排除萬(wan) 難播撒陽光和希望

——從(cong) 一次艱難的捐資助學過程認識範止安先生的偉(wei) 大

作者：範忠信（杭州師範大學沈鈞儒法學院教授，西南政法大學行政法學院博士生導師。）

來源：作者授權 伟德线上平台 發布

時間：孔子二五六九年歲次戊戌九月廿八日辛醜(chou)

          耶穌2018年11月5日

【注：重發舊文以為(wei) 範止安先生逝世12周年祭】

認識範止安先生是我近年最大的幸事之一。

先生華齡九十，業(ye) 績非凡，譽滿神州。我常閱讀報章，知悉先生慷慨助學，義(yi) 舉(ju) 頻頻，由是心儀(yi) 已久；亦與(yu) 先生長期通信，頗受教益；但遺憾的是至今無緣拜晤先生。

我說我認識了止安先生，完全是憑著心靈和事業(ye) 的溝通。

一篇文章，一條消息，一本刊物，把我和止安先生聯係在一起。2001年11月，我有篇論文在黑龍江《學習(xi) 與(yu) 探索》上發表。收到樣刊之日，除了欣賞到封二上自己的“玉照”和內(nei) 頁中自己的“佳作”之外，還在封底赫然看到一條重要消息，大意謂：

由香港出版總會(hui) 名譽會(hui) 長、景範教育基金會(hui) 創辦人範止安先生策劃，搜集了帝堯至民國初年的範氏曆代先賢一百八十餘(yu) 位之珍貴資料的《範氏曆代先賢史料》，由香港景範教育基金會(hui) 印行。免費贈送範氏族裔永留紀念。

因為(wei) 研究法律史，又忝為(wei) 範氏族裔，我對這條消息很有興(xing) 趣——能免費獲得幾大冊(ce) 史料匯編，多好的美事兒(er) 。於(yu) 是我寫(xie) 信給止安先生，很快得到了回信，並得到了先生寄贈的《範氏曆代先賢史料》。

從(cong) 那以後，我經常得到先生的贈書(shu) ，也經常與(yu) 先生書(shu) 信來往，受益頗多。在幾年的交往裏，我先後得到了先生寄贈的《曆代範氏先賢史料》、《範仲淹研究文集》、《範仲淹研究資料輯錄》、《範仲淹研究》、《範仲淹全集》、《範學論文集》等一係列圖書(shu) 資料，多達14冊(ce) 。這些書(shu) ，成為(wei) 我書(shu) 齋裏的寶物，是我研究的寶貴材料，也是我與(yu) 止安先生忘年神交的見證。

範止安先生是我有生以來認識的奇人偉(wei) 士之一。先生熱心教育，關(guan) 懷學子，慷慨助學，乃至不惜傾(qing) 囊，是我近年親(qin) 曆的最感人的事情之一。

（一）

僅(jin) 僅(jin) 通過我參與(yu) 其中的一次艱難的捐資助學過程，就可以認識先生的偉(wei) 大。

2002年，我認識範止安先生之初，據有關(guan) 新聞材料知悉，作為(wei) 香港著名愛國人士，止安先生已經在遼寧、黑龍江、吉林、山東(dong) 、江蘇、湖南、陝西、湖北、四川河南等23個(ge) 省區捐資建設了49所“景範希望小學”，並在江蘇、四川等地捐助建設了保健培訓中心、圖書(shu) 館、範仲淹研究中心、範仲淹紀念園等一係列公共文化事業(ye) 設施。這些公益設施的建設，合計起來，先生至少捐資2000萬(wan) 元左右。我們(men) 知道，香港的出版業(ye) 並非利潤豐(feng) 厚行業(ye) ，止安先生並非李嘉誠、霍英東(dong) 輩甲級富商巨賈。先生作為(wei) 一個(ge) 出版業(ye) 者，能有如此大手筆的捐資助學壯舉(ju) ，實在令人驚歎。驚歎之餘(yu) ，我也產(chan) 生了更加強烈的“見賢思齊”願望，並開始設法爭(zheng) 取範止安先生幫助。

