中國教育史研究話語傳(chuan) 播暨郭齊家教授從(cong) 教65周年學術座談會(hui) 成功舉(ju) 辦

來源：北京師範大學教育學部

時間：孔子二五七六年歲次乙巳九月初一日癸亥

          耶穌2025年10月21日

2025年10月18日，欣逢北京師範大學著名教育史學家郭齊家教授米壽之喜，中國教育史研究話語傳(chuan) 播暨郭齊家教授從(cong) 教65周年學術座談會(hui) 在北京師範大學英東(dong) 樓建勳報告廳成功舉(ju) 行。

本次會(hui) 議由北京師範大學教育學部和人民教育出版社主辦，北京師範大學教育學部教育曆史與(yu) 文化研究院、人民教育出版社教育理論編輯室承辦，《教育史研究》編輯部、《中國教育科學》編輯部、中國地方教育史誌研究會(hui) 學術交流分會(hui) 和中國地方教育史誌研究會(hui) 學校史誌分會(hui) 協辦。來自全國各地的近60名知名學者、教育專(zhuan) 家齊聚一堂，就中國教育史研究的話語傳(chuan) 播與(yu) 郭齊家教授的治學理念和教育學術思想展開深入討論。

郭齊家教授是我國著名的教育史學家，長期深耕中國教育史和傳(chuan) 統文化教育領域，其撰寫(xie) 的《中國教育思想史》《中國教育史》《教育立命之道與(yu) 中華文化複興(xing) 》等一係列著作對我國教育史學科的教學與(yu) 學術研究產(chan) 生了深遠影響，已成為(wei) 研習(xi) 教育史領域的必讀經典作品。

會(hui) 議開幕

會(hui) 議開幕式由北京師範大學教育學部黨(dang) 委書(shu) 記施克燦教授主持。由北京師範大學教育學部部長朱旭東(dong) 教授、教育曆史與(yu) 文化研究院副院長陳露茜教授、人民教育出版社黨(dang) 委委員劉立德編審致辭，恭賀郭齊家教授《中國教育史》日文版出版暨從(cong) 教65周年大喜。

北京師範大學教育學部部長朱旭東(dong) 教授對會(hui) 議的召開表示熱烈祝賀，對郭齊家教授從(cong) 教65年來為(wei) 學部做出的巨大貢獻表示衷心感謝。他指出：教育學部已經進入新的發展階段，國際化戰略的實施也進入了一個(ge) 新的發展階段。在這個(ge) 新的階段，如何把教育學部老師們(men) 、學生們(men) 的研究成果向世界傳(chuan) 播，是一個(ge) 重要問題。

郭老師《中國教育史》日文版的出版發行，正是教育學部走向國際的重要表現。朱旭東(dong) 部長高度肯定了教育學部教育曆史與(yu) 文化研究院在教育史學科建設上取得的成績，並希望教育曆史與(yu) 文化研究院以此次座談會(hui) 為(wei) 契機，進一步強化教育史學科建設和學術研究，在教育學部國際化戰略的實施中發揮更突出的作用，取得更輝煌的成就。

北京師範大學教育學部教育曆史與(yu) 文化研究院副院長陳露茜教授在致辭中指出，郭齊家教授是改革開放以來中國教育史研究事業(ye) 的奠基者，在中國傳(chuan) 統教育思想、書(shu) 院文化和師德傳(chuan) 承等方麵成就卓著，他的多本著作成為(wei) 研習(xi) 教育史的必讀經典。作為(wei) 後輩學子，要學習(xi) 郭齊家老師的治學態度和為(wei) 人準則。她還指出，在全球化的教育浪潮中，我們(men) 要像郭齊家老師那樣重視中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的價(jia) 值，打牢當代教育改革的文化根基。

人民教育出版社黨(dang) 委委員劉立德編審在致辭中總結了郭齊家教授在中國教育史研究話語傳(chuan) 播中的貢獻。他指出，郭老師是改革開放以來中國教育史學科建設和研究事業(ye) 承先啟後、繼往開來的重要領軍(jun) 人物，在中國教育史學術話語體(ti) 係的構建與(yu) 傳(chuan) 播、中國優(you) 秀教育傳(chuan) 統的創造性轉化和創新性發展、中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化跨平台傳(chuan) 播的立體(ti) 化實踐等方麵貢獻卓著。

