賀麟認為(wei) 儒家思想的現代展開,一個(ge) 重要的方麵就是要挖掘儒家思想中的宗教精神,並吸收基督教的精神來充實儒家的禮教,以期為(wei) 新的社會(hui) 與(yu) 人生提供精神基石。賀麟的對宗教的看法超越了“五四”運動時期胡適等人,將中國人對西方文化的認識引向一個(ge) 新的深度,也將中西匯通帶到了一個(ge) 新的高度。
明儒羅近溪基於(yu) 自身的生命體(ti) 驗及工夫追求,建立了一個(ge) 以易學的生生觀念為(wei) 形上基礎,以“不學不慮”“百姓日用”為(wei) 工夫判準,以“赤子之心”和孝弟慈為(wei) 核心的仁學體(ti) 係。這一體(ti) 係十字打開,具有極高明而道中庸的特點,是儒家仁學本體(ti) 化、社會(hui) 化在明代最成功的範例。係統闡發羅近溪的仁學思想,對於(yu) 建構當代的新仁學,實現傳(chuan) 統文化的創造性轉化···
在心學史上,陸象山、王陽明、黃宗羲等人都曾對朱子的格物致知理論提出批評,認為(wei) 其有“義(yi) 外”之嫌。牟宗三延續了這一看法,他從(cong) 康德哲學的視角,指出朱子的格物致知理論是將道德法則置於(yu) 主體(ti) 之外,從(cong) 而是一種他律道德。陸王心學家特別是牟宗三對朱子格物致知理論存在誤解。實際上,在朱子那裏,格物致知就是克服氣稟、物欲的影響,從(cong) 而···
1919年,進入哥倫(lun) 比亞(ya) 大學之後,馮(feng) 友蘭(lan) 接受了實驗主義(yi) 和新實在論的影響,在開始階段,更傾(qing) 向於(yu) 實驗主義(yi) 方法,1926年前後則轉向了新實在論的邏輯分析法。在這個(ge) 過程中,馮(feng) 友蘭(lan) 對科學理性方法的堅持是很明顯的。
從(cong) 北宋開始,周敦頤、張載、二程就開始探索如何用這一模式解釋宇宙與(yu) 人生,並努力在此基礎上建立認識論和修養(yang) 方法。他們(men) 都認為(wei) ,就本然狀態而言,宇宙存在普遍性的基礎,人、物均稟有此種普遍性,故人、物都具有統一性。但是就現實性而言,人、物各各不同,具有差異性。從(cong) 本然性上說,人、物皆完滿無缺;從(cong) 現實性上說,人、物則都存在···
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