何謂學習(xi) ?學,覺也。習(xi) ,鳥數飛也。學,為(wei) 知曉天地間的道理和覺醒內(nei) 在的本性。習(xi) ,在日用中實踐所學,篤行所知。學、習(xi) 是知行合一的打開生命的方式。
補發去年來自廈門的簡墨同學的研學總結
重走朱子路走近華夏先賢群體(ti) ,串聯半部兩(liang) 宋文化史。
與(yu) 方生讀書(shu) 會(hui) 的相遇,是因為(wei) 一本書(shu) ,許倬雲(yun) 先生的《萬(wan) 古江河》。
非常有幸,通過武夷博約書(shu) 院的緣分,我第一次接觸到了建陽的石庵書(shu) 院。這是個(ge) 很特別的地方。我剛到的時候,有意識地去看看書(shu) 院裏麵同學的氣象,發現很不錯,眼裏有光,能看出來是真的在學。於(yu) 是就問了問帶班的沈方方老師,沈老師說,同學們(men) 都是很有目標的人,有方向,我聽了後很讚歎。
魏明倫(lun) 其人天賦極高,其人性情也樸素正直。惜其不通經史,養(yang) 成欠缺,終非士人心腸,故放任才情、恣縱天賦。所作劇風靡一時,為(wei) 戲曲界淺薄功利者競相效仿。
圍繞華夏製度文明,回溯儒學的源頭,深挖先秦儒家思想精髓。全書(shu) 分為(wei) “政論”“經濟”“文化”三大部分,從(cong) 孔孟原典出發,融合多學科知識,歸納並闡述先秦儒家對國家治理的各項製度主張,全麵剖析了原始儒學在政權組織形式、刑罰、稅收、資源分配以及社會(hui) 福利等多維度的製度構建。
此書(shu) 是在2013年普林斯頓會(hui) 議和2014年牛津大學會(hui) 議基礎上產(chan) 生的十四篇論文合集。此書(shu) 主張,《尚書(shu) 》是中國政治哲學的源泉。此論文集每一篇論文都以文獻學分析和曆史分析為(wei) 基礎,運用多種學科方法,探討了《尚書(shu) 》具體(ti) 章節的語言結構,並在西周建立後的中國千年曆史背景下審視《尚書(shu) 》中具體(ti) 的政治思想,而且強調比較哲學視角。此前,西···
不知不覺已人到中年。作為(wei) 兩(liang) 個(ge) 孩子的父親(qin) ,在孩子的教育問題上,我已然是困頓經年。我總是在嚴(yan) 厲與(yu) 慈愛之間徘徊,不知該如何把握好分寸。
2017年5月《中國政治哲學之源:〈尚書(shu) 〉編纂及其思想研究》(Origins of Chinese Political Philosophy: Studies in the Composition and Thought of the Shangshu (Classic of Documents))一書(shu) 由博睿(BRILL)出版社推出。該論文集由柯馬丁(Martin Kern)和麥笛(Dirk Meyer)主編,是西方漢學界《尚書(shu) 》研究的最新成果。
中華民族曆來重視家風建設、注重家風傳(chuan) 承。孔子庭訓“不學禮無以立”,諸葛亮誡子“靜以修身,儉(jian) 以養(yang) 德”,朱子家訓“恒念物力維艱”。生動的家風箴言,蘊含著豐(feng) 富的人生智慧與(yu) 傳(chuan) 統美德,早已融入中國人的血脈。廣大黨(dang) 員、幹部要帶頭注重家庭、家教、家風,繼續上好家風建設這堂“必修課”。
《左傳(chuan) 》學研究
2024年6月22日,“經典與(yu) 時代”青年工作坊以“遊心物境:邵雍哲學及其中西律動”為(wei) 主題,在北京師範大學文學院舉(ju) 辦。來自中國社會(hui) 科學院、北京大學、清華大學、中國人民大學、北京師範大學、中山大學、中國政法大學、北京航空航天大學、首都師範大學、國際關(guan) 係學院、華中科技大學、生活·讀書(shu) ·新知三聯書(shu) 店等機構的二十餘(yu) 位學者參加了會(hui) 議。
關(guan) 於(yu) 孔子與(yu) 《周易》的關(guan) 係,傳(chuan) 世文獻記載隻有三條。《論語·述爾》:“子曰:加我數年,五十以學《易》,可以無大過矣。”此關(guan) 鍵詞“易”,《魯論》作“亦”。若如此,孔子與(yu) 《周易》就沒有關(guan) 係。
“人更三聖,世曆三古”,周文王是易學史上承前啟後的中堅人物。“文王演《周易》”是否確有其事,以及推演易學的具體(ti) 內(nei) 容,向來是學界辯難的焦點所在。
朱溢《事邦國之神祇——唐至北宋吉禮變遷研究》由其博士論文《唐宋吉禮變遷研究》修訂而成。書(shu) 稿從(cong) 吉禮製度的內(nei) 在結構出發,分四個(ge) 部分來探討唐宋吉禮之變遷。第一部分討論唐至北宋時期的大祀、中祀和小祀製度;第二部分探討郊祀禮儀(yi) ;第三部分聚焦太廟祭祀;第四部分的重點是釋奠禮儀(yi) 。
今人為(wei) 古聖先賢造像,錯謬未能盡免。
某青壯年時既好為(wei) 議論,又頗作倡議,蓋古道熱腸、俠(xia) 肝義(yi) 膽,以為(wei) 非激揚文字、聳動天下不足以濟世也,遂有國人慎過耶誕節、孔誕日為(wei) 教師節、電影孔子涉嫌侮聖、保護孔廟、反對平墳、八八日為(wei) 父親(qin) 節等係列建言——效果不著而矣!
《公羊》學研究
同濟大學常務副校長呂培明認為(wei) 人文學院的發展雖然經曆過一定的反複和坎坷,但是教授們(men) 做傳(chuan) 統文化研究的決(jue) 心是十分堅定的,在當今社會(hui) 十分難得,呂校長向他們(men) 表示敬意。對於(yu) 未來,呂校長表示將會(hui) 更加堅定地支持傳(chuan) 統文化的研究。
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