“將教師節改在孔子誕辰日後,這個(ge) 節日相關(guan) 的活動可以納入到中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化傳(chuan) 承發展工程中。”陳來認為(wei) ,改在孔子誕辰日後的教師節不僅(jin) 是尊師的重要節點,還能彰顯尊師就是中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的一部分,也突顯了我們(men) 國家和民族的文化自覺。
2004年以來,不斷有政協委員在“兩(liang) 會(hui) ”上提議改設教師節的日子,今年提案的陣容尤為(wei) 龐大。孔子作為(wei) 世界各地都能接受和認可的正麵形象,理應首先受到中國社會(hui) 的尊崇。如果修改教師節日期能引導更多青少年了解孔子,尊師重教,對提升國民的文化自信定將大有裨益。
全國兩(liang) 會(hui) 期間,“將教師節調整改設於(yu) 孔子誕辰日”的建議獲得了53名全國政協委員的聯名提議。3月7日,全國政協委員、山東(dong) 大學儒學高等研究院執行院長王學典告訴澎湃新聞,今年全國兩(liang) 會(hui) 期間,他已聯合其他52名全國政協委員,共同向大會(hui) 提交“關(guan) 於(yu) 將教師節調整改設於(yu) 孔誕日(9月28日)的提案”。
第一,先要認得自家是個(ge) 人。 第二,須要認得自家是個(ge) 中國人。 第三,要認得是做人樣子。 第四,要認得天生我身,不是單為(wei) 享福,是要做頂天立地的事業(ye) 呢。上述四句話,就是牛兆濂的家訓——“人生四端”。
“同治十一年(1872年)3月12日,午後散步署西花圃,突發腳麻,曾紀澤扶掖回書(shu) 房,端坐三刻逝世……追贈太傅,諡文正。”曾國藩卒於(yu) 南京,得到了身為(wei) 臣子最高的榮譽。
有教無類,誨人不倦;至聖先師,萬(wan) 世師表。建國蒞民,教學為(wei) 先;尊師重教,師道尊嚴(yan) 。
本期家風培訓活動由敘永縣摩尼鎮政府主辦,敘永李氏宗祠承辦,以關(guan) 愛和守護農(nong) 村留守兒(er) 童為(wei) 主題,留守兒(er) 童的問題,家庭和社會(hui) 等多種因素綜合作用的結果,僅(jin) 僅(jin) 依靠學校和政府是遠遠不夠的,需要發動社會(hui) 各界來關(guan) 注。敘永李氏發揚救孤扶貧、造福鄉(xiang) 裏的傳(chuan) 統,輔助政府治理地方,主動解決(jue) 當下麵臨(lin) 許多社會(hui) 不良現象和問題,減輕政府行政管理···
鄉(xiang) 賢文化是由傳(chuan) 統鄉(xiang) 賢創造的植根於(yu) 家鄉(xiang) 的本土文化,是中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的重要組成部分,其核心是“賢”。深刻理解傳(chuan) 統鄉(xiang) 賢文化的內(nei) 涵,挖掘傳(chuan) 統鄉(xiang) 賢鄉(xiang) 村治理中講仁愛、重民本、崇正義(yi) 的經驗與(yu) 智慧,有利於(yu) 弘揚傳(chuan) 統鄉(xiang) 賢文化,有利於(yu) 促進鄉(xiang) 村治理現代化。
欲做好中國傳(chuan) 統家風家教的傳(chuan) 承發展此項工作,我想有賴“三駕馬車”朝以下幾個(ge) 方向來努力:一是親(qin) 近經典,明德明禮;二是仰望榜樣,希聖希賢;三是會(hui) 通中外,自覺自信;四是知行合一,慎初慎微;五是涵養(yang) 情懷,愛家愛國。
大陸新儒家主張“大一統”的思想,在我看來不止是三代這種曆史縱向的“統”,也需要有兩(liang) 岸三地這種現實橫向的“統”。如果從(cong) 曆史的角度來看一國兩(liang) 製是一個(ge) 階段的話,那麽(me) 這個(ge) 階段的曆史任務是我們(men) 用一種比較柔性的方法來解決(jue) 祖國統一的問題。那麽(me) 這個(ge) 階段有沒有完成的一天?而統一後的國家想象是應該提前在三地都有所鋪陳的。
