《漢字大智慧全書(shu) 》出版

來源：作者授權 伟德线上平台  發布

時間：孔子二五六六年歲次乙未三月

                   耶穌2015年5月

說部首解繁體(ti) 展示漢字表意智慧

敘典故添新詞古今銜接拋磚引玉

引格言明哲理開闊視野提高素養(yang)

摘佳句選好詞享受漢字文化精美

博古通今一本全新的語文工具書(shu)

啟迪智慧伴您讀萬(wan) 卷書(shu) 行萬(wan) 裏路

【編委會(hui) 】

顧問：彭靜雲(yun)

主任：徐寶站

副主任：易飛 崔元正

主  編：易飛 崔元正

執行主編：彭匡時 彭放

編委：彭匡時  彭  放  車淑華  王  聯  徐家駒

      王心國  王德敏  於(yu) 炳強  鐵大琦  於(yu)   瑋

【總目錄】

前言

凡例

本書(shu) 漢字拆解依據

規則繁、異體(ti) 偏旁部首簡化表

不規則繁、異體(ti) 字簡化表

音節表

筆畫查字表

正文

參考文獻

【前言】

中華文化光輝燦爛，博大精深。方塊漢字是中華文化的根和源，是中華民族幾千年來生生不息繁衍發展中智慧的結晶，是人類社會(hui) 文明進步發展的綺麗(li) 瑰寶。中華漢字的奇巧深邃吸引著古今中外無數有學之士不懈地研習(xi) 探究。

彭匡時教授是享受國務院頒發的政府特殊津貼的畜牧醫學專(zhuan) 家，曾編輯出版了《英漢獸(shou) 醫辭典》，《英漢寄生蟲學大詞典》等專(zhuan) 著。彭教授在其專(zhuan) 業(ye) 領域有著深厚的造詣，同時又酷愛國學，幾十年來潛心研究漢字文化，在繼承前人漢字研究成果的基礎上，深入挖掘，推陳出新，多有著述。

彭教授的女兒(er) 彭放老師長期從(cong) 事語文教學和研究工作，現就職於(yu) 私立青島智榮中學。彭放老師以父願為(wei) 己任，並在教學中注重漢字內(nei) 涵教育，十幾年來結合教學和學校工作實踐，堅持學習(xi) 和研究曆代文字專(zhuan) 家對漢字偏旁部首組合智慧的研究成果，深入探索漢字的造字規律，辨析漢字的構造及其發展變化，探求其本義(yi) 、引申義(yi) 。特別是對那些沒有簡化規律的繁體(ti) 字、異體(ti) 字力求溯本逐源，日悟夜思，殫精竭慮。十幾年來彭放老師積累了豐(feng) 富的研究資料，並將其初步整理編輯成冊(ce) 。

青島智榮中學是在省市乃至全國有影響的私立初中學校，建校20年來，學校以弘揚傳(chuan) 統文化為(wei) 辦學特色，以傳(chuan) 統文化為(wei) 引領，建設學校文化，開發校本課程。為(wei) 深入推動學校特色文化建設，不斷改進和創新教育教學工作，激發學校發展活力，在彭匡時教授，彭放老師對漢字十幾年研究成果的基礎上，學校組織有關(guan) 專(zhuan) 家、學者、教師參與(yu) ，作為(wei) 校本課程教材的重大開發項目，由學校編纂出版《漢字大智慧全書(shu) 》，以供學校廣大幹部教師教育教學工作以及各年級學生學習(xi) 使用。

《漢字大智慧全書(shu) 》出版發行，恰逢私立青島智榮中學建校20周年，現作為(wei) 學校教育教學發展的一項成果，奉獻給社會(hui) ，力求推動學校持續、特色、高水平發展，也為(wei) 傳(chuan) 承中華民族優(you) 秀傳(chuan) 統文化，弘揚漢字生命之花，盡一分綿薄之力。

本辭典主要以揭示漢字偏旁部首組合智慧為(wei) 主旨，突出以下特點：

1認識了解漢字偏旁部首組合的神韻和信息，在尊重原意的基礎上，在了解漢字造字的規律和本義(yi) 、引申義(yi) 的過程中，對更多有表意的偏旁做出解析，拋磚引玉，引導讀者知其然，知其所以然，觸類旁通，舉(ju) 一反三。

2古今結合，既保留解釋了古漢語中的一些常用詞義(yi) 、成語、典故，又補充了一些實用性強的新詞匯，涉及人文、健康、管理、心理等方麵的內(nei) 容，使其兼具詞典和生活知識的通融性、通俗性、綜合性、實用性，以開闊新視野，供教師教學和學生學習(xi) 參考運用。

