宋仁宗的身世曾被明清時期的民間藝人改編、演繹成家喻戶曉的“狸貓換太子”故事。
《詩經》十五《國風》的地域文化特點是一個(ge) 古老話題,也是現代《詩經》研究中的熱點。但迄今為(wei) 止的《國風》地域文化研究,始終未能涉及它與(yu) 底層民間風俗的關(guan) 係問題。同《楚辭》相比,《國風》顯示出文化風格的一致性。
公元1275年(宋恭帝德祐元年),南宋王朝風雨飄搖,蒙古大將伯顏率軍(jun) 大舉(ju) 向南宋進攻,攻陷常州後,緊逼南宋都城臨(lin) 安(今杭州)。恭帝趙顯還是個(ge) 四五歲的孩子,當朝太後毫無主見,滿朝文武一片驚慌。1276年(元至元十三年)農(nong) 曆正月十八,元軍(jun) 俘虜了恭帝。第二天,也就是正月十九,四十一歲的文天祥臨(lin) 危受命,被授予右丞相名號,統帥諸···
唐朝時,城市實行裏坊製,居民居住的裏坊都是封閉式的小區。長安有一百多個(ge) 坊,每個(ge) 坊方方正正,名字也很整齊。
對於(yu) 今天的人過母親(qin) 節、父親(qin) 節,我向來不以為(wei) 然。當然,也不是刻板地嚴(yan) 峻拒絕,就是過與(yu) 不過都可以,也會(hui) 利用這個(ge) 日子,請家人吃飯聚會(hui) ,輕鬆地玩兒(er) 一下,與(yu) 過中國傳(chuan) 統的節日完全不同。
800多前的南宋紹興(xing) 十一年十二月二十九日(公元1142年1月27日),嶽飛被以“坐擁重兵,於(yu) 兩(liang) 軍(jun) 未解之間,十五次被受禦筆,並遣中使督兵,逗留不進;及於(yu) 此時輒對張憲、董先指斥乘輿,情理切害;又說與(yu) 張憲,董先,要蹉踏張俊、韓世忠人馬;及移書(shu) 張憲,令‘措置別作擘畫’,致張憲意待謀反”的罪名,被朝廷賜死。
羅素說:人生下來的時候,隻是無知,但並不愚蠢。愚蠢是由後來的教育造成的。
“唐宋八大家”之一的韓愈,曾在潮州任上為(wei) 民去除鱷魚之患。兩(liang) 百年後,又有一位清廉愛民的好官,在潮州任通判時為(wei) 民去除鱷魚之患,他就是陳堯佐。
過節事小,氣節事大,不可不察也!
香港逃犯條例修訂爭(zheng) 議引發嚴(yan) 重的政治衝(chong) 突,導致特區政府宣布暫停修例程序,開展進一步的公眾(zhong) 谘詢和民主協商。修例本於(yu) 港府善良動機以處理涉台嫌犯移交及一體(ti) 解決(jue) 香港與(yu) 其他司法管轄區未簽署移交協議條件下的個(ge) 案移交法律基礎問題。
反對派從(cong) 一開始就缺乏認真且專(zhuan) 業(ye) 性討論修例法律細節的意願,而是抓住修例對香港人敏感安全心理的衝(chong) 擊性,無限製地放大恐懼感,製造謠言,進行非法律和非理性的誤導與(yu) 動員。當然,僅(jin) 僅(jin) 依靠反對派自身的蠱惑與(yu) 動員是絕無可能造成今日之對抗態勢的,國際勢力在中美貿易摩擦尖銳化的敏感時刻積極介入幹預,也是非常重要的推波助瀾因素。
時下正值春夏之際,天氣已暖,又未到酷熱時節,萬(wan) 物複蘇,百花盛放,正是出門旅遊、玩樂(le) 的好時節。宋朝人跟我們(men) 一樣熱愛旅行,寄情於(yu) 山水的士大夫自不待言,尋常百姓也滿懷趁時出遊的興(xing) 致。
