重陽話《孝經》，解析成人之道

——河北儒學會(hui) 教育普及委員會(hui) 委員、石家莊學院副教授霍貴高與(yu) 北附家長談家教

來源：“河北省儒學會(hui) ”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七六年歲次乙巳九月十一日癸酉

          耶穌2025年10月31日

重陽話《孝經》，解析成人之道

——河北儒學會(hui) 理事、石家莊學院副教授霍貴高與(yu) 北附家長談家教

2025年10月29日，恰逢中華傳(chuan) 統節日重陽節，河北省儒學會(hui) 與(yu) 石家莊北附學校聯合推進的“中華經典進校園”係列活動之家長課堂迎來第九講。河北省儒學會(hui) 理事、河北省儒學會(hui) 教育普及委員會(hui) 委員、石家莊學院副教授霍貴高老師應邀來到北附學校，以“《孝經》中的子女教育之道”為(wei) 題，與(yu) 初中部五百餘(yu) 位家長共同探討傳(chuan) 統經典中的家教智慧。北附學校黨(dang) 支部書(shu) 記兼校長韓誌傑、校辦室主任王曉英及“中華經典進校園”項目組的老師們(men) 全程參與(yu) 講座。

王曉英主任代表學校向霍貴高老師頒授了家長課堂專(zhuan) 家聘書(shu) 。

霍貴高老師常年致力於(yu) 傳(chuan) 統經典的研究、解讀與(yu) 傳(chuan) 播，在古代文學、民俗文化等領域卓有建樹，著有《宋代歲時節日民俗文獻輯述》《東(dong) 晉名士十二家》《元代道德文化建設研究》等作品。工作之餘(yu) ，他還在石家莊市老年大學講授《黃帝內(nei) 經與(yu) 養(yang) 生》，並在互聯網平台發布了《論語通俗演繹》《了凡四訓通俗演繹》《莊子通俗演繹》等係列課程。

講座中，霍教授從(cong) 重陽節敬老的傳(chuan) 統民俗引入，啟發家長關(guan) 注當前傳(chuan) 統文化教育的缺失。針對社會(hui) 上部分人認為(wei) 《孝經》“過時”的觀點，霍教授回應指出，《孝經》所闡述的並非僅(jin) 是事親(qin) 的具體(ti) 行為(wei) ，而是“成人之道”，是每個(ge) 人完善自我、實現人格成長的路徑。他強調，孝道並非迂腐陳舊，而是孩子品格教育的基石，具有超越時代的價(jia) 值。

霍教授進一步闡釋，《孝經》開宗明義(yi) 章中“身體(ti) 發膚，受之父母，不敢毀傷(shang) ”啟示我們(men) ，教育孩子要“愛惜身體(ti) ”，樹立自我保護意識，懂得自尊自愛；而“立身行道，揚名於(yu) 後世，以顯父母”則揭示了孝道的至高境界——通過立德立業(ye) 、踐行真理，實現知行合一，最終達到修己安人的人生至善之境。

霍教授從(cong) 《孝經》中提煉出踐行孝道的路線圖：“始於(yu) 事親(qin) ，中於(yu) 事君，終於(yu) 立身”。針對《弟子規》中“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”等具體(ti) 規範，有人質疑是對兒(er) 童的束縛，霍教授澄清指出，這些是培養(yang) 兒(er) 童良好行為(wei) 習(xi) 慣的具體(ti) 方法，並非束縛，而是“成人之道”的起點。“君子事親(qin) 孝，故忠可移於(yu) 君”，在家庭中打下品德基礎，方能更好地奉獻社會(hui) 、報效國家。

“孝行各異，孝道若一。”霍教授從(cong) 《孝經》中的“庶人之孝”出發，指出普通人的孝道體(ti) 現在嚴(yan) 謹工作、誠實養(yang) 家、遵紀守法之中。在教育孩子方麵，他特別強調《孝經》“因嚴(yan) 以教敬，因親(qin) 以教愛”的智慧——將內(nei) 心的恭敬外化為(wei) 無微不至的禮儀(yi) ，將內(nei) 心的親(qin) 愛落實為(wei) 體(ti) 貼入微的照料。在家庭中養(yang) 成良好習(xi) 慣，孩子才能更好地融入社會(hui) 。

最後，霍教授總結道，孝道體(ti) 現了社會(hui) 生活的根本真理，因而永不過時；而孝行的具體(ti) 方式則應順應時代、靈活變通。他希望家長們(men) 能夠反躬自省，謹慎施教，從(cong) 經典中汲取智慧，將孩子培養(yang) 成懂得感恩、有責任感、人格健全的人，為(wei) 其一生的幸福奠定堅實基礎。

河北省儒學會(hui) 與(yu) 石家莊北附學校共同發起的“中華經典進校園”家長課堂，充分發揮各自優(you) 勢，聘請專(zhuan) 家開展公益講座。全體(ti) 參與(yu) 者不計報酬、不辭辛勞，將中華經典中豐(feng) 富而寶貴的教育智慧傳(chuan) 遞給家長。這一切，不為(wei) 他求，隻因我們(men) 深信：專(zhuan) 家、領導、老師、家長與(yu) 學生，生命本是一體(ti) ；文化隻有流淌在我們(men) 共同的生命中，才能實現最好的傳(chuan) 承。讓我們(men) 匯聚微光，綿續文明，彰顯大道，共同照亮孩子成長的道路，也為(wei) 傳(chuan) 統文化的當代複興(xing) 注入源源不斷的生機與(yu) 力量。

文/張誌強 攝影/解立雲(yun) 張誌強等 編輯/終南雪

責任編輯：近複