我自幼在貧困和饑餓中求學，因此大學畢業(ye) 後常幻想有朝一日“很有錢”，支持家鄉(xiang) 貧寒優(you) 異子弟。惜乎一開始就沒有選擇掙大錢的職業(ye) ，至今還是窮教書(shu) 匠。早在1993年，我在蘇州大學工作時，曾向母校英山縣南河鎮中學捐資500元（這相當於(yu) 我兩(liang) 個(ge) 月的工資），希望帶動校友捐款設立獎學金，但無結果。1998年調武漢中南政法大學工作，學校發給我10000元科研啟動金，這是我有生以來得到的最大一筆巨款，我馬上將這筆錢捐給了我的母校英山縣薛家畈小學（1999年至今以每年1000元的額度頒發為(wei) 獎學金）。2001年，我又動員我的同班同學、北京華勤投資有限公司總裁餘(yu) 鍵先生向我的母校南河鎮中學捐資11萬(wan) 元（以餘(yu) 鍵的祖母、革命烈士醜(chou) 子岡(gang) 女士的名字命名為(wei) “子岡(gang) 獎學金”，自01至03年頒發3屆，每屆頒發3.5萬(wan) 元左右）。

過去多年裏，我一直心有餘(yu) 力不足地堅持著鸚鵡救火一般的“慈善行動”，為(wei) 家鄉(xiang) 教育事業(ye) 爭(zheng) 取資助。因為(wei) 自己沒有錢，且至今也沒有看到自己會(hui) 有“錢途”，所以我時常注意尋找募捐對象。

2004年3月，我認識範止安先生近3年之後，我第一次鼓起勇氣向伸手向先生“要錢”。

這是我第一次向一個(ge) 我還沒有見過麵（因而按照一般人的看法還算是尚不認識）的長者“要錢”。其冒昧情形可想而知。

我給止安先生寫(xie) 了一封言詞懇切的信，痛陳家鄉(xiang) 教育資源匱乏、優(you) 異學子失學、“讀書(shu) 無用”論籠罩、愚昧加劇貧窮的悲慘現實，懇請先生解囊支持。

4月2日，先生回信：“承台愛函示支持，盛情難卻。但一個(ge) 水喉能量有限，對貴地的貢獻隻能做到隨緣。謹附港幣三千元銀行本票，怎樣落實用途，悉憑樂(le) 助公益項目。”

我拿到這3000元港幣，相當興(xing) 奮，當即與(yu) 家鄉(xiang) 薛家畈小學的老師們(men) 商量設立獎學金。以每年1000港幣，加上我原設獎學金中的1000人民幣，合計2000餘(yu) 元，以“範止安先生獎學金”的名義(yi) 頒發給優(you) 秀學子。自04年至今已經頒發兩(liang) 屆（06屆即將頒發）。

2004年9月底，我將第一屆獎學金頒發記錄（獎勵項目、受獎人名單、獎勵金額等），連同頒獎大會(hui) 現場照片等等，寄呈止安先生審閱。隨信寄去的還有家鄉(xiang) 人民的真誠感謝——有村長、支書(shu) 的感謝信，有受獎孩子的成績匯報書(shu) ，還有學生家長的感謝和問候。

在這次的信件中，我又鬥膽提出了一個(ge) 不情之請——請求先生在我的家鄉(xiang) 援建一所希望小學。這是我向先生提出的一個(ge) 最大膽的建議，我說：先生捐建希望小學已經達到49所，功德無量；何不再捐建一所，使總數達到50所，使功德更加圓滿？

信寄出後，我一直惴惴不安：我是不是有點“貪得無厭”、得隴望蜀？先生已經為(wei) 內(nei) 地教育事業(ye) 解囊多年，幾乎頃其所有，貢獻巨大，再給老人家增加負擔合適嗎？

喜出望外的是，我的建議再次得到了先生的高度重視。10月8日，先生回信：

“深感不安的是，區區幾千元，居然蒙你捐助於(yu) 中心小學，稱為(wei) 範某獎學金，不勝汗顏。……您主張在湖北地區再籌設景範希望小學一所，這個(ge) 建議受到尊重。問題是興(xing) 教助學五十所現已達標，最後一所建於(yu) 山東(dong) 菏澤市堯帝陵旁。……不過，你熱心教育，造福桑梓，從(cong) 交往以來你的言行表現，堪稱當代範姓子孫佼佼者之一。在深信你會(hui) 無私貢獻的思維下，我決(jue) 定破格讚助玉成。但須了解校址設於(yu) 何處？是否新建抑或舊校改建。如屬後者，就要改名景範希望小學。與(yu) 此同時，必須該地市或縣政府確認支持，並由政府領導之一具函申請，與(yu) 我方簽訂協議書(shu) 。按我方義(yi) 務―――捐款20萬(wan) 元人民幣建校（如有不足須地方自籌），權利―――監督指導及助辦一些輔導性文教項目。假定地方政府熱忱支持，而後開始研究細則，落實辦事。”

