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許石林作者簡介:許石林,男,陝西蒲城人,中山大學畢業(ye) ,現居深圳。國家一級作家、中國作家協會(hui) 會(hui) 員,深圳市文藝評論家協會(hui) 副主席、深圳市雜文學會(hui) 會(hui) 長、深圳市非物質文化遺產(chan) 保護專(zhuan) 家、中國傳(chuan) 媒大學客座教授,曾獲首屆中國魯迅雜文獎、廣東(dong) 省魯迅文藝獎、廣東(dong) 省有為(wei) 文學獎。主要作品:《損品新三國》《尚食誌》《文字是藥做的》《飲食的隱情》《桃花扇底看前朝》《幸福的福,幸福的幸》《清風明月舊襟懷》《故鄉(xiang) 是帶刺的花》《每個(ge) 人的故鄉(xiang) 都是宇宙中心》等。主編叢(cong) 書(shu) 《近代學術名家散佚學術著作叢(cong) 刊·民族風俗卷》《晚清民國戲曲文獻整理與(yu) 研究·藝術家文獻》《深圳雜文叢(cong) 書(shu) ·第一輯》。 |
過分追求政治正確,會(hui) 導致無知
作者:許石林
來源:作者賜稿
原載於(yu) “許石林”微信公眾(zhong) 號
時間:孔子二五七六年歲次乙巳四月廿四日庚寅
耶穌2025年5月21日
【一】待見
收到平台提問:孔子生前為(wei) 什麽(me) 不受統治者待見?
某答曰——所以孔夫子說:“人不知而不慍,不亦君子乎!”世情如此,智者遠瞻,而愚庸短視,是以小人聞道而大笑。不受待見是千古聖賢的宿命。再者,以受不受待見為(wei) 榮辱,是庸人價(jia) 值。聖賢之所以為(wei) 聖賢,正在於(yu) 不受待見而千古踵繼者不絕。統治者算老幾!
令人驚喜的是,評論區隨機出現了精彩的留言——
@易術之王老師(山東(dong) ):隋文帝感慨素王勝人王,人王執掌世間一時的權柄,而素王啟迪萬(wan) 世的智慧。反孔者多是跪拜在權勢下的奴隸,或許可以得意於(yu) 一時,卻最終被釘在曆史的恥辱柱上。
@陌路聽雨(山東(dong) ):孔夫子說:君子疾沒世而名不稱焉。有太多的汙化孔子者不過是蜉蝣一樣的存在,而孔子如日月光照中華!聖者不汙,不怕小人之汙,怕弘道而不勤焉!
@漂洋過海來看霧霾(山東(dong) ) :因為(wei) 那是春秋和戰國啊!他們(men) 是周王朝的亂(luan) 臣賊子,又怎麽(me) 可能遵循周禮啊!這麽(me) 簡單的道理有啥好爭(zheng) 論的……儒家就是周禮啊!當然要反對儒家,但是你看漢朝,立馬就把周禮拾起來了。
@至樂(le) 無如讀書(shu) (陝西):孔子處在禮崩樂(le) 壞的時代,而他卻反潮流而動,誰能重用他!
@淡泊明誌(陝西):那些個(ge) 諸侯在曆史的長河中,小時的無影無蹤,而孔子的思想卻光耀萬(wan) 古。
還有一個(ge) 留言,不知為(wei) 何消失了?大意是:孔子儒家對統治者諫言,諫而不納,即不被待見,便坐等王朝更替。子曰:“道不行,乘桴浮於(yu) 海。”
【二】班數
班數,西北方言,數讀輕聲,可加兒(er) 話音。意為(wei) :花樣,引申為(wei) 講究、用心編製、不隨意湊合。往往用在不同情景中,可用作名詞,如,形容說話一套一套的,稱說班數兒(er) ,類似兩(liang) 句以上的諺語、兒(er) 歌、順口溜等。形容一個(ge) 人很會(hui) 說話:話說得班班數數地,很好聽。吃班數,指吃得花樣多。如:你離家太長時間了,快回來,媽給你做得吃班數。依此類推。
又有:樣樣數數、班班樣樣等。
【三】皮影
不知為(wei) 何,最近見黃巢火了,這是啥梗?
讓我想起陝西碗碗腔皮影戲《狼虎峪》,不僅(jin) 不禁感慨:你今天就是投資十個(ge) 億(yi) 拍大片黃巢,我也不會(hui) 走進影院,為(wei) 什麽(me) ?不信任啊!
碗碗腔《狼虎峪》演的是黃巢最後的結局,看了現場演出,再也不想看其他任何形式的呈現。
那年正月十二,在華山腳下一養(yang) 牛場,臨(lin) 時搭了台,周圍先燒了幾堆柴火取暖,入夜,弦月高掛,華嶽如屏,火堆焰偃而燼仍熾暖,演戲者六七人,觀戲者僅(jin) 三四人。劇目就有《狼虎峪》。華山腳下,四野幽靜,闃如遠古,觀此劇,聞其聲,千軍(jun) 萬(wan) 馬奔來,廓然如陷其境。
此情景不可再也,潘京樂(le) 、郝炳黎等老藝人具已作古。
【四】大詞
與(yu) 學生分享一段視頻,內(nei) 容關(guan) 於(yu) 西方政客的失誤,主講人說了一句很關(guan) 鍵的話:過分追求政治正確,會(hui) 導致無知和錯誤決(jue) 策。
此言可謂道盡要害!道貴中庸,過猶不及。
正如凡人過日子,說自由,不如說寬鬆能容,不要輕易動不動說什麽(me) 自由平等之類大詞,這些大詞其本意固不謬,但輕易播於(yu) 凡庶之口,淪為(wei) 輕易,必取其流弊而棄其大旨,原因就是過分,過猶不及。《五柳先生》雲(yun) :好讀書(shu) 不求甚解。即不過分解讀,以免棄大抓小,受流弊之害。
近世以來所謂學問家做學術,多過分解讀,以至於(yu) 吹毛求疵,擇細故以誇張,不惜矯誣前賢以逞己意,標榜創見與(yu) 發現。甚而虛詐狡偽(wei) ,無根浮遊,鼓動人滋生非分之念,煽挑不靖之心。於(yu) 道有損,於(yu) 義(yi) 有虧(kui) 。
【五】粘鼠板
見某著名學者滔滔不絕演講,麵目誇張,得意之情,溢於(yu) 言表,對學生言:每見這種學者,不免心生悲憫。其實,當今各種社會(hui) 學、政治學、經濟學等等人文學科學者,居崇享厚,出入歡呼……卻讓人想起一個(ge) 場景:老鼠被粘鼠板粘住,拚命嘶叫掙紮,其嘶叫掙紮即其所謂研究成果、學術見識,同被粘鼠板牢牢粘住,自救無術,皆死路一條,黃泉路上還相互嫉妒,比拚嘶叫聲音大小旋律、比拚掙紮姿勢高下美醜(chou) 。
2025年5曰21日整理
責任編輯:近複
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