在荀子看來,申徒狄之行屬“行之難為(wei) 而不貴”,非禮義(yi) 之中,是倚魁之行,當為(wei) 天下所棄。從(cong) 中亦不難推測出荀子對屈原沉江的真實態度。陳仲、史則悖離人之欲惡通情,不中禮義(yi) ,不合大眾(zhong) ,是沽名釣譽的盜名者,尚不如盜貨者。從(cong) 中亦可嗅到,荀子對三人貶抑與(yu) 其傳(chuan) 孔子誅少正卯之事存在些許關(guan) 聯。探賾荀子評判與(yu) 詮釋背後蘊含的微言大義(yi) ,可···
何俊教授在江南儒學領域的研究具有開拓性,複旦大學哲學學院“周一談治學”欄目特邀請何俊教授,為(wei) 大家介紹江南儒學的核心問題、研究成果、研究方法等,並分享他在學術研究方麵的建議。今轉於(yu) 公眾(zhong) 號,與(yu) 讀者分享。
1918年底,學者梁濟問子梁漱溟:“這個(ge) 世界會(hui) 好嗎?”梁漱溟回答:“我相信世界是一天一天往好裏去的。”三天後梁濟投湖自盡,其後整個(ge) 20世紀,中國與(yu) 世界幾乎都在動蕩巨變中度過。
戴震提出的“聖賢之道,無私而非無欲”的新倫(lun) 理學命題,恰恰是將北宋以降的新儒家傳(chuan) 統的倫(lun) 理學、道德修養(yang) 學由個(ge) 人向內(nei) 的心性修養(yang) 模式,從(cong) 理論上轉化為(wei) 一種在社會(hui) 關(guan) 係的過程或領域中處理自我與(yu) 他人的倫(lun) 理關(guan) 係。這種理論的轉向真正地展現了倫(lun) 理學的本初意義(yi) ,以及儒家道德哲學重在處理人我關(guan) 係方麵的思想特質,剔除了受佛教和道家、道教偏···
與(yu) 西方的二元對立思維不同,在中國大一統的思維框架下,天人乃是合一的關(guan) 係,人生的完滿追求也應該是聖俗不二。因為(wei) 好的生活既需要世俗性的煙火氣,也少不了神聖性的精神升華。麵對著越來越物質化的現代社會(hui) ,大一統的天道思想有助於(yu) 我們(men) 重建人與(yu) 自然以及自我身心的和諧統一關(guan) 係,在物質文明與(yu) 精神文明之間達成平衡,而不偏執於(yu) 一端。
中國古代是先有大學,包含了教育、祭祀、政治和倫(lun) 理多種功能;後有孔廟,主祀孔子,並及於(yu) 四配、十二哲、曆代先賢先儒。自漢代以後,儒學逐步經學化、製度化,祭孔講經亦逐步常態化、製度化。東(dong) 晉國學“增造廟屋”,“廟學合一”教育規製雛形初具。
近四十年的儒學研究,也許可以大致描述為(wei) 一個(ge) 由哲學範式經思想史範式向文明論範式轉換的過程。從(cong) 文明論範式出發,我們(men) 則要反思近代以來以理學為(wei) 儒學展開的中西比較與(yu) 傳(chuan) 統論證是不是遮蔽了什麽(me) ?它也許適合強化“西方文化重物質,東(dong) 方文化重精神”的簡單分類與(yu) 膚淺樂(le) 觀,但一個(ge) 關(guan) 於(yu) 個(ge) 體(ti) 心性修養(yang) 的工夫論體(ti) 係難道能夠支撐中華文明並承諾其···
文章立足於(yu) 儒家傳(chuan) 統對羞恥與(yu) “義(yi) ”的聯係進行了具體(ti) 的描述。第一部分澄清孟子的立場:義(yi) 既是外在的,又是內(nei) 在的。盡管義(yi) 具有規則的含義(yi) ,它原初地是由我們(men) 內(nei) 在的道德情感所意向到的。第二部分說明如下觀點:如果一個(ge) 人意圖或行為(wei) 不正當(不義(yi) ),自發的羞恥感就會(hui) 產(chan) 生並且推動自我改正
本文從(cong) 國家的宗教性角度解讀楊慶堃《中國社會(hui) 中的宗教》一書(shu) ,以此確認古代中國有國家宗教存在。古代的國家宗教政教一體(ti) ,其組織體(ti) 係就是國家機器;其首腦爵名天子。天子即天之子,是個(ge) 宗教稱號。帝王既是國家元首,又是國教教主。世間行政體(ti) 係與(yu) 神祇體(ti) 係有交集,由天子及各級官員分級掌管;天子位於(yu) 上天之下,對眾(zhong) 神有一定的獎懲權力···
孟子的性善說本質上是對道德行動所做的如下解釋:道德上的應當不隻預設了人於(yu) 經驗世界中完成應當所規定之行動的身體(ti) 能力;同時,四端之心作為(wei) 道德行動者,原本即有直接把握應當以及獨立於(yu) 感性欲望按照應當之要求決(jue) 定主觀意願的先天能力,也即良知與(yu) 良能。但對荀子而言,人雖先天本具知善和為(wei) 善的質具,但其本身尚不足以真正做到知善並···