20萬(wan) 人民幣！這是一個(ge) 何等激動人心的數字！我激動萬(wan) 分，差一點一夜失眠。

收信的當晚，我就把這一喜訊告知了我的啟蒙老師、現仍在家鄉(xiang) 薛家畈小學任教的程焱恩先生。並當晚草就一封熱烈奔放的感謝信，寄往香港，代表家鄉(xiang) 人民感謝止安先生。

第二天，我又電話將這一消息告訴了家鄉(xiang) 的村長支書(shu) ，還告訴了縣教育局的領導。村長支書(shu) 也馬上告訴了鎮長和書(shu) 記。

下麵的事情，應該是按照止安先生信函所示的途徑，由縣政府出麵與(yu) 先生及景範教育基金會(hui) 聯係，簽訂協議，落實捐助計劃了。

（二）

不過，此後的事情經曆了空前的拖延，這是我至今想來隱隱痛心的事情。

按照止安先生和基金會(hui) 的信函指示和隨後基金會(hui) 秘書(shu) 孔文梅女士電話所示，要做的事情很簡單。第一，由縣政府出麵，正式致函基金會(hui) ，同意接收捐資；第二，由縣政府派員與(yu) 基金會(hui) 接觸，商量簽訂捐資協議；第三，由縣或鎮政府象征性出資若幹，作為(wei) 小學建設配套資金。

為(wei) 了這三件常人看來簡單透頂的事情的落實，在我的家鄉(xiang) ，竟然整整花了近8個(ge) 月的時間。

因為(wei) 教學科研事務繁多，我無暇一一親(qin) 自去交涉此事，隻好通過電話信函請家鄉(xiang) 的村官鄉(xiang) 官全力推動此事。我也直接給縣教育局領導打了電話。

但是，縣裏一直不表態。村長支書(shu) 先是跑鎮裏，懇求鎮領導出麵向縣裏申請，久無結果；後來他們(men) 直接到縣裏（據說去了八次之多），找教育局，也無結果。後來，我親(qin) 自打電話給縣委辦公室主任（這是我的一個(ge) 學生的家長），要求他將村支書(shu) 村長引介給主管副縣長，匯報情況，又無結果。通過在教育局做副局長的老同學推動，同樣無結果……。從(cong) 2004年9月底到2005年5月初，八個(ge) 月的時間裏，經過無數次申請，縣裏就是沒有個(ge) 能當家的人出麵―――不說縣長書(shu) 記，就是教育局長也不出麵。其間，為(wei) 了讓範止安先生和基金會(hui) 有足夠的耐心等待縣政府答複，為(wei) 了使這一捐助計劃不至於(yu) 因久拖而取消，我隻好一次又一次地寫(xie) 信給止安先生，按照我想像的困難向先生多次解釋。

止安先生和基金會(hui) 一次又一次回信或電話表示理解。

沒有置身我家鄉(xiang) 那個(ge) 環境的人，怎麽(me) 想像也理解不了——

人家遠在數千裏之遙的香港愛國同胞，主動要捐資20萬(wan) 支持山區教育，縣政府竟然連表個(ge) 態接受捐款都如此艱難！竟然連個(ge) 接洽商談簽協議的人都不派出來！

我間接打聽到，縣裏之所以如此謹慎，主要是因為(wei) 兩(liang) 者：一是說沒有配套資金，所以不好表態；二是希望捐助南河鎮中心小學而不是偏遠的薛家畈小學，所以不表態。

為(wei) 了讓家鄉(xiang) 的領導放心地表態接受捐款，我跟基金會(hui) 孔秘書(shu) 多次電話磋商，孔女士再三轉稟止安先生，先生和基金會(hui) 就這兩(liang) 個(ge) 問題一而再再而三地作出妥協。

先是基金會(hui) 同意把捐款轉到鎮中心小學，同意把配套資金要求降低到8萬(wan) 元（因為(wei) 縣教育局正好準備給鎮中心小學撥款八萬(wan) 元維修校舍）。但是，基金會(hui) 表態同意兩(liang) 個(ge) 月後，縣裏仍然沒有人出麵表態和商簽協議。

