茂縣教師體(ti) 罰學生事件：師道尊嚴(yan) 的死亡

作者：齊義(yi) 虎

來源：作者授權伟德线上平台首發

時間：西曆2017年5月12日

就在512大地震9周年之際，曾經的災區四川茂縣，卻發生了一件足以摧毀人心的教育地震。

一位小學老師利用中午休息的時間為(wei) 學生輔導作業(ye) ，出於(yu) 恨鐵不成鋼的嚴(yan) 格要求，用教鞭打了一個(ge) 學生的屁股。這一打可不要緊，其連帶後果暴露了我們(men) 教育體(ti) 製的脆弱、顢頇和裝腔作勢。

學生家長護犢子，小題大做、不依不饒；教育官僚裝孫子，煞有介事、丟(diu) 卒自保。可憐這位夏老師黑雲(yun) 壓城、百口莫辯，隻能我為(wei) 魚肉、聽憑發落。最後不僅(jin) 被派出所訓誡、教育局處分，更要道歉檢討、賠償(chang) 醫藥費，取消當年績效獎勵，發配到偏遠鄉(xiang) 鎮小學，就差在臉上刺字了。

網上一度傳(chuan) 言夏老師不堪壓力、上吊自殺。後雖經教育局辟謠，但亦可想見其心情之沮喪(sang) 、委屈。

我猜夏老師一定很後悔：後悔自己犧牲休息的時間好心輔導學生，後悔自己對學生那麽(me) 認真負責，後悔這輩子選擇了老師這個(ge) 低聲下氣沒尊嚴(yan) 的職業(ye) 。

《學記》有言：“凡學之道，嚴(yan) 師為(wei) 難。師嚴(yan) 然後道尊，道尊然後民知敬學。”茂縣教育局為(wei) 了給學生家長出氣，不惜把夏老師的尊嚴(yan) 丟(diu) 在地上肆意踐踏，這摧毀的不光是一個(ge) 老師的責任心，更是整個(ge) 教育的道德基礎。

圖片說明：體(ti) 罰在美國19個(ge) 州的上百所學校裏依然合法

其實不論古代還是現代，適當的體(ti) 罰是教育不可缺少的手段，尤其針對中小學而言。《未成年人保護法》取消學校體(ti) 罰權乃是因噎廢食，以政治正確代替教育規律，打著保護的旗號，放棄對孩子的嚴(yan) 格管教。

所謂沒有規矩不成方圓。從(cong) 快樂(le) 教育到禁止體(ti) 罰再到犯罪免責，國家對孩子的溺愛越來越多，管教卻越來越弱。這不是愛他們(men) ，而是害他們(men) 。

古有嚴(yan) 父慈母之說，家庭教育需要恩威並施、寬嚴(yan) 相濟，學校教育又何嚐不是如此呢？所以關(guan) 鍵不是取消體(ti) 罰，而是對體(ti) 罰加以規範，執行法治的體(ti) 罰而非人治的體(ti) 罰。

比如古代學校“撲作教刑”，戒尺打手板就是規範性體(ti) 罰，而不是任由老師氣急之下不知輕重地拳打腳踢。美國學校打屁股用的木板，也有尺寸規定。此外每種違紀行為(wei) 要打多少下，可以在校規中加以明確規定。

愛之深，責之切，溺愛式的教育可以休矣！

為(wei) 了孩子的堅毅和民族的未來，我們(men) 需要重振師道尊嚴(yan) 。

附錄一：

茂縣教育局關(guan) 於(yu) 鳳儀(yi) 小學老師體(ti) 罰學生處理情況的通報

2017年4月6日，知悉茂縣鳳儀(yi) 小學發生教師夏X老師體(ti) 罰學生後，茂縣教育局、茂縣鳳儀(yi) 小學高度重視，積極與(yu) 家長協調溝通、對學生提前進行心理輔導介入，引導學生消除影響健康成長。現將處理情況通報如下：

一、事情起因

2017年4月6日中午，鳳儀(yi) 小學五年級一班夏X老師利用午間休息時間在辦公室對該班部分學生進行作業(ye) 輔導，因該班學生何X作業(ye) 字跡潦草，在批評教育過程中使用抽拉教鞭打了何X臀部。

