奎鳳教授主持。
本書(shu) 是《先秦儒學通誌》的紀事部分,選取先秦儒學史上的重要、重大事件,詳細論述其始末源流,勾勒了先秦儒學發展的基本線索。全書(shu) 把先秦儒學發展分為(wei) 三個(ge) 階段。第一階段,前孔子時代。論述孔子之前與(yu) 儒學發生、發源有關(guan) 的重要事件,如周公製禮作樂(le) 、魯國的禮樂(le) 傳(chuan) 統、春秋末期禮崩樂(le) 壞等,以及儒家學者集中關(guan) 注、頻繁討論的人物和事件···
麵對當今《論語》詮釋中所存在的各種觀點之間的差異和分歧,本書(shu) 選取《論語》中最能體(ti) 現其根本思想且曆代有著不同詮釋又為(wei) 當今學者最為(wei) 關(guan) 注的重要概念和論題,以朱熹的詮釋為(wei) 中心展開論述;從(cong) 學術思想史的角度,分析朱熹的詮釋與(yu) 漢魏諸儒的異同,以及清儒的詮釋與(yu) 朱熹的分歧與(yu) 相通,不僅(jin) 對當今各種觀點的來龍去脈作出梳理,而且對其相···
感通、性情、私情組成了情感的整體(ti) 內(nei) 容,是輔成其本心之性善論的支撐和路徑,是解決(jue) 情感先天而又後天之張力的途徑。感通揭示了心靈能力的直覺、情感與(yu) 理性之多層交集;性情闡發了心、性、情三者先天善性的同位構建;私情的善惡轉化,呈現出情感由後天通向先天的辯證關(guan) 聯。
考察賦比興(xing) 所自出的“六詩”“六義(yi) ”說在漢代經學中的出現與(yu) 詮釋過程,可知賦比興(xing) 作為(wei) 一組關(guan) 聯範疇出現在經學論述中始於(yu) 東(dong) 漢時代,但直至漢末並未作為(wei) 觀念架構應用到《詩經》的詮釋。真正影響漢代的是《論語》“詩可以興(xing) ”的觀念,《毛傳(chuan) 》之以興(xing) 說《詩》及王逸《楚辭章句》的以興(xing) 解《騷》都屬於(yu) 此一傳(chuan) 統,這也是《毛傳(chuan) 》及王逸“獨標興(xing) 體(ti) ”的···
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