徐複觀以港台新儒家聞名於(yu) 世,與(yu) 20世紀的三大思想流派均有牽涉,一直備受各方的關(guan) 注與(yu) 研究。本書(shu) 基於(yu) 中國政治思想的現代轉型,以理想政治及其辯難來界定政治哲學,並從(cong) 理想政治“是什麽(me) ”和“如何可能”兩(liang) 大視角六大方麵,詳盡闡述了徐複觀的政治哲學思想。
劉寶楠的《論語正義(yi) 》對漢注采擇極為(wei) 精審,但他最重要的貢獻,是從(cong) 群書(shu) 引《論語》內(nei) 容發掘《論語》的“漢人舊義(yi) ”。20世紀敦煌文獻出土,使今人可以看到,劉寶楠的“漢人舊義(yi) ”,有大量與(yu) 新出土之說若合符契。同時,劉寶楠《論語正義(yi) 》的問題,主要是大量引用先秦兩(liang) 漢子書(shu) 、史書(shu) 中的說理之言,解釋《論語》語錄,因此,出現許多似是而非、···
章學誠之經史觀,核心即六經皆史之經史觀,周孔之分之聖人觀,即器明道之方法論,學於(yu) 眾(zhong) 人之知行觀。章學誠看似尊史抑經,實則為(wei) 尊經前提下納史入經,經史並重。由此,經立基於(yu) 製度實踐之史,史則隨時撰述提升為(wei) 經。
作為(wei) 曆史事件,顓頊、帝堯持續進行的“絕地天通”努力樹立了中國宗教體(ti) 係之最大敬仰對象——天,其根本屬性是無人格性、不言。這一早期宗教革命推動了人的發現與(yu) 精神的人本化、理性化;絕地天通也構成中國宗教治理之基本方法,型塑了獨特的中國宗教生態。
實際上,在蘇軾心目中,不僅(jin) 孔子是其終生致敬效法的“聖人”和“吾師”,孔子和儒家所標舉(ju) 的仁義(yi) 禮樂(le) 更是其秉承弘揚的“道統”,而佛教和老莊則是其常加抨擊的對象。盡管蘇軾、蘇轍兄弟試圖調和三教之關(guan) 係,但其思想的立足點顯然還在儒家。與(yu) 此相應,蘇軾的“政教觀”“文教觀”和“情教觀”,也是植根於(yu) 孔子的德治和人格教育思想基礎之上的。
學界早有一種看法,認為(wei) 乾嘉国际1946伟德和荀子存在著重要的關(guan) 聯,惜乎沒有太多的具體(ti) 論證,因而未受重視。劉師培曾有言道:“曾子、子思、孟子,皆自成一家言者也,是為(wei) 宋學之祖;子夏、荀卿,皆傳(chuan) 六藝之學者也,是為(wei) 漢學之祖。”[1]劉氏此處漢學與(yu) 宋學相對而論,其漢學概念即主要指的是乾嘉漢學。[2]其論頗有創見,但實亦淵源有自。實際上···
《論語》“不仁者不可以久處約,不可以長處樂(le) ”的“約”和“樂(le) ”應以本義(yi) 來解,句意應解讀為(wei) 不仁者不能夠長時間約束自己,也不能夠長時間保持內(nei) 心的和樂(le) 。“亡而為(wei) 有,虛而為(wei) 盈,約而為(wei) 泰,難乎有恒矣”是對有恒的正麵描述,該句應解讀為(wei) 從(cong) 無而做成有,以虛而達到實,以約束自己的工夫達到內(nei) 心舒泰的境界,做到有恒真的是很難呀!本文通過考據···
我講這麽(me) 幾點意思。因為(wei) “湖學”要從(cong) 胡瑗在湖州進行教育改革說起。胡瑗的教育改革,後人總結為(wei) 一句話,就是“明體(ti) 達用”,他的學術也被歸結為(wei) 明體(ti) 達用之學。胡瑗在湖州的時候,設立了兩(liang) 個(ge) 齋:一個(ge) 是經義(yi) 齋,一個(ge) 是治事齋。這兩(liang) 個(ge) 齋的設立已經表現了他明體(ti) 達用的思想傾(qing) 向。回顧明體(ti) 達用思想,它在今天教育和文化傳(chuan) 承方麵的意義(yi) ,我想有這麽(me) ···
族邑自治時期的社會(hui) 規範形成儒家思想的基礎。宗法共同體(ti) 內(nei) 部裁斷維護血緣組織穩定,家國同構式的君主訴求主觀的德性審查、中庸調解、差異化調解。而法治所訴求的觀念,根本基於(yu) 普遍授田製後地方宗族向中央政權的治權讓渡。秦以降由於(yu) 國家自身治理能力受限,不得不兼容兩(liang) 種文教,而同時智識群體(ti) 拒斥對既行政製的正視,導致了長期延續的···
馮(feng) 友蘭(lan) 的《貞元六書(shu) 》,是要自覺地走出傳(chuan) 統經學而轉入新理學。這種自覺,基於(yu) 他對傳(chuan) 統經學的整體(ti) 把握,也基於(yu) 他立足時代背景下所擁有的曆史意識。舊瓶新酒說、接著講與(yu) 照著講的區分,都體(ti) 現了這種自覺和追求。新理學作為(wei) 宋明理學的接續,其實在內(nei) 容和形式上都與(yu) 後者大不相同,因為(wei) 後者在本質上仍屬於(yu) 經學係統。清學和漢學則更具經學的···
