如果說唐代通過科舉(ju) 製部分打通了平民晉升的通道,那麽(me) 宋代的教育和選拔更加徹底。由於(yu) 民眾(zhong) 素質的提高、信息傳(chuan) 播能力的增強等,範仲淹“先天下之憂而憂,後天下之樂(le) 而樂(le) ”的責任情懷得以在民間廣泛流傳(chuan) 。中國傳(chuan) 統的古老智慧總因人類命運和處境的相似性,而在不同的曆史時期散發出光芒
提到中國早期軍(jun) 事與(yu) 戰爭(zheng) 智慧,絕大多數人會(hui) 首先想到《孫子兵法》。實際上,早在孫武之前五百年的西周早期,便已出現了中國最早的兵書(shu) ——《六韜》。《六韜》是西周崛起時期薑太公與(yu) 周文王、周武王私人對話的記錄,後世許多學者因其流傳(chuan) 中形成的一些問題而質疑該書(shu) ,忽視了《六韜》重要的曆史價(jia) 值。
貴山書(shu) 院是貴州創建最早的高等學府,清末改製為(wei) 貴州大學堂,現為(wei) 貴州大學。雍正十一年(1733年),時任貴州巡撫的元展成奉旨創建書(shu) 院,他在明代陽明書(shu) 院的基礎之上擴建成貴山書(shu) 院。貴山書(shu) 院存在的100多年間,有許多名士擔任山長或主講,其中,清代著名學者陳法主講時間較長,成就斐然,他與(yu) 張甄陶、艾茂被稱為(wei) “貴山三先生”。
也許很多人不知道,在寶島台灣,每年的8月8日,是中華民族自己的“父親(qin) 節”,也叫“爸爸節”、“男子節”。這一節日背後不僅(jin) 有感人的曆史故事,更有深邃的文化內(nei) 涵。在這一天,讓我們(men) 省思父愛如山,讓我們(men) 禮敬中華孝文化。
《四庫全書(shu) 總目》卷191集部總集類“存目一”著錄《大全賦會(hui) 》50卷:“不著編輯者名氏,皆南宋程試之文。案宋禮部科舉(ju) 條例,凡賦限三百六十字以上成。其官韻八字,一平一仄相間,即依次用;若官韻八字平仄不相間,即不依次用。”《大全賦會(hui) 》所收作品皆為(wei) “南宋程試之文”,而宋代科舉(ju) 所考之賦實為(wei) 律體(ti) 。由此可知,《大全賦會(hui) 》是一部收錄南···
“文學史”本來就不是文學,而是“關(guan) 於(yu) 文學的曆史”,不可能過分表現對文學的審美和感悟。反過來,“對文學作品的欣賞如果寫(xie) 得好,倒有可能成為(wei) 文學。正如一個(ge) 學者不能有“知識的傲慢”一樣,我們(men) 也不能因為(wei) 自己文學的鑒賞能力強,就產(chan) 生一種“文學的傲慢”。
我們(men) 都希望自己是個(ge) 強者,希望自己的國家強大、富強,但是怎麽(me) 理解“強”?什麽(me) 是有意義(yi) 、有價(jia) 值,應該追求的“強”?
