空山《愛他，就讓他讀經吧》出版暨簡介、目錄及推薦語

書(shu) 名：愛他，就讓他讀經吧

作者：空山

出版社：中國紡織出版社

出版時間：2017年05月

【內(nei) 容簡介】

《愛他，就讓他讀經吧》是作者在辦學、教學過程中所寫(xie) 的心得隨筆，包括讀經教育理念、教學方法、教育心理、家長課堂等方麵內(nei) 容，觀點新穎獨特，並與(yu) 實踐相結合，發人深省，被許多讀經家長和老師視為(wei) 讀經教育的指南，體(ti) 製教育內(nei) 老師家長也視之為(wei) 難得的教育參考資料。

【作者簡介】

空山，原名吳小東(dong) ，儒家學者，讀經教育實踐者，西南師範大學（現西南大學）碩士研究生畢業(ye) ，曾任中學和高校教師，2008年創辦北京千人行書(shu) 院（原“三人行家塾”）。辦學之餘(yu) 所撰寫(xie) 教育文化隨筆，思想透辟，文筆流暢，在讀經界廣為(wei) 流傳(chuan) 。現任千人行書(shu) 院院長。

【目錄】

第一章 他，就讓他讀經吧—讀經教育理念

愛他，就讓他讀經吧 

我們(men) 都上學，卻不曾“讀書(shu) ” 

同樣一摞書(shu) ，砌出不同的生命高度 

孩子會(hui) 長大，種子要發芽 

為(wei) 什麽(me) 讀經的孩子是快樂(le) 的 

讀經了，便不同了 

何德何能堪讀經 

社會(hui) 越複雜越需要讀經 

教育的“玄機” 

讀經的出路（三則） 

讀經是“為(wei) 了將來犧牲現在”嗎 

經典會(hui) 白讀嗎 

一時的難與(yu) 一生的難 

什麽(me) 樣的人讀經難

第二章 “包本”的幸福—讀經教學初探

老實大量讀經的關(guan) 鍵在信心 

“滴水不漏”讀經法 

純讀經與(yu) 不純讀經之我見 

“包本”的幸福 

等不得與(yu) 急不得 

與(yu) 讀經同仁通信二封 

兒(er) 童讀經需要“因材施教”嗎 

“興(xing) 趣是最好的老師”嗎 

經典不是理解了才有意義(yi)  

怎樣看待古代私塾教學經驗 

正視教育中的“苦” 

“愛”和“玩”需要強調嗎 

“自主學習(xi) ”的誤區 

讀經與(yu) 師道尊嚴(yan)  

談戒尺 

嚴(yan) 格是無量慈悲 

“把自己交給孩子們(men) ”

第三章 挺起胸膛做父母—對今日父母的忠告

挺起胸膛做父母 

孝道與(yu) 個(ge) 性 

“假民主”之害甚於(yu) 猛虎 

由嚴(yan) 入寬易，由寬入嚴(yan) 難 

孩子本無事，父母自擾之 

家長也要老實讀經 

今日父母的兩(liang) 個(ge) “擔心” 

親(qin) 情如燭火，經典如太陽 

也說“經孝不能兩(liang) 全” 

經典是家庭最柔韌的紐帶 

孩子為(wei) 什麽(me) 沒有誌氣 

孩子的天性是動還是靜 

保護孩子的元氣 

你孩子頭腦裏究竟有什麽(me)  

家庭應成為(wei) 能量的源泉 

對今日父母的十個(ge) 忠告

第四章 走向智慧的教育—百年教育反思

走向智慧的教育 

對“全麵發展”的省思 

平列思維與(yu) 立體(ti) 思維 

王財貴教授的一點“苦心” 

“魯一變，至於(yu) 道”—談蒙氏教育與(yu) 讀經教育 

不要指望孩子的“自覺” 

