因為(wei) 寫(xie) 了一篇不說人話的“高考作文”，他成了落榜生

作者：吳鉤

來源：作者授權 伟德线上平台 發布

          節選自 吳鉤新著《宋仁宗：共治時代》

時間：孔子二五七零年歲次庚子六月十四日戊寅

          耶穌2020年8月3日

北宋嘉祐二年正月，萬(wan) 物生發的初春時節，仁宗任命翰林學士歐陽修為(wei) 權知貢舉(ju) ，翰林學士王珪、龍圖閣直學士梅摯、知製誥韓絳、集賢殿修撰範鎮並權同知貢舉(ju) ，館閣校勘梅堯臣為(wei) 點檢試卷官，主持當年的科舉(ju) 禮部試（省試）。

這是值得寫(xie) 入中國千年科舉(ju) 曆史的一屆考試，從(cong) 這屆考試開始，流行於(yu) 仁宗朝曆年科場的“太學體(ti) ”文風終於(yu) 被歐陽修淘汰掉。

“太學體(ti) ”是慶曆四年（1044）朝廷創建太學之後風行一時的科場詞賦、策論文體(ti) ，其特點宋人多有總結：“務為(wei) 險怪之語” ，“求深者或至於(yu) 迂，務奇者怪僻而不可讀” ，“以新奇相尚，文體(ti) 大壞” ，一言以蔽之，就是不講人話，有如時下某些學者以艱澀、怪譎文風寫(xie) 出來的所謂學術論文。

【插播一下：如果你對“太學體(ti) ”還是不大理解，可以參考下麵這篇高考滿分作文。這種不講人話、不知所雲(yun) 、故弄玄虛、堆砌名言、高度裝裝的矯情文字，居然能夠被評為(wei) 滿分，一代文宗歐陽修若泉下有知，一定會(hui) 被氣活過來】

“太學體(ti) ”的興(xing) 起與(yu) 國子監直講石介的倡導有密切關(guan) 係，石介看不慣仁宗朝初期流行的華麗(li) 文體(ti) ，在太學講課時，便有意識引導太學生寫(xie) 文章時使用冷峻、佶屈的文辭，“因其所好尚，而遂成風” 。

歐陽修崇尚平實、說人話的古文，很不喜歡“太學體(ti) ”，所以，借著擔任嘉祐二年貢舉(ju) 主考官的機會(hui) ，對“太學體(ti) ”文風“痛加裁抑” ，評卷時候，但凡用“太學體(ti) ”寫(xie) 的詞賦、策論，都給予極低的評分，將擅長寫(xie) “太學體(ti) ”文章的考生“黜之幾盡” 。到了放榜時，人們(men) 發現“時所推譽，皆不在選” ，那些“太學體(ti) ”文章寫(xie) 得得心應手、大家都以為(wei) 必高中無疑的太學生，幾乎都落榜。

落榜的太學生非常憤怒，等歐陽修上朝時，將他圍堵在路上，“群聚詆斥之”，開道的街司邏吏都無法製止。不知哪一個(ge) 考生還寫(xie) 了一篇《祭歐陽修文》，投入歐陽修家中，由於(yu) 是匿名文章，官府也無從(cong) 追究責任。

在落榜諸生中，有一個(ge) 叫劉幾的太學生，深得石介“太學體(ti) ”之真傳(chuan) ，寫(xie) 文章好為(wei) “怪嶮之語” ，平日測試，都得第一名，眾(zhong) 學生“翕然效之，遂成風俗”。歐陽修聽說過劉幾的名字，對他的文風很不以然。這次評卷，他看到一名考生的論文寫(xie) 道：“天地軋，萬(wan) 物茁，聖人發。”歐陽修說：“此必劉幾也。”提起朱筆，在卷麵上大筆一抹，大批“紕繆”。

我們(men) 需要注意的是，宋朝的科舉(ju) 考試已實行“封彌製”與(yu) “謄錄製”。謄錄，指考生交上來的答卷全部由專(zhuan) 門的書(shu) 吏用紅筆抄錄成副本，然後將副本送考官進行評卷；封彌，指送給考官評分的答卷，卷首上的考生姓名、年甲、鄉(xiang) 貫等個(ge) 人信息都密封，代之以字號。這樣，考官在評卷時，並不知道哪一份答卷出自哪一個(ge) 考生之手，不容易徇私。歐陽修討厭劉幾的文風，但他也不能確定哪一份答卷是劉幾的，隻能根據文章的風格、水平作出取舍。

那一次歐陽修沒有看走眼，拆封放榜時，那篇被他大批“紕繆”的“太學體(ti) ”論文，果真是劉幾的文章，劉幾自然亦名落孫山。

不過，劉幾也是一個(ge) 才子，自嘉祐二年落榜後，更名劉輝，改攻古文，自是文風大變。嘉祐四年（1059），劉輝再參加貢舉(ju) 禮部試，順利中榜，進入殿試，殿試考官還是歐陽修。歐陽修閱卷時，看到一位進士的《堯舜性仁賦》，義(yi) 理、辭章俱佳，忍不住擊節歎賞，擢為(wei) 第一人，及唱名，發現這位進士原來叫劉輝。有認識劉輝的人告訴歐陽修：“此劉幾也，易名矣。”歐陽修“愕然久之”。

後世一些學者相信，那首給歐陽修惹來官司之禍的豔詞《望江南》正是劉輝所作，故意托歐陽修之名，意在敗壞歐陽修名聲，以報複歐陽修。但也有人提出異議：“世傳(chuan) 輝既黜於(yu) 歐陽公，怨憤造謗，為(wei) 猥褻(xie) 之詞。今觀楊傑誌輝墓，稱其祖母死，雖有諸叔，援古誼以適孫解官承重，又嚐買(mai) 田數百畝(mu) ，以聚其族而餉給之。蓋篤厚之士也。肯以一試之淹，而為(wei) 此

不管劉輝是不是對歐陽修心存芥蒂，也不管嘉祐二年落榜的考生是不是服氣，風靡一時的“太學體(ti) ”經歐陽修力挫，不再獨領風騷，諸生文風自此大變。

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