本書(shu) 以元哲學問題的考察為(wei) 主題,主要包括以下內(nei) 容:一、對廣義(yi) 視域中的哲學及其內(nei) 涵的論析;二、對何為(wei) 中國哲學這一問題的思與(yu) 辨;三、以中國哲學與(yu) 西方哲學的互動為(wei) 指向,在世界哲學的視野之下展現中西哲學的關(guan) 係;四、由“何為(wei) 哲學”的界說進而分疏“哲學何為(wei) ”的問題;五、闡釋如何“做哲學”以及如何研究哲學史。以上內(nei) 容既涉及哲學的普···
中國何以可大可久?此為(wei) 研究中國政治、文明者所無法回避之“天問”。本書(shu) 之作,正為(wei) 回答:中國何以規模如此龐大而曆史連綿如此悠久?近世中國何以屢遭失敗而今日卻能大步走向文明複興(xing) ?本書(shu) 以政、教之互動性演進為(wei) 中心,刻畫兩(liang) 者共同塑造超大規模的文明與(yu) 政治共同體(ti) 、並持續生長擴展之曆程,呈現中國可大可久之道,故謂之“可大可久:中···
《抄本日知錄校注》以北京大學圖書(shu) 館藏清抄本顧炎武《日知錄》三十二卷為(wei) 底本,以張繼所藏、徐文珊點校《原抄本顧亭林日知錄》、潘氏遂初堂初刻本與(yu) 黃氏西溪草廬集釋本,及近年所出欒保群、呂宗力《日知錄集釋(全校本)》、陳垣《日知錄校注》與(yu) 《陳垣全集·日知錄》、張京華《日知錄校釋》、嚴(yan) 文儒、戴揚本《顧炎武全集·日知錄》、欒···
“節物風光不相待,桑田碧海須臾改。”美滿的時光,卻不肯把人等待,稠密的桑田,曾幾何時變成碧海。時不待人,風物已改。我之所以寫(xie) 這本《中國哲學元理》,是因為(wei) 自黑格爾以來有哲學家認為(wei) “東(dong) 方思想必須排除在哲學史之外”,“這裏找不到哲學知識”。這種以西方哲學為(wei) 唯一哲學的偏執,一直延續到21世紀初德裏達時。盡管自20世紀以來的百年···
湛若水在明代中晚期曾是與(yu) 王陽明並稱於(yu) 世的大思想家,但由於(yu) 種種原因,後來湛學研究遠不及王學研究興(xing) 盛,對湛若水生平事跡及學術事件的考證也嚴(yan) 重滯後。本書(shu) 材料豐(feng) 富,征引廣泛,邏輯性強而行文細膩,對湛若水生平行實及學術性事件做了詳盡的研究與(yu) 回顧,糾正了前人考證的不少闕失,理清了很多線索。
經史之學是中國傳(chuan) 統學術的主幹。本書(shu) 選擇錢謙益、黃宗羲、顧炎武、王夫之與(yu) 萬(wan) 斯同的經史之學作為(wei) 研究對象,他們(men) 的經學研究體(ti) 現出通經致用的風格,對考據與(yu) 義(yi) 理也各有不同的認知和運用;他們(men) 的史學研究都重視從(cong) 製度方麵反思明亡的原因與(yu) 教訓。本書(shu) 通過對五位學者的經史觀的討論,大致可知清初學風由義(yi) 理向實證轉變的消息。
《經學視野下的<大學>學史研究》從(cong) 考辨《大學》成書(shu) 的不同觀點出發,細致梳理各家對《大學》詞、義(yi) 的解釋,提出《大學》是一篇儒家的政治論文。《經學視野下的<大學>學史研究》這些歸納提煉及所作出的結論對於(yu) 澄清漢唐、宋明時期《大學》學的宗旨、走向、理論價(jia) 值和曆史影響等都是有益的,具有新意。
20世紀初之漢魏石經研究,王國維無疑是先驅,而王國維、羅振玉、馬衡、徐森玉、張國淦、王獻唐、孫海波等是中心人物,其中馬衡以北京大學研究所國學門導師地位的便利,與(yu) 王國維、羅振玉以及各方學者各地藏家都有聯係,且親(qin) 自數度訪洛搜集石經,所以是中心人物的核心。馬衡先生被郭沫若先生譽為(wei) “中國近古學的前驅”,曾任故宮博物院院長···
該書(shu) 通過對《中庸》學與(yu) 儒家形而上學之間關(guan) 係的考察,認為(wei) 《中庸》學與(yu) 儒家形而上學之間存在緊密深刻的互動關(guan) 係。從(cong) 儒家形而上學在先秦時期的產(chan) 生和構建、漢唐時期的延續和深化,到儒家本體(ti) 論在宋代的構建與(yu) 深化、明清時期發展的多樣化,都凸顯出《中庸》學對儒家形而上學的發展具有重要推動作用。《中庸》學對儒家形而上學建構的推動···
安樂(le) 哲倡導全息性“焦點—場域”式“一多不分”學術方法。他的中西比較哲學注重文化語義(yi) 與(yu) “闡釋境域”方法論;注重中西關(guan) 於(yu) “人”觀念的深入對話,他把“人”闡述為(wei) “生成中的人(human becomings)”,說明人同宇宙變動不分的關(guan) 係,把對“人”的哲學思考擴展到全人類和全球化的境遇當中去。