3用例盡可能拓展字詞的文化底蘊，如格言警句，古詩詞佳句，典章妙語，歇後語等。

4對沒有簡化規律的繁體(ti) 字、異體(ti) 字，進行了構字詮釋，有利於(yu) 識繁寫(xie) 簡。

5針對漢字的“一字多義(yi) ”及“多字同音不同義(yi) ”等特點，對容易讀錯的字做了提示和辨析。

本辭典在整個(ge) 編纂過程中，努力汲取曆代文字專(zhuan) 家、史學家的智慧，同時進一步深入挖掘漢字構字智慧的豐(feng) 富內(nei) 涵，努力探求其蘊含深義(yi) ，弘揚漢語的精神和魅力，開闊審美和認知領域，以對現實生活給予啟示。

衷心感謝曆代中外文字專(zhuan) 家著書(shu) 傳(chuan) 承、弘揚漢字，賜給我們(men) 知識和啟示。感謝社會(hui) 各界眾(zhong) 多專(zhuan) 家學者給予我們(men) 的指點、支持、鼓勵、幫助。由於(yu) 漢字曆史久遠，浩瀚博大，而由於(yu) 編者的能力、閱曆、水平局限，以學校之力編纂如此浩繁之著，難避瑕疵。錯誤不足之處，還望承學之士竭誠指導，匡謬補正。

本辭典編纂中，王曉華、於(yu) 明波、袁秀潔、李曉慧、徐德美、張群、張靜、薑慧等參加了校閱修訂工作。

                       私立青島智榮中學

                 《漢字大智慧全書(shu) 》編輯委員會(hui)

                           2015年5月

【 凡  例 】

《漢字大智慧全書(shu) 》是以展示漢字偏旁部首組合，弘揚漢字造字智能及古今社會(hui) 生活智慧為(wei) 主的中型語文工具書(shu) 。謹供大、中、小學（高年級）及國內(nei) 外喜愛漢字文化的讀者業(ye) 餘(yu) 領略漢字神韻，汲取生活智慧，提高對漢字學習(xi) 的興(xing) 趣和使用漢字的準確性。

收字

1本詞典收錄現代漢語通用字和雖不常用但見於(yu) 重要古籍或著名作品的字約11000個(ge) （包括繁體(ti) 字、異體(ti) 字）。

2本詞典字形以《印刷通用漢字字形表》為(wei) 準。所有簡化字、繁體(ti) 字和異體(ti) 字都列入“筆畫查字表”中，以便檢索。

3繁體(ti) 字（異體(ti) 字）分兩(liang) 類：第一類是規則具有可類推性的（如貝—貝；鳥—鳥；頁—頁）。在詞典正文中不再做解釋。第二類是不具有可類推性的，在該簡化字解釋後另立字頭作解釋。有一些繁、異字直觀意思相同的，加括號附列在正體(ti) 之後。

注音

1依據普通話語音用漢語拚音字母注音音序排列字條。

2一組同音字中，形、聲相同的，依部首筆畫多少排列；其餘(yu) 斟酌排列。

3“多音字”排在一個(ge) 最常發音的字頭下，是為(wei) 了方便讀者檢索、對比，觀其會(hui) 通。

4詞、釋義(yi) 和例句中出現的多音字、難字及容易讀錯的字，在該字後加注音。

5個(ge) 別標出有舊讀、古讀、又音、俗讀的，隻具參考作用。

釋義(yi)

1按偏旁部首組合智慧拆解，【本義(yi) 】【引申】字義(yi) 發展脈絡順序解釋。有多項組合智慧拆解的，用❶❷❸……標明，以示區別。

2多義(yi) 字的各個(ge) 義(yi) 項原則上按字義(yi) 引申關(guan) 係排列順序；或以常見義(yi) 列前，差別較微的意義(yi) 放在同一義(yi) 項中。

3難於(yu) 理解的詞的釋義(yi) 一般采用古今詞對譯的方式，（）中的表示今義(yi) 。

4釋義(yi) 力求準確、簡明、通俗，避免以字解字。

5舉(ju) 例力求摘選古詩、格言、警句、精美的句子、歇後語等，含有豐(feng) 富的生活氣息，蘊含一定的人生哲理，給讀者以啟示和美的藝術熏陶。為(wei) 了節省篇幅和讀者的時間，引句都未注明出處。

