18日至20日,“中華典籍中的人權理念”國際學術研討會(hui) 將在湖南大學嶽麓書(shu) 院舉(ju) 行,中外專(zhuan) 家依托古代經典文獻闡發中國人權發展理念。中國傳(chuan) 統哲學蘊含何種人權思想?相較於(yu) 中國傳(chuan) 統的人權觀念,現代西方的“人權”思想有何不同?華東(dong) 師範大學人文社會(hui) 科學學院院長楊國榮近日就此接受中新社“東(dong) 西問”專(zhuan) 訪。
11月18日至20日,“中華典籍中的人權理念”國際學術研討會(hui) 在湖南大學嶽麓書(shu) 院舉(ju) 行。海內(nei) 外相關(guan) 領域專(zhuan) 家“智匯”嶽麓山,依托古代經典文獻挖掘和闡發中國人權理念,在溝通、對話與(yu) 互鑒中推動世界人權事業(ye) 發展。
“中華典籍中的人權理念”國際學術研討會(hui) 11月18日至20日在湖南大學嶽麓書(shu) 院舉(ju) 行。此次研討會(hui) 旨在依托古代經典文獻闡發中國人權發展理念。
“中華典籍中的人權理念”國際學術研討會(hui) 日前在湖南大學嶽麓書(shu) 院舉(ju) 辦。中華五千年文明和傳(chuan) 統,蘊含哪些人權觀念及實踐?中國哲人哪些人權思想,促進人類的權利理念發展?近些年出土的簡帛文獻,又貢獻了哪些人權思想資源?北京大學哲學係教授、北大高等人文研究院執行院長王中江近日就此接受中新社“東(dong) 西問”專(zhuan) 訪。
11月23-24日,“江南經學論壇:文獻·製度·闡釋——中國經學國際學術研討會(hui) ”在南京大學舉(ju) 行。來自中美日韓36所大學的60餘(yu) 位學者圍繞經學文獻整理與(yu) 研究、中國經學史、中國經學製度與(yu) 文學研究、中國經學思想與(yu) 闡釋研究等展開研討。
葉嘉瑩先生仙逝,官方訃告中稱先生享年100歲。其實,按照中國傳(chuan) 統習(xi) 慣,先生7月份過完百歲生日,現在應該是101歲。
葉嘉瑩先生詩教之名,譽滿天下。而每談平生,孔孟之言,如入骨髓,輒信口而出,自稱“穿裙子之士”。何為(wei) “士”?《論語》:“士不可以不弘毅,任重而道遠。仁以為(wei) 己任,不亦重乎?死而後已,不亦遠乎?” 念彼平生,確乎士之大者也。葉先生可謂民國最後一位孔孟之教熏陶出之人格典範與(yu) 詩教大師。故其去世,陡增吾人悲涼之感。聞訃之際,想···
古典學不僅(jin) 有助於(yu) 人們(men) 理解古代文明,也為(wei) 現代社會(hui) 提供理解自身的曆史視角,更是促進不同文明間交流互鑒的重要紐帶。在古今中西交匯的節點上,中國古典學呈現出未來可期的發展前景。
首先祝賀這次會(hui) 議的順利召開,因為(wei) 其他事情,我無法直接到場,所以隻能用視頻的方式事先說說自己的相關(guan) 看法。
2024年11月15日至17日,“宋韻·思想”經典閱讀與(yu) 當代詮釋研討會(hui) 順利召開。本次論壇由浙江大學哲學學院主辦,浙江大學中國思想文化研究所承辦,來自華東(dong) 師範大學、同濟大學、山東(dong) 大學、中山大學、浙江大學、浙江省社科院等全國重點高校和研究機構的三十餘(yu) 位專(zhuan) 家學者,圍繞宋代思想與(yu) 中國哲學的創造性發展等議題展開深入研討。
記者23日獲悉,在複旦大學中華古籍保護研究院建院十周年之際,《複旦大學圖書(shu) 館藏〈詩經〉文獻叢(cong) 刊》在上海正式發布。
所謂“成人”,顧名思義(yi) 是指完美的人。
《論語·為(wei) 政》:……有酒食,先生饌。曾是以為(wei) 孝乎?
顏炳罡教授新著《創化與(yu) 新生:中國近世儒家命運的哲學省察》共分為(wei) 十二個(ge) 章節,從(cong) 近世以來儒家與(yu) 基督教在中國的衝(chong) 突與(yu) 融合、儒學在當代中國的斷續問題、當代新儒家對中國現代文化的建構及其建構方式、儒家的人文關(guan) 切與(yu) 當代社會(hui) 的雙向互動、儒學與(yu) 文明互鑒、全球治理等角度係統梳理了晚清以來儒學的發展曆程,尤其側(ce) 重探討儒學在近代以···
程遠兄自遼寧寄來其新書(shu) 《小鎮流年》,一讀即讓人愛不釋手。讀了幾篇,遂在扉頁空白處寫(xie) 下一段話:“程遠兄文筆,貴乎自然。平實之文不易為(wei) 也。自然者,其心誠意真,故無意為(wei) 工而天然自工。考諸白話寫(xie) 作,誠罕見者也。”
2024年秋學期,馬克思主義(yi) 學院學術委員會(hui) 主任王宏海教授與(yu) 思想政治教育專(zhuan) 業(ye) 2301班的張國誠、賀琦飛、崔彬、郭津言,社會(hui) 學院吳傲鬆、範芳雲(yun) 等同學多次談讀書(shu) 問題。
2024年秋學期,馬克思主義(yi) 學院學術委員會(hui) 主任王宏海教授與(yu) 思想政治教育專(zhuan) 業(ye) 2301班的李晉、張國誠、郭津言等同學多次談讀書(shu) 問題。
春花秋月何時了,往事知多少。時間在始皇的臉上留下了歲月的痕跡,昔日一統天下的畫麵曆曆在目,始皇也到了暮年,受現實原因的影響,他也渴望“長生”,心態也發生了變化。曆史是導演,司馬遷是“編劇”而《史記》便是一部寫(xie) 實的“劇本”,請諸位觀眾(zhong) 跟緊筆者步伐一起探索始皇在生命最後的一段時間的精彩瞬間,共同領略司馬遷的語言藝術和層···
樹木叢(cong) 生,百草豐(feng) 茂。秋風蕭瑟,洪波湧起。故特別覺得秋天的斜陽流水與(yu) 畈上蟬聲有一種遠意。斜陽渡飛鳥,星河照天涯。行人駸駸,時節不居,光陰如流水,匆匆不回頭。秦漢至今已曆千載,《史記》至遠至近東(dong) 西,至深至淺清溪。本周仍是接續未盡的秦始皇本紀,所感所想,所思所悟,由文紀實,請觀下文。
颯颯秋雨中,淺淺石溜瀉。跳波自相濺,白鷺驚複下。此次讀書(shu) 會(hui) 師生們(men) 在台風後的大雨中與(yu) 朗朗讀書(shu) 聲中進行,雨後樹葉的氣味令人心曠神怡,始皇的宏圖偉(wei) 業(ye) 令人鏤心刻骨。本次讀書(shu) 會(hui) 研讀的內(nei) 容依舊是《史記•始皇本紀》,以輪轉解釋文意後發表感悟的模式為(wei) 主要的讀書(shu) 形式。
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