程朱理學經典《四書(shu) 五經性理大全》構成了明代思想的底色,亦承載著宋元明朱子學遞嬗中承上啟下的重要職責。本書(shu) 深入明人文集、方誌和理學著述,係統論述《大全》的編纂過程及實際影響,以見十十五世紀的政治文化、學術思想與(yu) 士人個(ge) 體(ti) 的互動關(guan) 係,進而呈現元明朱子學的傳(chuan) 承、流衍及自我更新的過程。以《大全》為(wei) 切入點,實可檢討並重估···
本書(shu) 一部從(cong) 大傳(chuan) 統多維視角解讀儒家*經《論語》的學術著作,由我國文學人類學派領軍(jun) 學者葉舒憲和蕭兵合著。以《論語》為(wei) 研究對象,使用文化人類學的多維研究方法,在大傳(chuan) 統視野下提出了一些解讀《論語》的新認識和新思路。“導論”部分通過訓釋“學”與(yu) “習(xi) ”、“論”與(yu) “語”、“覺”與(yu) “效”、“仁”與(yu) “智”、“禮”與(yu) “體(ti) ”、“政”與(yu) “名”等核心概念,提出···
本書(shu) 匯集了方銘先生近幾十年來的學術成果,內(nei) 容涉及先秦儒家道統與(yu) 古代政治文化關(guan) 係之辨析、經學文化與(yu) 中國傳(chuan) 統文學淵源之繼承與(yu) 發展、中國傳(chuan) 統思想與(yu) 文化之間的傳(chuan) 承與(yu) 發展關(guan) 係等等。內(nei) 容龐大、考證精細、文辭睿智。
暑假來了,各種閱讀計劃也如期而至。讀什麽(me) ,當然是讀經典。但是年年讀經典,我們(men) 到底讀到了什麽(me) ?我們(men) 讀過不少中國傳(chuan) 統文化經典,對《論語》《詩經》《孟子》《道德經》等篇章語句都能脫口而出,那麽(me) 想不想了解這些經典是怎麽(me) 成為(wei) 經典的、又是如何流傳(chuan) 的?經典對今天有價(jia) 值的內(nei) 容是哪些?我們(men) 如何去選擇版本?
本書(shu) 為(wei) 國家社科基金項目“荊公新學及其興(xing) 替”(13FZS004)結項成果,作者以王安石的荊公新學的創立、發展、演變、衰退及其社會(hui) 曆史背景為(wei) 核心,深入細致地研究了新學的有關(guan) 論著、學術主旨及其特點,客觀地論述了新學在儒學史上的地位、作用、影響,以及新學與(yu) 王安石變法的關(guan) 係,並梳理了新學與(yu) 洛學、蜀學對意識形態領域主導地位及學術思···
本書(shu) 以李景林先生多年來倡導的教化儒學思想為(wei) 理論基礎,對儒學教化思想的曆史發展脈絡和不同階段的特質進行了梳理與(yu) 總結,追溯了儒學教化精神的曆史淵源,討論了“儒家教化的哲理”“儒家教化與(yu) 當代價(jia) 值觀建設”“儒學重構的當代嚐試”等問題,探究了教化儒學在先秦、兩(liang) 漢、魏晉南北朝以及宋、明、清等不同曆史階段的思想內(nei) 涵、精神特質以及···
《經今古文之爭(zheng) 與(yu) 近代學術嬗變》是關(guan) 於(yu) 近代學術轉變的學術史研究著作。近代中國學術史是近代史研究的重要領域,由於(yu) 其複雜性與(yu) 難度,廣為(wei) 關(guan) 注。經今古文問題為(wei) 清學漢宋之爭(zheng) 的子題,後演化為(wei) 清末民初政教、學術轉型的樞紐。晚清今文學複興(xing) ,尤其是康有為(wei) 公羊改製學說引起一係列學術文化思潮,牽涉到晚清民國政治、社會(hui) 、思想、學術等諸···
本書(shu) 為(wei) 儒學大家陳來先生與(yu) 夫人楊穎女士的合著,是陳來先生七十初度紀念集,也是他們(men) 結婚四十周年銀婚的紀念集。上篇陳來先生追述了早年成長與(yu) 求學曆程,深情回憶了教導、提攜他的恩師張岱年、馮(feng) 友蘭(lan) 、任繼愈、陳榮捷等先生;中篇為(wei) 陳來先生與(yu) 學界師友合影,及前輩、同仁、弟子為(wei) 先生重要著作寫(xie) 的序言、書(shu) 評及相關(guan) 訪談;下篇為(wei) 陳來先生···
《盈天地皆心也:黃宗羲內(nei) 聖學之研究》出版
本書(shu) 是肖永明教授主持的國家社科基金項目《儒學·書(shu) 院·社會(hui) ——文化社會(hui) 學視野中的書(shu) 院》的最終成果。書(shu) 院是中國曆史上獨具特色的文化教育組織。它萌芽、肇始於(yu) 唐代,定型、興(xing) 盛於(yu) 宋代,普及於(yu) 明清,最終在清末因改製而退出曆史舞台。在一千多年的曆史進程中,書(shu) 院雖曆經曲折,但就總體(ti) 趨勢而言,則一直呈不斷發展之勢。