人教社出版的兩(liang) 卷本《中國教育史》是郭老師的嘔心瀝血之作，該書(shu) 全麵闡述了中國教育發展的曆史進程，內(nei) 容涉及源遠流長的教育製度、豐(feng) 富多彩的教育活動和博大精深的教育思想，並對曆史上諸多著名教育家進行了全麵而深入的介紹和評析，係統呈現了中國教育發展史上的教育智慧、成就和經驗，出版後深受讀者歡迎。該書(shu) 日文版的出版發行代表著中國教育史研究話語傳(chuan) 播走向了又一個(ge) 高峰。

人民教育出版社教育理論編輯室王迎蘭(lan) 主任宣讀了日本株式會(hui) 社樹立社的賀信。樹立社在賀信中對郭齊家教授著作《中國教育史》日文版新書(shu) 發布會(hui) 的舉(ju) 行表示熱烈祝賀，指出：《中國教育史》日文版的出版，不僅(jin) 展現了中國教育思想的深厚底蘊，也為(wei) 日本讀者提供了深入了解中國教育傳(chuan) 統與(yu) 發展脈絡的重要窗口。樹立社期望中國的學者和出版社推出更多高水平學術著作，也希望多翻譯出版中國學者的精品力作，為(wei) 中日學術交流與(yu) 文化互鑒搭建更堅實的橋梁。

郭齊家教授、施克燦教授、王迎蘭(lan) 主任與(yu) 劉立德編審共同為(wei) 《中國教育史》日文版揭幕。

主題發言環節

主題發言環節由華南師範大學教育科學學院葛新斌教授主持。

我國著名教育心理學家郭德俊教授對郭齊家教授著作《中國教育史》日文版的出版發行表示熱烈祝賀，並回顧了與(yu) 郭齊家教授在北京師範大學共同學習(xi) 的歲月，高度評價(jia) 郭老師學而不厭的精神。她提出，學術研究不是一日之功，後輩學子要向郭老師學習(xi) ，勤學苦練，勇攀學術高峰。

北京師範大學俞啟定教授在發言中指出，郭齊家教授對他的教學工作起到了至關(guan) 重要的引領作用，是他步入本科教學工作的指導老師。俞老師在引用古語“學然後知不足，教然後知困”後說，青年教育工作者要向郭老師學習(xi) ，重視教學工作，教學相長，在教學工作中汲取學術營養(yang) 。

北京師範大學於(yu) 述勝教授用一副對聯總結了郭齊家教授的治學思想和教育理念：上聯是“學兼三教通雅俗”；下聯是“行主至誠愛眾(zhong) 生”；橫批是“教澤綿長”。於(yu) 老師指出：郭老師是一位獨具特色的教育家，對北師大教育史學科的發展發揮了關(guan) 鍵而特殊的作用，在普及傳(chuan) 統文化方麵做出了重大貢獻，對學生至誠至愛，其學術研究在海外也產(chan) 生了重要影響。

湖南師範大學張傳(chuan) 燧教授、北京師範大學高益民教授、杜育紅教授和清華大學葉富貴教授四位老師對郭齊家教授的學術研究理路做了深入分析，討論了郭齊家教授對中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化教育和中國教育史研究的貢獻。張傳(chuan) 燧教授指出：教育史研究要思考曆史與(yu) 現實的關(guan) 係，做到以史為(wei) 鑒。郭齊家教授真正做到了這一點，他的研究將教育史融入現代，發揮了史學研究的獨特價(jia) 值，體(ti) 現了學術研究的與(yu) 時俱進，讓中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化在新時代展現了新風采。

高益民教授回顧了在郭齊家老師指導下進行學術研究的曆程後指出：教育史研究要像郭齊家老師那樣注重史料，史料紮實是教育史研究的基礎。杜育紅教授在發言中指出：郭齊家老師關(guan) 於(yu) 中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化的研究是生命的學問，是人生哲學之學。葉富貴教授提出：郭齊家教授在海內(nei) 外都具有學術影響力，他的《中國教育史》等著作在中國教育史研究史上具有裏程碑意義(yi) 。

文旅部清史纂修與(yu) 研究中心副主任顧春、華南師範大學教授鄭航、中國教育科學研究院研究員儲(chu) 朝暉、中國地質大學（北京）黨(dang) 委副書(shu) 記劉偉(wei) 四位老師深情回顧了昔日追隨郭齊家教授求學的歲月。顧春指出，郭齊家教授開創了中國教育史研究中的陸學研究，帶領他走進了陸九淵研究的殿堂。