朱次琦的經學觀建立在對漢宋學術的反思之上,其“四行五學”教學法以躬行實踐為(wei) 先,尤其強調經學的教化與(yu) 經世意義(yi) 。簡朝亮則接續其師,認為(wei) 過往的清代經學研究忽略了朱子經學的既有成績,提出對馬鄭之學亦應予以批判性吸納,進以完成融粹漢宋的注疏實踐。
唐代孔穎達等人之所以能夠開啟經學史上的統一時代,官學地位和知識學的成就固然是最重要的基礎,但根本上還是由於(yu) 孔穎達等人在整理經學遺產(chan) 的過程中暗自融入了文人士大夫的一段精神命脈,其所表達的民本關(guan) 懷和士人主體(ti) 意識自覺構成了《五經正義(yi) 》最為(wei) 鮮明的時代內(nei) 涵,其所澄清的儒學實踐性品格乃漢唐經學區別於(yu) 魏晉玄學、宋明理學的一···
無論是“尊主卑臣”、君主“獨斷”“獨製”的法家之治,還是“專(zhuan) 任刑法”“重刑輕罪”的法家之治,都與(yu) 我們(men) 追求的法治風馬牛不相及;帝製中國時代的統治者欲長治久安也不得不倡行“禮法之治”,而不敢效仿秦代法家之治。現代法治不是法家之治。
在主體(ti) 化和民眾(zhong) 化方麵,陽明討論得比朱熹更為(wei) 深入,一方麵“滿街皆是聖人”,廣泛的民間禮教實踐以及民眾(zhong) 化的發展,證明了陽明禮教思想的現實指向;另一方麵我行我素,墮入異端、背離禮教的弊端已經顯現,陽明後學出現了非名教所能羈絡的危險,如何約之以禮,如何以《儀(yi) 禮》作為(wei) 準繩來挽救墮入異化的禮教,這似乎可成為(wei) 乾嘉考據學禮儀(yi) 考···
中華民族建構的生生、自然、禮樂(le) 、仁義(yi) 、中和、民本、家國、天下、王道、大同、天人合一等思想理念,逐漸融入主體(ti) 化的中華民族的文化基因之中。它們(men) 作為(wei) 中華文化基因的譜係序列,維係了中華民族在漫長曆史過程中的生存和發展。這些思想理念、文化基因在經過創造性轉化、創新性發展之後,就能夠成為(wei) 推動中國現代化的思想動力,體(ti) 現出中···
六經所記述的材料是我們(men) 進入華夏文明之源頭的入路,也是我們(men) 探尋中國思想之發祥的門徑。作為(wei) 書(shu) 寫(xie) 的思想曆史和經典化之後的文獻,六經的形成又必須要和春秋末期儒家的崛起聯係起來考慮和理解,如果沒有孔子和儒家,便沒有體(ti) 係化的六經係統之誕生。
在泰國,華商企業(ye) 競領風騷,大批華商翹楚成就非凡,已然成為(wei) 一種現象。謝國民家族、許書(shu) 恩家族、蘇旭明家族等華商常年位居當地富豪榜前列。那麽(me) ,是什麽(me) 構成了泰國華商企業(ye) 的文化底色和管理特色?
聖母公府、薪傳(chuan) 殿之人選如何安排,寓意學術正統之判定與(yu) 傳(chuan) 道譜係之確立,座次如何安放,則象征道統傳(chuan) 承中德與(yu) 位、言與(yu) 功之緊張。夏氏援引朱子論“斯道之統”與(yu) “斯道之傳(chuan) ”的兩(liang) 個(ge) 原則,以“君臣之義(yi) ”、“師弟之禮”為(wei) 理據,試圖化解德與(yu) 位、言與(yu) 功之矛盾。然夏氏欲將道統、治統合二為(wei) 一,且特別推崇事功,導致朱子之原則失去理論效力,道統理···
在中國哲學史研究上,李存山繼承張岱年的邏輯分析法和好學深思的精神,緊扣氣論與(yu) 仁學這條主線展開,多有發明;在儒學文化觀上,堅持張岱年的道德常變說,對儒家文化得失作出了辯證分析,探索了以和諧為(wei) 特征的儒家文化在現代社會(hui) 的價(jia) 值及其轉化;他對張岱年思想作出了深入透辟的研究,不僅(jin) 是理解張岱年思想的重要參考,也是進入他本人···
在董仲舒與(yu) 漢武帝的關(guan) 係中,漢武帝是因,董仲舒是果,武帝擁有絕對的主動權和選擇權。董仲舒在《對策》和著作中為(wei) 漢武帝設計和提供了君權天授、天道化綱常倫(lun) 理和儒者治國的方案與(yu) 藍圖,企圖將漢武帝指向的“大一統”體(ti) 製神聖化、係統化、恒久化。這是他在“大一統體(ti) 製麵前的主動選擇”,是儒家“學而優(you) 則仕”人生價(jia) 值的最大實現。