王陽明與(yu) 孔子、孟子、朱熹並稱為(wei) “孔孟朱王”,是中國曆史上集立德、立言、立功於(yu) 一身的“完人”,其思想不但影響了明代以後中國學術發展的整個(ge) 格局,而且流傳(chuan) 至日本、朝鮮半島以及東(dong) 南亞(ya) 各國。王陽明是心學的集大成者,他的思想深刻影響了明代中葉之後的中國思想發展進程。其知行合一學說蘊含著怎樣的思想內(nei) 容與(yu) 人生哲理?對我們(men) 當今社會(hui) 生···
孔子留下的大量應驗預言,大體(ti) 可分為(wei) 三類:其一,對孔門弟子前途與(yu) 命運的預言;其二,對國家政治走向的預言;其三,對個(ge) 人前途的預言。孔子預言之所以應驗,其與(yu) 迷信無涉,亦非“鬼神之知”,反而是人文理性之表現,是仁智合一之體(ti) 現,是德性意識與(yu) 理性意識的展現。
直麵政治資本對道德資本的傲慢,《孟子》首章設置並敞開的主題是義(yi) 利之辨。它包括邏輯依次遞進、含義(yi) 逐漸展開的三個(ge) 要點:一是堅守義(yi) 以為(wei) 上的原則,將道義(yi) 當作最高原則;二是遵循先義(yi) 後利的次序,將道義(yi) 放在第一位,將利益放在第二位;三是追求義(yi) 利雙成的目的,不因道義(yi) 而排斥利益,最終實現道義(yi) 與(yu) 利益的統一。
“性樸論”是存在和成立的,且意義(yi) 重大而深遠;但在邏輯上,依然不可以把“性樸”看成是與(yu) “性惡”同等層級的概念,因為(wei) “性樸”原本即是作為(wei) “性惡論”的前提、要素和組成部分而存在的。在荀子和荀學這裏,“性樸論”是“性惡論”的一部分,而“性惡論”又是荀學人性論的一部分。一個(ge) 完整、真實的荀學人性論體(ti) 係其實是由兩(liang) 大部分組成的:一是以“性樸”···
本文基於(yu) 華夏治道的天下觀分析了大一統的幾種曆史形態。以夷夏之辨為(wei) 中心,提出國史上的三種大一統形態:周製、秦製和唐製,並對南北朝時期的正統論進行了研究。“修文德以來之”的儒家理想最終在唐朝製度下得以確立,而以後的元清兩(liang) 朝皆奉行不悖,這才使得儒家文教能夠超出中原農(nong) 耕文明而及於(yu) 草原,也打破了“拉鐵摩爾詛咒”。
“曆史結合點”的提出,是蕭萐父先生在繼承侯外廬“早期啟蒙說”基礎上的進一步深化,其現實關(guan) 懷是尋找中國近代以來曆史轉型的內(nei) 在理路和根據。這種認識既克服了曆史虛無主義(yi) ,又立足現代接引傳(chuan) 統,是後發現代化國家積極融入世界的一種自覺意識和能動性選擇。
“形上之氣”這種說法的出現與(yu) 牟宗三等將“形上”、“形下”的涵義(yi) 界定為(wei) 超越與(yu) 經驗的區分有關(guan) 。但是對形上、形下概念的如此界定與(yu) 蕺山自己對“形上”、“形下”涵義(yi) 的使用有很大的差別;在蕺山以“有形”論“形下”,“無形”論“形上”的自身語境下,根本不會(hui) 存在“形上之氣”這樣的說法。
綜觀《儀(yi) 禮》學史,其大勢在兩(liang) 次轉型:第一次是將社會(hui) 上活態傳(chuan) 承的周代典禮儀(yi) 式著之竹帛,轉換成凝固態的文本——《儀(yi) 禮》;第二次,是將晦澀的《儀(yi) 禮》文本還原為(wei) 活態。利用多媒體(ti) 技術,將《儀(yi) 禮》之《士冠禮》《士昏禮》《士相見禮》《鄉(xiang) 射禮》拍攝成真人實景的影視片,使固態的《儀(yi) 禮》以具活力的形式走出書(shu) 齋、走向世界,擴大了國際···
區別於(yu) 經典的原義(yi) 和朱子之說,陽明之學更具思想個(ge) 性。「龍場之悟」使陽明將格物致知的用功方向由事物轉向此心,意為(wei) 心之所發,而物是意之所在,此時格物主要是正其意念之不正,是誠意之功,致知被融攝於(yu) 格物之中而不具有獨立的工夫地位。致良知宗旨標揭之後,陽明以知為(wei) 良知,意為(wei) 良知之動,物主要仍訓「意之所在」,但也兼具了良知明···
王陽明與(yu) 孔子、孟子、朱熹並稱為(wei) “孔孟朱王”,是中國曆史上集立德、立言、立功於(yu) 一身的“完人”,其思想不但影響了明代以後中國學術發展的整個(ge) 格局,而且流傳(chuan) 至日本、朝鮮半島以及東(dong) 南亞(ya) 各國。王陽明是心學的集大成者,他的思想深刻影響了明代中葉之後的中國思想發展進程。其知行合一學說蘊含著怎樣的思想內(nei) 容與(yu) 人生哲理?對我們(men) 當今社會(hui) 生···