孔子思想主體(ti) 是仁學。“仁”是人之為(wei) 人的本質,即仁不僅(jin) 是人之為(wei) 人的底線,也是人之為(wei) 人的最高境界。孔子的“一貫之道”是“仁”,“仁”在孔子的思想體(ti) 係中居核心、包諸德、合天人、貫內(nei) 外,通透於(yu) 其個(ge) 體(ti) 生命的成長之中,造就了至聖的人格境界。孔子“仁學”為(wei) 傳(chuan) 統儒學奠定了基本規模和詮釋方向,對於(yu) 今天重建新儒學思想體(ti) 係具有正本清源、返本···
董仲舒解釋王參通天地人,能使天下萬(wan) 民歸往。王道核心是仁義(yi) ,主體(ti) 是禮義(yi) 。董仲舒提出“王道四綱”,由天之陰陽之道,推衍到夫婦、君臣、父子三大人倫(lun) 關(guan) 係;通過天人感應理論論證“天為(wei) 王綱”,形成了天子受命於(yu) 天、受命之符、災異理論等,以天的權威限製君權;盛讚古代聖王之治,高揚王道理想,試圖使漢武帝效法古代聖王,建太平之道。
在日常生活中身體(ti) 力行地踐行儒家思想,在政治生活盡心竭力地實踐儒家治理之道,是中國曆史上一位少數民族身份的儒者、儒臣,在以儒為(wei) 主,多元文化交流融匯過程中具有重要的曆史影響和現代意義(yi) ,值得我們(men) 重視,加強研究,積極傳(chuan) 播。
敬畏上天源於(yu) 古人對天的信仰。人們(men) 對上天以及天地之間的萬(wan) 事萬(wan) 物,鬼神精靈都有懷有敬畏戒懼之心,才會(hui) 規範與(yu) 約束自己的言行舉(ju) 止。出於(yu) 對上天的敬畏,災異之變就能使帝王警覺,反省理政當中的過失,減少施政當中的失誤。因此,每當出現災異和人為(wei) 的治理失誤時,帝王就會(hui) 自我反省。
本文通過對《論語·為(wei) 政》孔子對自己一生回顧和總結的一段話:“吾十有五而誌於(yu) 學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從(cong) 心所欲不逾矩”進行解讀,試圖說明孔子之為(wei) 孔子之所以能夠影響中國文化兩(liang) 千多年,成為(wei) 至聖先師,是因為(wei) 他是從(cong) 一個(ge) 普通人經過漫長艱難的人生道德修養(yang) 和社會(hui) 政治實踐
仁心立本,生命學問,躬行踐履,下學上達高明境;厚德守道,誨人不倦,嘉惠學林,薪火相傳(chuan) 儒家統。
在曆史上,儒家對道教、佛教經過宋明新儒家的整合,實現了“三教合一”,形成了宋明理學這一儒學的新形態,以儒為(wei) 主、道佛輔助,成為(wei) 我國傳(chuan) 統文化的基本結構。
四十年來,曾在曆史上作為(wei) 中國文化的主體(ti) 、近代以來成為(wei) 遊魂的儒學,一陽來複,走上複興(xing) 之路。70年代末到80年代中期是撥亂(luan) 反正,客觀評價(jia) 孔子儒學。20世紀80年代中期到世紀末是一陽來複,儒學重光,出現複興(xing) 思潮。21世紀以來,儒學複興(xing) 呈現多元化,和而不同,多彩紛呈。儒學複興(xing) 是與(yu) 中華文化的複興(xing) 同步的,是中華民族偉(wei) 大複興(xing) 必然。期···
五四新文化運動,可以說是促進中華文化傳(chuan) 承與(yu) 發展的一個(ge) 大轉機,是中華傳(chuan) 統文化現代轉換的必要環節,其最大貢獻就是破壞和清除了傳(chuan) 統文化長期以來僵化教條的思想軀殼和禮法製度。所以五四運動並不意味著傳(chuan) 統文化已經過時,而是實際上開啟了中國傳(chuan) 統文化現代轉型之路。
太平大同思想源於(yu) 以堯舜為(wei) 代表的五帝時代,經過孔子及曆代儒者的闡發,成為(wei) 儒家孜孜以求的社會(hui) 理想。
在三教關(guan) 係的演變過程中,以儒家人文理性為(wei) 底色,使道佛二教也打上了人文烙印,形成了中國文化人文精神的主體(ti) 色調。曆代帝王處理三教關(guan) 係,大都懂得先確立儒家的主體(ti) 地位,在此基礎上也運用多樣化的調節手段,促進三教會(hui) 通融合而不是排斥衝(chong) 突,實現了從(cong) 三教融合到三教合一,體(ti) 現了中國文化兼容並包、兼收並蓄、融會(hui) 貫通、多元一體(ti) 的基···
董仲舒精通五經,尤致力於(yu) 《春秋》公羊學,並以此為(wei) 基礎構建漢代仁義(yi) 禮智信“五常”核心價(jia) 值觀,重建王道政治,批判現實、規範和匡正時君世主。同時他也受《詩經》《尚書(shu) 》《左傳(chuan) 》《周易》的影響。在儒家內(nei) 部整合孟荀,在儒家以外以儒為(wei) 主,整合道、法、陰陽、墨家等,構建了博大精深的新儒學思想體(ti) 係,使得他成為(wei) 一代大儒,實現了儒家···
從(cong) 孔子開始,曆代儒者不斷闡發禮樂(le) 的內(nei) 在精神,如仁、孝、義(yi) 、情、恭、敬、讓、中、和等。有價(jia) 值基礎、內(nei) 在精神與(yu) 完美形式的禮樂(le) ,其目標是培養(yang) 道德,提升人格,內(nei) 外交修,修己治人。當今禮樂(le) 的複興(xing) 要把握禮樂(le) 的價(jia) 值和精神,防止流於(yu) 形式的繁複和奢侈而喪(sang) 失其精義(yi) ,這樣才能更好發揮禮樂(le) 的效能。
形而中學並非西方哲學意義(yi) 下的“形而上學”,它居於(yu) 道器之間,通過修養(yang) 工夫使天道落實到生命實踐之中,並開出道德、藝術、宗教、知識等中國文化的具體(ti) 內(nei) 容,是中國文化與(yu) 西方文化根本性的差異。形而中學有經典的依據,已經有越來越多的學者對其認同與(yu) 闡釋,對於(yu) 中國文化和儒學的傳(chuan) 承創新具有重要的學術意義(yi) 。
道統是儒家聖人之道發展演變的統緒,百多年來中華文化主體(ti) 性喪(sang) 失,道統失落,急需重建。文統作為(wei) 一個(ge) 民族與(yu) 國家的文藝或文化傳(chuan) 統,是在道統的基礎上衍生出來的。曆代學者先後提出了文以明道、文以載道、修辭明道、文以貫道等觀點,就形成了中國文化史上“文以載道”的優(you) 良傳(chuan) 統。重建道統,傳(chuan) 承文統,文以載道,文以化人,應該是我們(men) 當代···
當前,我們(men) 要特別關(guan) 注“儒家書(shu) 院”,書(shu) 院自產(chan) 生到興(xing) 盛,主體(ti) 上就是儒家經師和大儒主持的民間私學,當然明清以後也有官辦或官助民辦的書(shu) 院。
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