這樣一所學堂

第五章 中國，你回來了—讀經與(yu) 文化關(guan) 懷

中國，你回來了 

中國，希望你這一次真的醒來 

為(wei) 什麽(me) 要讀儒家經典 

讀史不讀經，安得識聖賢—與(yu) 易中天先生商榷 

那些死於(yu) 文化枯竭的天才 

讀經的人是幸福的 

不讀經的人是孤獨的 

一個(ge) 儒者的“末日觀” 

“古道照顏色” 

讀經與(yu) 戀愛 

遍讀天下書(shu) 的秘密 

讀經感悟（五則） 

機窗外的那顆星 

“白飯堂”記

附錄

認識“王教授”／218 文禮書(shu) 院參訪記 

“君子先難而後獲”—來自讀經私塾學堂的回應 

誰把孩子看死了？—我所理解的讀經教育，兼答賀希榮先生

後記

【名家推薦】

凡事都有道理，愛孩子有愛孩子的道理，有許多自稱愛孩子的父母，其實並不知道怎麽(me) 愛孩子，這本書(shu) 值得為(wei) 人父母者研讀，深思。

——王財貴 全球讀經教育首倡者、文禮書(shu) 院院長

空山老師之文，文筆流暢自然，讀來總令人思緒平和沉靜。其言讀經，談教育，其論平和、清明，或雍容或敧斜，一筆一紙之間，自有群壑爭(zheng) 高、風雲(yun) 卷湧。

——張麗(li) 華 台灣大謙讀經學校校長、文禮師範學院院長

空山老師之言，是行過者之言——以溫厚之語，達驚人之意，它們(men) 顛覆你的認知，卻回到真正的常識和正確的行動。這是返本知末後才有的明白和堅定。

——吳梅 《教育家》雜誌主筆

本書(shu) 不但有對讀經原理的體(ti) 悟，而且有具體(ti) 教法的實務，字字源於(yu) 真心，句句切中肯綮，是了解讀經非常切機的書(shu) 籍。

——趙延風 北京大學副教授、原日本立命館孔子學院中方院長

文集由許多獨立的精彩小短篇組成，可單篇學習(xi) ，貫通理解更佳。相信你和我一樣，會(hui) 感動於(yu) 空山老師對讀經教育的深度思考和誠摯分享。

——祝紅莉 美國生物製藥專(zhuan) 家、海外讀經媽媽

【後記】

讀經路上，自求多福

進入2016年，千人行書(shu) 院已經走過八個(ge) 年頭了。驀然回首，自己也有點驚訝，原來不知不覺之間，已經在讀經路上走了這麽(me) 長時間了。八年的時間，因為(wei) 自己的駑鈍怠惰，成績並不算太好，每每想來都慚愧有加。所幸賴天之佑，在師長同道的提攜幫助下，在家長朋友們(men) 的大力支持下，在和老師們(men) 的一起努力下，也略有所進，雖未能升於(yu) 喬(qiao) 木，或得免於(yu) 幽穀。知恥近乎勇，今後定當自強不息，誠明精進，以不負師友所望，家長所托。

感謝敬愛的季謙先生，引領我走上讀經之路，並指點我為(wei) 學做人；感謝老師們(men) 的辛勤努力，為(wei) 了孩子兢兢業(ye) 業(ye) ，嘔心瀝血；感謝家長朋友信任支持，護持書(shu) 院一路前行；感謝讀經同仁們(men) 的幫助提攜，讓我從(cong) 未感到過孤單。真心感謝大家。個(ge) 人的一點努力，實在無足掛齒。

當然，也有遺憾。每年也會(hui) 有些孩子中途離開，或由於(yu) 客觀的原因和不得已的苦衷，或因為(wei) 理念的分歧，有的或許隻是出於(yu) 誤會(hui) 。不管怎樣，我都尊重他們(men) 父母的選擇，祝福他們(men) 能夠學得更好，早日成才。我隻能更加努力，盡量延長每個(ge) 與(yu) 我有緣的孩子的慧命。

