拓展書(shu) 院文化的“場”與(yu) “道”

作者：鄧洪波

來源：光明網

時間：孔子二五七六年歲次乙巳九月初九日辛未

          耶穌2025年10月29日

“從(cong) 嶽麓書(shu) 院到湖南書(shu) 院，再到全國書(shu) 院、東(dong) 亞(ya) 書(shu) 院……可謂人不離書(shu) 院，文不離書(shu) 院、話不離書(shu) 院、書(shu) 不離書(shu) 院，思維好像也圍著書(shu) 院轉，近乎癡迷。”湖南大學嶽麓書(shu) 院教授、中國書(shu) 院研究中心主任鄧洪波在采訪中這樣分享自己“鄧書(shu) 院”外號的由來。這個(ge) 半是玩笑、半是敬意的稱呼，恰如其分地概括了他一生的研究道路。

鄧洪波真正與(yu) 書(shu) 院文化“結緣”，要回溯到上世紀80年代。在湘潭大學曆史係完成畢業(ye) 論文《宋代的嶽麓書(shu) 院》後，鄧洪波進入湖南大學嶽麓書(shu) 院工作，從(cong) 此開啟了真正的書(shu) 院人生。四十年如一日地與(yu) 書(shu) 院為(wei) 伴，鄧洪波的研究一直圍繞書(shu) 院曆史、書(shu) 院文獻、書(shu) 院與(yu) 學術、外國書(shu) 院與(yu) 儒學展開，在國內(nei) 外刊物發表有關(guan) 書(shu) 院的文章200餘(yu) 篇，出版著作30多部近400冊(ce) 。他主持部省級以上科研項目13項，其中有2項國家社科基金重大項目，“中國書(shu) 院文獻整理與(yu) 研究”一項，更以優(you) 秀結題。鄧洪波認為(wei) ，自己撰寫(xie) 、主編的《中國書(shu) 院史》《中國書(shu) 院製度研究》兩(liang) 書(shu) 縱橫交錯，搭建學術主體(ti) ，《中國書(shu) 院活動史》《明代書(shu) 院講會(hui) 研究》《書(shu) 院文獻研究》等反映學術特色，構成了其多年來學術工作的代表性成果。今年，鄧洪波撰寫(xie) 出版了《中國書(shu) 院曆史》《中國書(shu) 院製度》兩(liang) 本教材，實現了書(shu) 院改製120年來教材上“零的突破”，是書(shu) 院文化研究領域內(nei) 的一個(ge) 創例。兩(liang) 本教材既總結已有研究成果，又吸收了最新的學術前沿觀點，兼具學術、教育、文化三重價(jia) 值，以服務於(yu) 現代書(shu) 院建設。

研究書(shu) 院文化，卻不隻局限於(yu) “書(shu) 院之中”。多年來，鄧洪波參與(yu) 了一係列老書(shu) 院活化利用工作，真正將書(shu) 院的生命力延伸到現實中來。“當下，學術思想傳(chuan) 播仍是書(shu) 院的核心功能之一，更是其安身立命的精神根基。”一方麵，鄧洪波主編《中國書(shu) 院文化建設叢(cong) 書(shu) 》，為(wei) 書(shu) 院複興(xing) 提供曆史經驗和理論參考；另一方麵，他還為(wei) 老書(shu) 院的發展提供學術谘詢、參與(yu) 主持修複重建書(shu) 院的展陳方案設計。湖南省內(nei) 的淥江書(shu) 院、南軒書(shu) 院、虎溪書(shu) 院，省外的遼寧銀崗書(shu) 院，海南東(dong) 坡書(shu) 院，廣東(dong) 端溪書(shu) 院等，都曾留下過他的足跡。此外，他還以學術顧問的身份參與(yu) 書(shu) 院有關(guan) 節目的製作中。今年播出的三檔電視節目，《文廟與(yu) 書(shu) 院》《少年書(shu) 院行》《中華書(shu) 院》收視率較高，取得了良好的社會(hui) 反響。

鄧洪波認為(wei) ，學術研究與(yu) 書(shu) 院活化利用是相輔相成、互相促進的關(guan) 係。學術研究重點關(guan) 注理論層麵，通過專(zhuan) 業(ye) 係統的研究厘清思想觀點，為(wei) 書(shu) 院活化提供理論支撐與(yu) 方向指引，避免實踐流於(yu) 商業(ye) 化、同質化；而活化利用更重實踐操作，為(wei) 學術研究提供鮮活樣本與(yu) 實證場景，讓理論落地並催生新的研究課題。他說，要最大化發揮書(shu) 院的作用，“關(guan) 鍵在於(yu) 實現學術思想傳(chuan) 播功能與(yu) 多元現實需求的有機融合”，如此才在能守住書(shu) 院學術本真的同時，推動其進一步融入現代生活。

“學術研究要做得深、走得遠，就一定不能隻在自己的圈子裏打轉轉。”中國書(shu) 院自明代開始走出國門，創造了東(dong) 方漢字儒家文化的輝煌，而在“書(shu) 院文化”這一研究領域，鄧洪波也具有更廣博的學術視野。他強調，在全球互聯互通、文化交融互鑒的時代，從(cong) 整個(ge) 東(dong) 亞(ya) 乃至全世界的視角開展研究具有獨特意義(yi) ，有助於(yu) “為(wei) 文明對話提供傳(chuan) 統載體(ti) ，為(wei) 當代教育、文化傳(chuan) 承提供跨地域的參考範式”。

目前，鄧洪波主持的國家社科基金重大項目“東(dong) 亞(ya) 國家書(shu) 院文獻整理與(yu) 研究”正在穩步推進。他還期待，以相關(guan) 工作為(wei) 橋梁，真正開啟書(shu) 院文化領域的“中西對話”。既讓世界更深入地了解東(dong) 亞(ya) 書(shu) 院文化的獨特魅力與(yu) 當代價(jia) 值，又在比較與(yu) 借鑒中吸收西方相關(guan) 領域的研究方法與(yu) 實踐經驗，實現不同文明間的智慧互鑒與(yu) 優(you) 勢互補，為(wei) 書(shu) 院文化的現代性轉化與(yu) 創新性發展注入更強大的動力。（光明網記者 金淩冰）

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