南孔聖地引儒學進校園，孔子後人親(qin) 授儒家文化

來源：中國新聞網

時間：孔子二五六六年歲次乙未年三月十九日癸未

           耶穌2015年5月7日

衢州二中校園的孔子雕像　衢州教育局提供　攝

中新網衢州5月7日電 (記者 李衛國 見習(xi) 記者 吳雨辰)看孔子像、背論語、品儒學曆史……近年來，南孔聖地——浙江衢州大力推行儒家文化進校園的主題活動，用各種與(yu) 儒學相關(guan) 的活動讓各個(ge) 中小學接受傳(chuan) 統文化的熏陶。孔子第75代嫡長孫孔祥楷先生，就常常走進課堂為(wei) 學生講課、作講座，每年還會(hui) 製作20萬(wan) 支《論語》語錄鉛筆贈送全市小學一年級新生。

孔子是中國教育的偉(wei) 大先哲，其創立的儒家學說經過幾千年的發展早已成為(wei) 了中國傳(chuan) 統文化的重要組成部分。浙江衢州作為(wei) 南孔聖地，儒家文化早已在數百年的積澱中融入衢州的傳(chuan) 統中。近年來，衢州教育局更是把開展儒家文化教育作為(wei) 教育工作的重要工作之一。

據記者了解，自2008年開始，衢州已經編寫(xie) 了《南孔聖地--衢州》、《東(dong) 南闕裏》、《薪火相傳(chuan) 》等地方課程，把衢州傳(chuan) 統的特色文化加入到學生的課程中，根據學生年齡特點，在不同年級開設相應課程，讓學生從(cong) 課堂上吸收儒家傳(chuan) 統文化。

在顯性的課程教育之餘(yu) ，為(wei) 了營造獨特的儒家文化氛圍，衢州市小學每年的新生入學儀(yi) 式上，都會(hui) 開展以“弘揚傳(chuan) 統文化，培育民族精神；傳(chuan) 承儒學精髓，育我三衢新人”為(wei) 主題的學子開蒙儀(yi) 式，在學生進入校園的第一天，就將南孔文化的種子悄悄的種在孩子們(men) 的心底。

在如今衢州許多中小學裏，校園的顯眼位置都有一尊肅立的孔子雕像，不少學校的走廊、牆麵上，還掛著《論語》中的經典章句，行走在校園裏，時刻能夠感受到儒家文化熏陶。

衢州教育局黨(dang) 委副書(shu) 記方煥雲(yun) 認為(wei) ，這些都是近年來衢州傳(chuan) 承儒家文化的校園表達。

在這些儒風地沐浴下，衢州的各個(ge) 校園裏都呈現出了不一樣的氛圍。

“很多家長告訴我們(men) ，通過儒學文化的熏陶，這些傳(chuan) 統美德已經和孩子的情感融合在一起。”鹿鳴小學校長呂新紅相告，經過一係列的儒學教育後，孩子們(men) 行為(wei) 舉(ju) 止有明顯的變化，在家裏會(hui) 主動關(guan) 心家人，在學校對老師和同學也變得更有禮貌。

“上次早上起來幫媽媽做了一次早餐，做了一個(ge) 愛心形的雞蛋，媽媽看到後感動地哭了。”衢州鹿鳴小學學生薑可欣告訴記者，在學校接受儒學“孝”的傳(chuan) 統教育後，她每天都會(hui) 做一些孝敬父母的事情，已經每天養(yang) 成了習(xi) 慣。

呂新紅也能感受到孩子們(men) 在發生的變化：“在這些禮儀(yi) 教育下，新入學的孩子幾個(ge) 月就有明顯的變化，現在學校的學生見到老師，不管認不認識都會(hui) 主動的問好，如果我上學時站在校門口，和學生打招呼都要說到口幹。”

現在，衢州得天獨厚的儒家文化優(you) 勢成為(wei) 了助推儒學教育的一把火。孔子第75代嫡長孫孔祥楷先生，就常常走進課堂為(wei) 學生講課、作講座，每年還會(hui) 製作20萬(wan) 支《論語》語錄鉛筆贈送全市小學一年級新生。孔氏後人的言傳(chuan) 身教，對衢州師生影響巨大。

“儒學文化是衢州的傳(chuan) 統，作為(wei) 教育來講，本身就應該去傳(chuan) 承經典。”衢州教育局基教處處長曾金鬆告訴記者，衢州作為(wei) 孔子南宗，將會(hui) 把儒家文化當做衢州教育的品牌進行打造。

曾金鬆還說：“從(cong) 2004年開始，我們(men) 在不同的時段都會(hui) 適時地推出一些活動，隨著時代的發展把儒家經典和教育形勢的發展慢慢結合在一起。今後我們(men) 也會(hui) 不斷推進儒家文化的校園建設，讓它的內(nei) 涵更為(wei) 深厚，把它打造成衢州教育的品牌。”。(完)

 責任編輯：姚遠