最後，直到基金會(hui) 幾乎放棄配套資金要求，同意在協議上寫(xie) 明“乙方（英山縣政府）根據學校建設規模需要與(yu) 否，必要時為(wei) 學校建設配套人民幣五萬(wan) 元”時，直到我的啟蒙老師、薛家畈小學教師程焱恩先生三番五次從(cong) 數十裏鄉(xiang) 下跋山涉水到縣教育局，差不多聲淚俱下地痛陳利害，並聲稱如果再不解決(jue) 就要大鬧一場（這樣一來，捐助對象又當然恢複為(wei) 薛家畈小學）時，教育局總算將此事報告給了縣政府辦公室。縣政府辦公室才答應出麵發一封公函給香港。

2005年5月24日，香港方麵通過傳(chuan) 真收到了英山縣人民政府辦公室（仍不是縣政府）的同意接受捐助的公函。是日我應邀在海南大學作學術演講，講畢由海南大學法學院院長童光政博士陪同在校園散步，孔秘書(shu) 自香港打來一個(ge) 電話：

“範教授，告訴您一個(ge) 好消息―――英山縣方麵來信了，同意接受捐款了！也準備談協議了！感謝您！這件事總算有結果了。”

電話裏孔秘書(shu) 的口氣，分明是興(xing) 高采烈，分明是驚喜和感激！是啊，8個(ge) 月過去了，總算有官員出麵正式同意接受這筆捐款了，你能不高興(xing) 嗎？

聽著孔秘書(shu) 的電話，我心裏一陣陣酸痛：這叫什麽(me) 事兒(er) 呀？捐資者嘔心瀝血、苦口婆心、步步妥協，唯恐對方為(wei) 難，反過來還要對拖延8個(ge) 月之後總算正式表態接受的官方感恩戴德！

時在身邊幾乎聽清電話內(nei) 容的童光政博士感歎道：“這樣的奇跡，也隻有你家鄉(xiang) 那樣的貧困縣才能創造出來！我現在理解你的家鄉(xiang) 為(wei) 什麽(me) 長期保持貧困縣的稱號了！”

此後的事情就是準備協議書(shu) 草案、施工方案和草圖，起草經費使用計劃等，也花了一個(ge) 多月時間。我幫助起草了捐資助學協議書(shu) 草案，傳(chuan) 給縣教育局。教育局提出修改意見後傳(chuan) 香港，止安先生和基金會(hui) 非常照顧受贈方的需要，幾乎不在協議上作任何文字變動，隻加上了“甲方（基金會(hui) ）委托範忠信教授對工程建設和資金使用事宜進行監督”一句話就正式簽字，傳(chuan) 了回來，協議簽訂程序算是完成了。

2005年7月22日，景範教育基金會(hui) 通過香港中國銀行正式向英山縣教委計財科匯出了港幣190500元。按照當時市價(jia) ，正好相當於(yu) 20萬(wan) 人民幣。止安先生和基金會(hui) 按照協議以最快的速度履行了諾言。

（三）

下麵的事情，也應該很好辦。既蒙範止安先生重托，先生既然相信我“會(hui) 無私奉獻”，我說什麽(me) 也得把此事辦好。2005年9月15日，我回到家鄉(xiang) ，同薛家畈小學老師、鎮村幹部一起商量校舍修繕建設方案。

在有（來自該校生源所屬的4個(ge) 行政村的）村民代表、村幹部和學生家長共數十人參加的大會(hui) 上，我公布了20萬(wan) 元人民幣的使用方案，亦即小學的修繕建設方案。因為(wei) 需要花錢的項目太多，縣裏鎮裏太窮而不可能有任何配套資金，而20萬(wan) 元遠不敷用。會(hui) 上，我向大家建議：

為(wei) 了感謝範止安先生的善舉(ju) ，光大範止安先生捐資助學的偉(wei) 業(ye) ，我們(men) 四個(ge) 村的百姓齊心協力作一件善事來配合：共同出資出力，把小學的泥土球場變成水泥操場，並在四周鋪上一圈鵝卵石跑道，跑道外側(ce) 種上小樹。大家有錢出錢，有力出力，有磚的出磚，有石頭的出石頭，有樹苗出樹苗，還可以組織孩子們(men) 到河裏撿鵝卵石……。