鄭航指出：教育史對教育學研究具有基礎性作用，沒有曆史感、沒有文化感，很難去做文科研究；要向郭齊家教授學習(xi) ，做到修身與(yu) 治學的統一。儲(chu) 朝暉指出，與(yu) 郭老師的交往使我們(men) 的生命更有意義(yi) ，我們(men) 後輩學子要牢記郭老師的囑托，相互激勵，共同進步。劉偉(wei) 指出：要進一步學習(xi) 郭齊家教授的堅強和堅韌，對世界保持關(guan) 注和樂(le) 觀，對人真誠，對事認真。

山西省教育學會(hui) 常務理事孟旭、相力、中央民族大學教授吳明海和華南師範大學教授葛新斌四位老師對郭齊家教授的教學理念展開探討。孟旭指出：郭齊家教授對文化的弘揚和執著，正是教育家精神的體(ti) 現，值得後輩學子學習(xi) 體(ti) 悟。相力指出：郭齊家教授有教無類，足以為(wei) 當今青年教師的楷模。吳明海指出：郭齊家教授對待學生具有“大愛無疆”的精神。葛新斌指出：郭齊家老師的教學春風化雨，對學生關(guan) 心備至。

國際儒學聯合會(hui) 副會(hui) 長於(yu) 建福教授向本次座談會(hui) 發來賀信，稱讚郭齊家教授：“深耕教育史與(yu) 傳(chuan) 統文化而矢誌不渝。上溯先秦諸子教化之道，下探近現代教育轉型之徑，梳理脈絡則條分縷析，考辨史料則嚴(yan) 謹精當，所著《中國教育思想史》《中國教育史》，為(wei) 學科建設立梁起柱。奔走於(yu) 中外學術交流之途，將中華教育智慧遠播寰宇，為(wei) 文明交流互鑒搭起橋梁，以學術生命為(wei) 儒學複興(xing) 擔當道義(yi) 。不止於(yu) 知識傳(chuan) 授，更在精神引領，其言傳(chuan) 身教間，讓‘大先生’之風範浸潤每一位後學心田，以師者光芒照亮後學前行之路。”

韓國青山國立大學教育係李庚子教授以視頻方式祝賀郭齊家教授從(cong) 教65周年。作為(wei) 中國與(yu) 韓國近代教育史研究者，她期望能夠搭建起中國與(yu) 韓國教育交流互動的橋梁，與(yu) 中國教育學術界進行更多的交流。

郭齊家教授進行了座談會(hui) 總結發言。他指出：北京師範大學是百年老校，蘊藏著很深的學問，隻要回到北師大學習(xi) 進修，無形中就有很多收獲。郭老師總結回顧了北師大教育史“五虎將”邵鶴亭老師、瞿菊農(nong) 老師、毛禮銳老師、陳景磐老師、陳元暉老師與(yu) 教育學原理“五虎將”黃濟老師、王策三老師、成有信老師、孫喜亭老師、厲以賢老師的學術成就。他指出，這樣的教育學術團隊是非常難得的，給了我們(men) 難得的滋養(yang) 。北師大的學子們(men) 要珍惜學術傳(chuan) 承，在老師的培養(yang) 下努力成長起來。青年學子要認識到集體(ti) 的力量，要懂得感恩，戒慎名利，謙抑自守，這樣才能真正成人成才。在世界大變局之下，要充分發揮中國優(you) 秀傳(chuan) 統文化的力量。

本次座談會(hui) 係統梳理並總結了郭齊家教授從(cong) 教65年來所形成的治學理念與(yu) 教育學術思想，為(wei) 當前中國教育史的研究與(yu) 教學工作提供了寶貴的鏡鑒與(yu) 啟示。《中國教育史》日文版的出版發行，有力地推動了中國教育史研究話語走向國際舞台，促進了中外教育思想的交流互鑒。老一輩教育學人潛心耕耘，構築了今日中國教育史學科發展的堅實基礎。作為(wei) 後繼學子，我們(men) 應當自覺傳(chuan) 承並弘揚他們(men) 的治學精神與(yu) 育人智慧，積極投身中國式教育現代化的偉(wei) 大實踐，為(wei) 建設教育強國貢獻應有的力量。

責任編輯：近複