新冠肺炎疫情全球暴發引起了人們(men) 對食用野生動物的反思和追問。遠古人類因環境惡劣導致食物極度缺乏,捕食野生動物具有道德正義(yi) 性。
那種“苟晶的命運源於(yu) 孔子”的論調,表麵看來振振有詞,有理有據,實則漏洞百出,不堪一擊。將苟晶事件歸咎於(yu) 孔子,歸咎於(yu) 儒家文化,這其實是一種赤裸裸的“甩鍋”做法。這種做法,既會(hui) 嚴(yan) 重歪曲事實真相,也會(hui) 嚴(yan) 重歪曲傳(chuan) 統文化,最終混淆視聽,顛倒黑白。
中國從(cong) 來沒有西方意義(yi) 上的“政教分離”,沒有“政教分離”,當然也就沒有“政教合一”,隻有“政教一體(ti) ”。中國“五四”以來的知識分子,一直用西方“政教合一”的曆史經驗來批判中國的政治傳(chuan) 統,現在看來是誤解了中國的傳(chuan) 統政治,所以要真實地了解中國的政治傳(chuan) 統,就必須對“政教一體(ti) ”與(yu) “政教合一”這兩(liang) 個(ge) 概念進行辨析。
宜章蕭氏三世祖蕭應昇(1392-1471年),字日上,號珠山。史稱:天資聰俊,忍人所不能忍,為(wei) 人所不能為(wei) 。時有楊劉二姓,屢次叩閽,健訟多年,乃從(cong) 中排解,二家仍歸合好,人稱其能。《蕭氏族譜》載有其《訓子詩》一首,雖文字淺顯,然訓戒深長,今與(yu) 族規錄之於(yu) 此,以為(wei) 垂訓也。
湖南省郴州市宜章縣五嶺鎮小溪箭竹衝(chong) ,是一個(ge) 具有近600年曆史的古村落,山水環繞,陰陽分明,空中俯瞰,猶如太極圖般,故又稱太極村。村中古建築保存完好,古色古香,小橋流水,茂林修竹,是現代人休閑旅遊的好去處。
從(cong) 道德境界的角度看,要遏製“天人二分”的自然主義(yi) 道德觀和對道德境界追求喪(sang) 失的獨斷道德理性主義(yi) ,堅持辯證唯物主義(yi) 生態道德理念;從(cong) 道德規範的角度看,要擺脫百弊叢(cong) 生的“人類中心主義(yi) ”和“非人類中心主義(yi) ”,堅持辯證的有機的自然觀;從(cong) 道德實踐的角度看,要糾正錯誤的“滅天理,窮人欲”的道德實踐原則和反對膨脹的極端物質主義(yi) 與(yu) 極端拜···
曆史上的家法族規是法學界與(yu) 史學界共同關(guan) 注的重點問題之一。我國地域廣袤、民族眾(zhong) 多,錯綜複雜的地理環境、千差萬(wan) 別的政治人文曆史,使得各種文化形態在其發展過程中,呈現出紛繁各異的民族特色和地域特征。
“虛君”在政理上擁有國家永久性的所有權,是古典政治精神,即“君主製”精神;“虛君”不具有實際的政治權力(議會(hui) )、行政權力(政府)與(yu) 司法權力(法院),是現代政治精神,即“共和製”精神。這兩(liang) 種古今政治精神在“虛君共和製”中得到了有機結合,不能不說是一種古人(如亞(ya) 裏士多德)所推崇的“混合政體(ti) ”。
中國古代家訓的內(nei) 容豐(feng) 富,受傳(chuan) 統儒家文化“修身齊家治國平天下”觀念的影響,大致可以概括為(wei) 律己修身、讀書(shu) 治學、教育子女、睦親(qin) 齊家、出仕為(wei) 官、普惠相助等幾個(ge) 主要方麵。
一旦我們(men) 在文明史的視野下,對於(yu) 疫情加速了大國、文明興(xing) 衰這一時勢有了自覺而深刻的認識,我們(men) 就要為(wei) 疫情之後大國、文明興(xing) 衰趨勢的加速,提前在戰略上、戰術上做好內(nei) 外各方麵的運籌帷幄。
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