八年前，初生牛犢不怕虎，自不量力辦起了學堂。年少不知愁滋味，覺得教育真的像先生《一場演講百年震撼》第一句話所說的那麽(me) 簡單。現在，如果有人問我辦學的體(ti) 會(hui) ，我會(hui) 說，再沒有比讀經更容易的事了，再沒有比讀經更難的事了。難與(yu) 易，都有道理，看你怎麽(me) 看。

讀經是簡易的，因為(wei) 它回到了教育的本質，大道一定至簡；但它又是最難的，因為(wei) 它是逆著一百年的潮流和整個(ge) 社會(hui) 風氣而上的，不容易為(wei) 人所理解，所謂“大道甚夷，而民好徑”。尤其在這樣一個(ge) 時代，多數人是不見道的，少數人看見了，也是若存若亡，明明滅滅。於(yu) 是孩子讀經就不穩定，跟著起伏進退。很多時候我們(men) 以為(wei) 理解讀經了，其實還沒有理解；以為(wei) 認同嚴(yan) 格管教了，其實還沒有認同；以為(wei) 尊師重道了，其實還差得遠。讀經中的種種糾結與(yu) 紛擾，一言以蔽之：見識不夠。

不久前在文禮書(shu) 院，聽到季謙先生常常說一句話：“人生來是受苦的。”不知別人感覺如何，在我心頭是引起震撼。我理解它有兩(liang) 個(ge) 意思：一是對常人而說的，人從(cong) 無明而生，本來有一條光明坦易之路，但他不肯走，一定要折騰得很辛苦很辛苦；二是對覺悟者說，一個(ge) 覺悟者要己立立人，己達達人，也要經曆無數的辛苦，吃苦是他的宿命。人就是這樣，無論覺悟不覺悟，都是辛苦的，但不覺悟的辛苦是無聊的浪費，是永遠的沉淪；覺悟的辛苦是真實的修煉，是光明的新生。

所以，不要以為(wei) 選擇了讀經，就萬(wan) 事亨通，一帆風順，那未免太樂(le) 觀了。讀經是容易的，但也是難的，隻是這個(ge) 難是值得經曆的，是包含著希望的，是可以化為(wei) 幸福的。每一個(ge) 立誌讓孩子讀經的父母，都要有這個(ge) 心理準備，才能夠讓孩子讀經更順利長久。

“學而時習(xi) 之，不亦悅乎？”《論語》一開頭，何等輕鬆悅樂(le) ；而結尾一句“不知命，無以為(wei) 君子也”，又何其斬截嚴(yan) 峻。《易經·係辭》第一章明言乾坤具“易簡”之德，“易簡而天下之理得矣”；最後一章卻又說“德行恒易以知險，德行恒簡以知阻”，鄭重其事地警之以難。是知聖人之教向所有人敞開，希望每個(ge) 人都能進來，日進於(yu) 廣大高明；但真要轉化生命，成人成德，亦絕非泛泛可就，必要拿出真精神和大勇氣，知難而進，全力以赴。

所以，不知道讀經是簡易的，是不了解讀經的；不知道讀經是困難的，也是不了解讀經的。既知讀經是簡易之大道，又能夠正確麵對讀經中的險阻艱難，不忘初衷，堅定樂(le) 觀地走下去，才是真了解讀經的。

在一個(ge) 無道的時代，我們(men) 選擇了有道的教育，困難是免不了的，但不如此，困難是不是會(hui) 少呢？也不一定。與(yu) 其在無望的辛苦中沉淪，不如在明白的辛苦中新生。也許不需要很久，我們(men) 就能夠發現，這些所謂的“辛苦”其實是人生莫大的幸福。

新年的鍾聲馬上就要敲響了，對沒有理想的人，它隻是一個(ge) 漠然的時間符號；對有理想的人，它是催人奮進的號角。祝願所有的讀經家長，所有讀經的孩子，所有的讀經老師，所有的讀經人，在新的一年，德業(ye) 大進，日臻美好！

乙未除夕，空山記於(yu) 北京千人行書(shu) 院

責任編輯：姚遠