6  釋義(yi) 蘊含一定的人生哲理，力求給讀者以知其然更知其所以然的啟示。如，體(ti) 現人生成長的人、思、教、誨、學、習(xi) 、責、任、慧、悟等字；體(ti) 現儒家、道家、佛家思想的道、仁、義(yi) 、禮、智、信、孝、勇、恥、廉、謙、和、禪等字；導致人生逆境的或、貪、怒、怨、恨、惛等字供讀者參考，便於(yu) 讀者帶著探索的精神，格物致知以明明德。

7、所收詞如為(wei) 多義(yi) ，則用（1）（2）等標明，以示區別。

8、除方言、口語、量詞和一部分虛詞外，不標詞類。

符號

～代替注釋後舉(ju) 例中的本字或本詞。

*表明後麵是例句。

/例句與(yu) 例句的間隔符號。

▲提醒注意的符號，用於(yu) 辨析容易讀錯、寫(xie) 錯用錯的字、詞。

■提醒欣賞的符號。

字頭後括號中字的左上方加表示意思相同，但不是繁體(ti) 字，另外也可做字頭，有的兼異體(ti) 字。

《漢字大智慧全書(shu) 》的拆解依據（僅(jin) 供參考）

漢字是中華文化的根和源，且有著鮮活的生命力。作為(wei) 炎黃子孫，我們(men) 不僅(jin) 要會(hui) 使用漢字，而且更要理解漢語的精神和魅力。為(wei) 了更好地學習(xi) 、繼承、弘揚中國漢字蘊含的優(you) 秀文化，十幾年來，我們(men) 廢寢忘食地感悟著先人絕妙的偏旁部首組合智慧，盡量全麵地尊重前人及文字專(zhuan) 家的解釋。但由於(yu) 曆史久遠，先人們(men) 的解釋也是仁者見仁，智者見智。所以，在本辭典中有一些字有多種拆解，用❶❷❸……標出。我們(men) 的拆解主要是依據漢字的基本造字法——象形、指事、會(hui) 意、形聲：

一、象形

是把事物的形體(ti) 描畫出來，記錄、表示語言交流中詞的聲音和意義(yi) ，是先人仰觀象於(yu) 天，俯察法於(yu) 地，釋天地萬(wan) 物的演化規律和人倫(lun) 秩序的智慧結晶。如取於(yu) 自身的獨體(ti) 字（心、目、手、厶）；自然物的白描（如日、月、山、水、川、馬、牛、羊）等。是構成指事字、會(hui) 意字、形聲字的基礎。

二、指事

用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示某個(ge) 詞。象征性符號指事字是以線條符號來表示字義(yi) ，如用三條線表示數目“三”；象形字加提示符號構成的指事字，如 在“木”字的下麵加一短橫（本）指樹的根本——樹根，在“木”上加一短橫（未）指樹梢。

三、會(hui) 意

隨著共性經驗與(yu) 人類智慧的增長，長時期對大自然的觀察感悟，用象形、指事字為(wei) 偏旁部首，用以下幾種形式組合，把這些偏旁的意義(yi) 合成新字的意義(yi) ：

1符合自然規律的密碼。如：人區別於(yu) 動物的主要特征之一的“思”。“思耕心上田”，“田”的自然規律就是（1）播什麽(me) 種子（理想）結什麽(me) 果；（2）播下種子還要耕耘（學習(xi) 、了解、比較、權衡、打算、換位思考等）；（3）取決(jue) 於(yu) 土地的特性（自身條件）；（4）還要符合大自然四季運轉的規律（與(yu) 時俱進）等。一個(ge) “思”字就給予人生諸多明確的啟示。

2體(ti) 現曆史生活場景及文化的信息。如：“和諧”的“和”。“和hé”的繁體(ti) 字“龢”，龠（口吹排簫，人不倡不和，是遠古先民種禾前舉(ju) 行的一種儀(yi) 式，同時，以音樂(le) 教化促進和諧）。左形旁“禾”強調種禾。簡化後寫(xie) 作“和”：禾（種禾，古代人類生存的首要條件，表示對大家都有益的行動），右形旁口（口口相應）。“禾”與(yu) “口”合起來表示對大家有益的行動，大家才會(hui) 齊心協力。本義(yi) 指配合得協調，相處得融洽。

3左右、上下結合構成新字。最初的漢字，字義(yi) 比較單純，如“日”、“月”隻表示“太陽”和“月亮”，但隨著社會(hui) 的發展和需求，就將這些字不斷增加新義(yi) ，或根據它們(men) 的特征，用左右結合（如：明），上下結合（如：旦）等方式組成會(hui) 意字，綜合表示這些構字的偏旁部首合成的新義(yi) 。