這一建議，當場有鎮村幹部表態，基本同意。但是後來的一切讓我意外——

先是有人告訴我，靠近操場邊緣中部的臭氣熏天的廁所不能移動（我本來想將其移到小學圍牆外角落），因為(wei) 圍牆角落外的人家不同意我們(men) 把廁所移近他們(men) 的後院；

接著有人告訴我，教學樓東(dong) 頭屬於(yu) 學校的地皮（係規劃擴建教學樓的地基）有別人搭建的違章建築，主人不同意拆除。

後來，又有人打電話告訴我，既然已經搞到了幾十萬(wan) 捐助，為(wei) 何不把孩子們(men) 的學雜費一塊兒(er) 免了，還要學生家長們(men) 為(wei) 工程出錢出力？

再後來，有人提醒我注意：有關(guan) 單位要對工程征收4萬(wan) 多元的管理費，並列入了工程預算。

更後來，我老母親(qin) 又打電話跟我說，有學生家長向她抱怨，說不該要求孩子們(men) 去撿鵝卵石——出了危險誰負責？把孩子累壞了誰負責？

最後，有鄉(xiang) 親(qin) 告訴我：學校通向公路的最近通道被人家強行圈為(wei) 後院。又有鄉(xiang) 親(qin) 給我打電話，要求把工程全部給他們(men) 做，要求肥水不流外人田……。

因為(wei) 這一切原因，我們(men) 的工程一直不能開工（事實上，不是暑假期間也不便動工）。這些我曾幾次寫(xie) 信向止安先生匯報，但又不敢細說上述緣故，隻能說由於(yu) 種種客觀困難而延遲施工，因學生在校不便施工雲(yun) 雲(yun) 。

在這樣的背景下，先生和基金會(hui) 仍然一如既往地理解和支持我們(men) 。在電話裏，孔秘書(shu) 說她向止安先生作過匯報，先生說隻要按原計劃真正落實就可以了。絲(si) 毫沒有責備我們(men) 的表示。

這實在讓我們(men) 感受到先生的仁者之懷——真行大善的人，往往不計較受恩惠者的態度。與(yu) 止安先生比起來，我的修煉還不到家。

當然，今年（2006年）暑假必須完工，否則先生即使不批評我，我也該跳樓謝罪了。

（四）

在這篇文章裏，我似乎隻是喋喋不休地談（經我牽線）範止安先生和景範基金會(hui) 對我的家鄉(xiang) 小學捐助這件事，似乎更多地是在抱怨接受捐助方的態度。其實不然，這一切艱難曆程的陳述，絕對不隻是為(wei) 了表達抱怨，絕對不隻是為(wei) 了批評誰。通過這麽(me) 多文字的表達，我不過是為(wei) 了說明範止安先生和景範基金會(hui) 在捐助內(nei) 地教育事業(ye) 時的艱辛和偉(wei) 大。

範止安先生在我的家鄉(xiang) 捐資辦學的艱辛，我相信代表了一般情形，得一斑可以窺全豹。

先生已經在全國23個(ge) 省區捐建了51所希望小學（還捐建了多處圖書(shu) 館、研究中心、培訓中心）。她捐建每一所小學時的艱辛，我相信不會(hui) 比在我的家鄉(xiang) 遇到的少。我家鄉(xiang) 不會(hui) 是全國最差的縣，我家鄉(xiang) 的幹部不會(hui) 是全國最有“官僚作風”的幹部。20萬(wan) 元人民幣的捐贈，對於(yu) 貧寒學生和家長來說，是了不起的大數字；但對全國一般地區的縣官們(men) 及局長鄉(xiang) 鎮長們(men) 來說，實在不足以讓他們(men) “感動”而積極地配合（談判簽協議）接受。我老家的村民們(men) 聽說縣裏出麵接受捐款如此艱難，倒是說了一句很不得體(ti) 的話：

“隻是捐給學校，捐給學生，難怪他們(men) 太忙了，難得理睬！要是捐給他們(men) 個(ge) 人，會(hui) 這樣嗎？”