二、處理經過

1、4月9日晚上，何X家長發現何X臀部皮下淤青。當晚，家長與(yu) 夏老師取得聯係，進行溝通；夏老師知道自己的錯誤行為(wei) 後向家長進行道歉。4月10日上午，何X家長向派出所報警後與(yu) 親(qin) 屬一行五六人到學校就何X被體(ti) 罰一事進行反映。同時，向教育局反映此事。

2、接到情況反映後，縣教育局及學校高度重視。縣教育局局長、副局長第一時間趕到學校，與(yu) 學校班子一起與(yu) 家長協調並作出承諾：一是要求學校對何X積極醫治和進行心理輔導；二是要求夏X老師對自己的錯誤行為(wei) 向家長道歉並作出深刻書(shu) 麵檢查；三是教育局對夏X老師的錯誤行為(wei) 將給予嚴(yan) 肅處理並要求夏X老師承擔何X醫治所產(chan) 生的醫療費用。

3、4月10日，協調結束後，當地派出所出警警員將夏X老師帶至派出所進行訓誡。訓誡期間，縣教育局及學校負責人到派出所對夏老師進行批評教育。

4、4月10日，協調結束後，根據協商結果，按縣教育局及學校安排，何X家長將何X帶至縣醫院進行診治；4月11日，按照家長意見，學校安排該校教師江XX、餘(yu) XX陪同家長將何X帶至成都華西醫院進行診治，醫生診斷為(wei) 皮下軟組織損傷(shang) ，三七片泡水口服即可。到成都檢查治療前，學校校長私人暫借30000.00元交付何X母親(qin) 手上，用於(yu) 何X學生的診治，診治結束後結算。

5、4月10上午，縣教育局緊急召開專(zhuan) 題黨(dang) 組會(hui) 。會(hui) 上，局黨(dang) 組根據調查核實情況、依據中華人民共和國人力資源和社會(hui) 保障部、中華人民共和國監察部《事業(ye) 單位工作人員處分暫行規定》，決(jue) 定對夏X老師的錯誤行為(wei) 作出嚴(yan) 肅處理。

6、縣教育局及學校積極與(yu) 何X學生及家長進行聯係溝通，何X同學已於(yu) 4月14日按時到校上課。同時，縣教育局及學校積極協調聯係心理專(zhuan) 家，做好了對何X進行心理疏導幫扶的各項工作。

三、處理結果

4月10日，縣教育局黨(dang) 組行文對夏X老師作出處理決(jue) 定：一是給予夏X老師記過處分；二是將夏X老師調離鳳儀(yi) 小學，到偏遠鄉(xiang) 鎮小學工作；三是責令夏X老師對錯誤行為(wei) 作出深刻書(shu) 麵檢查，向學生家長當麵道歉，並承擔何X醫療費用；四是夏X老師2017年度年度考核不下結論（取消當年教師績效及年度目標考核獎勵）。同時，縣教育局要求全縣各校園及廣大教師認真按照《2017年度師德師風建設工作方案》，引以為(wei) 戒、深刻吸取教訓，嚴(yan) 格依法規範辦學，規範教師職業(ye) 道德行為(wei) ，進一步推進教師師德師風建設。

茂縣教育局

 2017年4月20日

附件二：

茂縣教育局關(guan) 於(yu) 網友對茂縣夏老師謠傳(chuan) 的回複

各媒體(ti) 和網友：

首先，感謝部分媒體(ti) 和網友對我縣夏老師學習(xi) 、生活、工作現狀的關(guan) 心。

關(guan) 於(yu) 部分網絡傳(chuan) “夏老師懸梁自盡”一事純屬謠傳(chuan) ，相信謠言止於(yu) 智者。茂縣教育局對夏老師工作中的不當行為(wei) 進行嚴(yan) 肅處理的同時，對夏老師的工作、生活給予關(guan) 心和幫助。截止5月11日，夏拉老師在新學校正常工作，並利用自身學科教學經驗，指導所在學校教師學科教學。

茂縣教育局對關(guan) 注茂縣教育、關(guan) 心茂縣教師的新聞媒體(ti) 和熱心人士表示衷心感謝。對網傳(chuan) “夏老師已於(yu) 4月17日懸梁自盡”的謠傳(chuan) ，我們(men) 在依法追究責任的同時提醒廣大網民，不信謠、不傳(chuan) 謠。

茂縣教育局

2017年5月11日