《論語》是記錄孔子及其弟子的言論匯編,全麵生動地呈現了孔子的思想。閱讀《論語》,我們(men) 能深深感受到孔子身上的文化使命感。孔子有“從(cong) 周”情結,推崇周文化。他認為(wei) ,周朝的禮儀(yi) 製度在借鑒夏商二代的基礎上發展起來,燦爛光輝。孔子一生致力於(yu) 複興(xing) 周文化,傳(chuan) 承文明,開拓創新,開創了影響中國最為(wei) 深遠的儒學。
南宋自宋高宗創立,曆時一百五十餘(yu) 年,先有金國,後有蒙古,屢因落後而挨打,屢因軍(jun) 弱而受欺,卑躬屈膝,一隅偏安,大部分時間都在屈辱中度過,飽嚐了奔波之苦,受夠了逃命的驚嚇,但他最後還是保住了卿卿性命,甚至還保住了半壁江山,這既有自己厚臉的哀求,也有武將拚死保衛的功勞。
王安石的詠史詩中,不乏從(cong) 自己的角度出發評價(jia) 曆史上著名事件的詩作。這類詩作無論是從(cong) 評價(jia) 的角度、思考的高度還是議論的深度來看,都有自己的獨特風格和價(jia) 值。
昨天發了一篇文字《為(wei) 什麽(me) 當今越來越缺少好文案?別急,今後會(hui) 更缺》,收獲不少共鳴。與(yu) 朋友互動,有一些文字,整理如下,作為(wei) 後續
內(nei) 在於(yu) 啟蒙主義(yi) 的信念,新文化運動經曆了兩(liang) 次激進化:第一次是啟蒙的自我確認,旨在為(wei) 啟蒙清除一切舊製度及其相關(guan) 的舊文化;第二次是啟蒙的自我反思和繼續推進,在政治主張上表現為(wei) 從(cong) 自由民主轉向社會(hui) 民主。在爭(zheng) 奪對新文化運動的解釋權的過程中,斷裂論者和連續論者雖然呈現出尖銳的對立,但仍共享著啟蒙主義(yi) 信念。
“大德必受命”是儒家經典《中庸》提出的一個(ge) 至關(guan) 重要的命題。這一命題涉及儒家思想的終極承諾問題,既關(guan) 乎儒家思想在理論上的邏輯完整性,更關(guan) 乎其在實踐中的價(jia) 值效用問題。借用西方現代哲學家奎因的說法,“大德必受命”正是儒家思想的本體(ti) 論承諾。
學與(yu) 思是中國哲學傳(chuan) 統中的重要範疇,在中國儒家傳(chuan) 統的致知論中占有極其重要的地位。“學”與(yu) “思”均是人獲取“德性之知”以成德及塑造理想人格的必由之路。從(cong) 先秦至明清,儒家學人對“學”“思”及其關(guan) 係均多有闡發。明清之際的啟蒙思想家王夫之在《四書(shu) 訓義(yi) 》中明言:“致知之道有二,曰學曰思……二者不可偏廢,必相資以為(wei) 功。”他在深刻繼承舊有···
傳(chuan) 統儒家思想主張一切認知活動都有其身體(ti) 基礎,而身體(ti) 深受社會(hui) 文化價(jia) 值所滲透,“身心一體(ti) ”概念正是構成儒家身體(ti) 哲學的重要支柱,儒家因此強調心性對肢體(ti) 行為(wei) 的節控作用。受其身體(ti) 觀影響,儒家認為(wei) “體(ti) ”不隻是形體(ti) 的存在,故而強調一種身心的修養(yang) ;“育”不僅(jin) 是傳(chuan) 授的過程,更是一種德性的培養(yang) 。由此,先秦儒家在身體(ti) 訓練中注重心的主導作···