我沒有向止安先生采訪，但是我可以肯定，止安先生在過去10多年裏捐助內(nei) 地教育的曆程中所遇到的困難，可能比我所上麵陳述的難度乘以51還要大。

我常在想，先生是如何把這一艱辛事業(ye) 長期堅持下來的？

我正處盛年，自己不捐錢，用別人的錢“行善”，僅(jin) 僅(jin) 是作牽線人，僅(jin) 僅(jin) 參與(yu) 一件捐助，而且是在自己的家鄉(xiang) ，就遇到如此多的困難，就差一點想“知難而退”、逃之夭夭、甩手不理；那麽(me) ，在全國許多非常遙遠而陌生的地方捐資的範止安先生，已經過了耄耋之年的範止安先生，自己不斷傾(qing) 囊解囊幾乎散盡家財的範止安先生，是怎樣一如既往、始終如一地堅持這一事業(ye) 的呢？是什麽(me) 偉(wei) 大的力量在支撐著範止安先生呢？

我想，這一支撐先生的偉(wei) 大力量，隻能是理想和信仰——崇高的理想和信仰。

這年頭，說“理想和信仰”，可能很多人不信，但是我信。我堅信世界上有比物質金錢更有力量的東(dong) 西，有比尋常生活更崇高的東(dong) 西，那就是信仰和理想。

這信仰或理想，有著無窮的魔力。他能使人產(chan) 生超乎常人的意誌或毅力，使人爆發出超乎人類的行動力量，能使身體(ti) 孱弱的人也百折不回、不屈不撓，這就是“愚公移山”、“精衛填海”、“誇父追日”的力量。

範止安先生正在向我們(men) 證實這種偉(wei) 大信仰的力量。

範止安先生的偉(wei) 大信仰或理想便是：播撒陽光和希望！

為(wei) 了驅除愚昧和貧困，為(wei) 了傳(chuan) 播光明和希望，為(wei) 了無數素不相識的炎黃後裔獲得知識和力量，為(wei) 了改變落後鄉(xiang) 村無數農(nong) 家孩子的可怕命運，範止安先生正在常人望而生畏的艱難中奮力打拚，傾(qing) 情奉獻，鞠躬盡瘁，無怨無悔。

先生是傳(chuan) 播陽光和希望的偉(wei) 大使者！曆史將永遠銘記先生的功績！

今年是先生九十華誕，謹以此文為(wei) 先生壽！

[附注：剛剛接到我的老師程焱恩先生電話：薛家畈小學3名學生參加了景範教育基金會(hui) 主辦的新一屆“希望杯”征文比賽，其中兩(liang) 名同學獲得三等獎和優(you) 秀獎，一名同學獲得希望獎，作文指導教師也獲相應獎勵。基金會(hui) 共頒發獎金5500港幣。這一獎勵，對我家鄉(xiang) 貧寒學子及其家長們(men) 產(chan) 生了極大的震動。他們(men) 要我向範止安先生轉達真誠的謝意，並表示要以優(you) 異的學績和工作業(ye) 績報答範止安先生的無私幫助和關(guan) 懷。―――4月6日晨附記]

2006年4月5日星期三於(yu) 武漢

【附：範止安先生簡介】

範止安先生（1916—2006），江蘇如皋人，北宋名臣範仲淹第三十世孫。早年就讀於(yu) 上海大夏大學法律係。抗戰軍(jun) 興(xing) ，投筆從(cong) 戎，曾任魯蘇皖邊區遊擊縱隊司令、國民政府軍(jun) 事委員會(hui) 少將參議等要職。1950年定居香港。1965年創辦“新亞(ya) 洲出版社”，1985年創辦“新亞(ya) 洲文化基金會(hui) ”，長期從(cong) 事圖書(shu) 出版事業(ye) 及海峽兩(liang) 岸文化交流事務。現為(wei) 香港新亞(ya) 洲出版有限公司董事長、新亞(ya) 洲文化有限公司主席，並為(wei) 中國人民大學、四川大學等校榮譽教授。2006年11月21日，先生病逝於(yu) 香港，享年91歲。

先生熱心公益，積極回饋社會(hui) 。1997年，先生以私蓄設立“景範教育基金會(hui) ”，開始大力資助內(nei) 地農(nong) 村和少數民族地區教育事業(ye) 。迄今已在遼寧、山東(dong) 、四川、河南等23個(ge) 省區創辦了50所“景範希望小學”；於(yu) 清華大學、中國人民大學、南通大學等設立獎助學金；並資助創辦了範仲淹紀念園及多家圖書(shu) 館、培訓中心、研究中心等，厥功甚偉(wei) 。先生在大陸資助教育累計金額應在1.5億(yi) 元左右。

責任編輯：姚遠