“乞巧望星河,雙雙並綺羅。”即將到來的七夕是個(ge) 文化內(nei) 涵豐(feng) 富的節日,許多知識有趣又令人深思。
古人過七夕,並不是想仿效牛郎織女鵲橋約會(hui) ,而是為(wei) 了向織女星乞求巧智。舊時的女兒(er) 家,都希望自己心靈手巧,就好比現在的女孩子都希望自己胸大顏美,而在中國的傳(chuan) 說中,織女正是巧星,姑娘們(men) 相信在七夕之夜向織女星祈願,可以讓自己變得手巧心靈。也因此,七夕又叫做“乞巧節”。
今天是農(nong) 曆七月初七,也是七夕節。
“織女牽牛送夕陽,臨(lin) 看不覺鵲橋長。”
中華民族有著五千多年的文明史,為(wei) 人類文明進步作出了不可磨滅的貢獻。從(cong) 先秦的“出入相友,守望相助”,到當今的“一方有難,八方支援”,互助的表述雖有變化,但其實質一直常青。尤其是伴隨老齡化社會(hui) 的到來,互助養(yang) 老作為(wei) 一種貼近中國風土人情的養(yang) 老方式悄然興(xing) 起。在當今崇尚多元治理的社會(hui) 格局中,互助愈來愈發揮著重要的作用。
曆史的經驗告訴我們(men) :一個(ge) 政權的鞏固和發展,離不開各項製度的建設,科舉(ju) 製度便是突出的一例。
隋唐盛世的形成主要得益於(yu) 製度創新,科舉(ju) 製度創建直接推動了貴族官僚政治向文官政治的轉變。東(dong) 晉南朝以來,世家大族把持朝政,皇權主要依靠士族支持,以致皇權極不穩定。隋文帝取代北周之後,為(wei) 了防止“關(guan) 隴集團”等士族勢力過分強大,威脅大一統的中央集權,實行了“偃武修文”的政策,廢除了士族賴以維係的選舉(ju) 工具——察舉(ju) 製
科舉(ju) 功名又稱為(wei) “出身”或“科名”,是指士人通過科舉(ju) 考試獲取的特定身份和資格。獲此者,可由此走向或走上仕進之路、享受相應待遇。所以,科舉(ju) 功名也就自然成為(wei) 唐以後曆代政權選拔人才特別是凝聚和穩定社會(hui) 最為(wei) 得力的工具,且這些功能隨著科舉(ju) 功名體(ti) 係的日趨完備而不斷強化。具體(ti) 而言,自唐至清,科舉(ju) 功名體(ti) 係的變化大致經曆了以下三個(ge) 階···
中華文明探源工程等重大工程的研究成果,實證了中國百萬(wan) 年的人類史、一萬(wan) 年的文化史、五千多年的文明史。曆史來路中,中華文明形成了“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義(yi) 、尚和合、求大同”的精神特質和發展形態。
中國傳(chuan) 統節日有的選擇日月重合的日期,這不僅(jin) 是講究數字的重疊美,也體(ti) 現了中國古代對天地交融日月重合的崇拜。而七夕的雙數重合裏,不僅(jin) 寓意“雙七雙吉”或“喜中帶吉”的吉祥,七夕之“七”,還連著一串與(yu) 數字“七”相關(guan) 的名堂和有意味的節俗。
西周時期史官職掌繁雜多樣,但其中的文史之責無疑是最重要的職掌之一,而記言、記事等書(shu) 寫(xie) 活動又是文史職掌的重中之重。在這種書(shu) 寫(xie) 活動中,史官的主體(ti) 意識不斷凸顯,逐漸開啟了從(cong) 被動記言、記事到主動描述曆史的轉變,不僅(jin) 完成了對曆史的價(jia) 值判斷,同時也實現了自己的生命意義(yi) 。
清代嘉慶年間,學者張金吾曾將其所見的周秦兩(liang) 漢聲訓材料收集、編纂,在友人鮑廷博的幫助下,出版了其所著的《廣釋名》二卷。這部《廣釋名》可以說是對漢代劉熙《釋名》一書(shu) 的增補與(yu) 輔助,在當時是研究周秦兩(liang) 漢聲訓不可或缺之書(shu) 。然而,由於(yu) 金吾所見的文獻較為(wei) 有限,參考文獻的版本也不夠精善,外加金吾在編次材料時總是要依托劉熙《釋···
《尚書(shu) 》中,大禹將“知人”“安民”兩(liang) 件事稱為(wei) “惟帝其難之”,孔子繼承了這種表達,在《論語》中用“堯舜其猶病諸”來形容理想的施政境界。子貢曰:“如有博施於(yu) 民而能濟眾(zhong) ,何如?可謂仁乎?”子曰:“何事於(yu) 仁,必也聖乎!堯舜其猶病諸!”子路問君子,孔子說君子要做到“修己以敬”“修己以安人”“修己以安百姓”,並說:“修己以安百姓,堯舜其猶···