【金綱】儒學財富觀

欄目:學術研究
發布時間:2015-09-08 14:31:21
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金綱

作者簡介:金綱,原名李作乾,男,西曆1952年出生於(yu) 天津市。著有《論語鼓吹》(天津人民出版社,2007年)、《大宋帝國三百年》(江蘇文藝出版社,2014年)等。

  

 

 

儒學財富觀

作者:金綱

來源:作者授權 伟德线上平台 首發

時間:孔子二五六六年歲次乙未七月廿六日丁亥

           耶穌2015年9月8日

 

 

一般認為(wei) 儒學隻關(guan) 心仁義(yi) ,不關(guan) 心財富,但這不是一個(ge) 真判斷。

 

儒學有自己獨特的中道財富觀,在傳(chuan) 統中國價(jia) 值係統中,居於(yu) 主導地位。

 

《論語•子路》:子謂衛公子荊:“善居室,始有,曰:‘苟合矣’;少有,曰:‘苟完矣’;富有,曰:‘苟美矣’。”

 

從(cong) 本章主旨分析,孔子是讚美富貴的。衛公子荊的三句話分別表達了三個(ge) 評價(jia) :“合”、“完”、“美”。“合”,是說已經合格,這樣生活就已經不錯。“完”則更進一層,是說這樣生活已經相當完備,很好啦!“美”,是說相當完美,無以加矣。顯然,孔子支持富貴,財富越多越值得肯定。

 

孔子和儒學從(cong) 來沒有讚美過貧窮。

 

《論語•述而》子曰:“富而可求也、雖執鞭之士,吾亦為(wei) 之;如不可求,則從(cong) 吾所好。”《論語•裏仁》:“富與(yu) 貴,是人之所欲也……”

 

富與(yu) 貴,是“人之所欲”,如果能“求”到,做一個(ge) “執鞭之士”也可以。

 

但求得財富的方法和來源應該也必須是正當的。這個(ge) 意見就是經常說到的:君子愛財取之有道。

 

《論語•裏仁》:子曰:“富與(yu) 貴,人之所欲也。不以其道得之,不處也;貧與(yu) 賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必於(yu) 是,顛沛必於(yu) 是。”《論語•述而》:子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂(le) 亦在其中矣。不義(yi) 而富且貴,於(yu) 我如浮雲(yun) 。”

 

什麽(me) 條件下可以求取富貴?什麽(me) 條件下不要求取富貴?

 

這就回到“君子喻於(yu) 義(yi) ,小人喻於(yu) 利”的老話頭。這裏的義(yi) 利之辨,也涉及到邦國的文明與(yu) 否。大意就是:在邦國的文明時代,應該求取富貴,這個(ge) 時期,不能富貴,是可恥的。在邦國的非文明時代,應該遠離對富貴的求取,這個(ge) 時期,求取富貴,是可恥的。《論語•泰伯篇》:“天下有道則見,無道則隱。邦有道,貧且賤焉,恥也;邦無道,富且貴焉,恥也。”

 

故論貧富,當引入有道、無道之大義(yi) 判斷。但即使立身無道邦國,在這種精神價(jia) 值支撐下,不能求得富貴,則依然可以處於(yu) “不改其樂(le) ”狀態。《論語•雍也》子曰:“賢哉回也,一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂(le) 。賢哉回也。” 如果已經求得富貴,則處於(yu) “富而好禮”狀態。《論語•學而》:“子貢曰:‘貧而無諂,富而無驕,何如?’子曰:‘可也,未若貧而樂(le) ,富而好禮者也。’”

 

“貧而樂(le) ”,“富而好禮”,是有意味的。貧窮,既不“貧賤驕人”,也不“諂媚事人”,這些對他都不構成交往的負擔;富有,既不構成“以強淩弱”的資本,也不構成交往的負擔。這就是君子。無論貧富,他都將獲得交往中的自由。“貧而樂(le) ”,“富而好禮”所表現的儒雅雍容,就是士大夫風範。

 

現代士大夫尤其需要學會(hui) “貧而樂(le) ”,“富而好禮”。它是主體(ti) 間交往的一種理想話語情境。“樂(le) ”、“好禮”,是省略了“諂媚”與(yu) “驕傲”的生活方式。一個(ge) “貧而樂(le) ”的人,一個(ge) “富而好禮”的人,不再感覺為(wei) 權力機器和技術財富所壓迫;不再是權力機器的工具,也不再是技術財富的奴隸。他坦蕩蕩,富貴,富貴處之,貧窮,貧窮處之。他所遵循的“公道-仁德”理念照臨(lin) 下的理性交往(在“禮”這個(ge) 規範中),不受外在於(yu) 他的貧富貴賤所影響。他所獲得的道義(yi) 尊嚴(yan) ,令他本色處世——無須自慚形穢,也無須盛氣淩人。一個(ge) 心存“公道-仁德”理念的窮人,與(yu) 一個(ge) 心存“公道-仁德”理念的富人,站在一起,互相沒有尷尬,沒有羞恥。他們(men) 在“禮”的規定情境中,坦誠交往,自然來往。孔子儒學要培養(yang) 的就是這樣的君子,這樣的士大夫。

 

在國家政策方向上,孔子儒學也主張富有。

 

《論語•子路》:子適衛,冉有仆。子曰:“庶矣哉!”冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”曰:“富之。”曰:“既富矣,又何加焉?”曰:“教之。”

 

國家繁榮富庶,在孔子看來,還遠遠不夠;還需要“教之”,這才是文明所係,道之所係。孔子一生在教化天下,在教育君王公侯,教育庶民百姓,其宗旨,就是要“養(yang) 成”一個(ge) 文明的天下。孔子以他的道義(yi) 擔當,在古老中國演繹為(wei) 一種文化形態,並成為(wei) 這個(ge) 文化形態的邏輯起點。有了這個(ge) 起點,古老中國就有了“文明古國”的可能性,華夏民族就有了“文明民族”的可能性。

 

孔子“公道-仁德”一體(ti) 的思想含有“富裕而又文明”的主題。這是應該為(wei) 今人注意到的。所有那些認為(wei) 孔子主張貧窮,主張愚民的說法,都是有問題的。

 

責任編輯:葛燦