4添部首分擔字義(yi) 。漸漸地，這些字又身兼多義(yi) ，有一些字身擔的意義(yi) 太多，造字者就又給它添上部首，分擔這個(ge) 字的字義(yi) ，如青（清、晴、請、情……）

5省去一個(ge) 或兩(liang) 個(ge) 合體(ti) 字的部首，取兩(liang) 個(ge) 合體(ti) 字的意思，再組合成一個(ge) 新字，表達一種新義(yi) 。如“靜”字，由“清”與(yu) “淨”省去氵與(yu) 冫合成一個(ge) 新字。

四、形聲

由表示字義(yi) 類屬的部首和表示字音的偏旁組成新字。一些人認為(wei) 大部分漢字是形聲字，但實際上很多看似表“音”的偏旁都有著深刻的字義(yi) 緣由，這也是漢字初看簡單，實則深邃的妙趣之處。本辭典盡可能的做了拆解。沒有拆解的字多是一些地名、化學名詞、音譯字、動植物名稱等。其實，這裏麵還有相當多的偏旁不僅(jin) 表聲，而且兼表意，其組合一定包含著這個(ge) 物體(ti) 的特征，隻是由於(yu) 我們(men) 才疏學淺，還沒有感悟出，還需大家一起挖掘。

總之，中國漢字的偏旁部首組合智慧，把人們(men) 帶進真實而又輝煌的文化殿堂。靜心品讀，會(hui) 使浮躁的心漸漸沉靜，而盡情享用。真是“玄之又玄，眾(zhong) 妙之門”。

中國漢字智慧深遠又廣博，我們(men) 所領會(hui) 的，隻是蒼海一粟，掛一漏萬(wan) ，或有解釋不妥之處，還請識家斧正完善。

附：

智榮中學編著《漢字大智慧全書(shu) 》

青島日報/青報網記者劉 淼

來源：青島日報（2015年06月02日）

青島智榮中學牽頭編纂《漢字大智慧全書(shu) 》近日由中國書(shu) 籍出版社正式出版發行。該書(shu) 是目前全國詮釋漢字偏旁部首組合智慧字數最多、最簡捷、設計最有新意、材料最豐(feng) 富的實用辭書(shu) 之一。《漢字大智慧全書(shu) 》一方麵從(cong) 文字偏旁部首的分解拋磚引玉，不僅(jin) 使讀者易於(yu) 理解漢字字形的精密、合理、智慧，而且能夠起到舉(ju) 一反三以簡馭繁的作用，另一方麵從(cong) 漢字的本義(yi) 、引申義(yi) 展開，既保留解釋了古漢語中的一些常用詞義(yi) 、成語、典故，又補充了一些實用性強的新詞語，包括格言警句、古詩佳句、保健理念、歇後語、寫(xie) 景刻畫等，兼有字典和百科性質的綜合性通俗性辭書(shu) ，具有欣賞和拔高讀者文學修養(yang) 的價(jia) 值。比如“馬”字後精選的詞語：馬革裹屍、馬快、馬拉鬆、馬馬虎虎、馬首是瞻、馬斯洛定理、馬斯洛理論（法則）、馬太效應、馬蠅效應。

此外，簡捷、全麵、多功能、實用是《漢字大智慧全書(shu) 》的另一特點。該書(shu) 是目前市場上唯一詮釋了通用漢字和雖不常用但見於(yu) 重要古籍或著名作品約11000個(ge) 字的（包括繁體(ti) 字、異體(ti) 字）偏旁部首組合智慧的辭書(shu) ，成書(shu) 約230萬(wan) 字。由於(yu) 漢字的一字多義(yi) 及多字同音不同義(yi) 等特點，容易出現錯讀、錯寫(xie) 、錯用的現象，本書(shu) 為(wei) 了幫助讀者準確理解字義(yi) ，正確使用漢字，對容易讀錯、用錯的字作了提示和辨析比較，如：度與(yu) 渡。該書(shu) 具有集知識性、智能性、愉悅性於(yu) 一身的多功能語文工具書(shu) 的作用，適合於(yu) 廣大中小學生、大學生及國內(nei) 外中文愛好者使用。

（《漢字大智慧全書(shu) 》全國新華書(shu) 店發行，定價(jia) 158元。因第一版印量有限，新華書(shu) 店暫缺，欲購者可到智榮中學購買(mai) 。  聯係電話：82658304      地址：青島市南區團島二路23號）