沐浴夏日暖陽，《論語》書(shu) 聲朗朗

——《論語》誦讀接力大會(hui) 第Ⅱ季·夏歌篇”側(ce) 記

作者：張懿程

來源：中國孔子網

時間：孔子二五七二年歲次壬寅七月十六日戊戌

          耶穌2022年8月13日

承載著春的希望，醞釀著秋的殷實，在這個(ge) 熱情似火的夏天，《論語》誦讀接力大會(hui) 第Ⅱ季·夏歌篇完美落下帷幕。此間盛夏時節，近5000名傳(chuan) 統文化愛好者齊聚雲(yun) 端，帶來爽朗清脆的少年書(shu) 聲，英姿煥發的青年聲響，餘(yu) 韻悠長的古調吟誦。他們(men) 用響亮誦書(shu) 聲點燃夏日，將《論語》讀給你聽。

《論語》是我們(men) 人生的說明書(shu) ，這個(ge) 夏日，傳(chuan) 誦的人們(men) 通過吟誦、誦讀、演講、演繹等形式，將自己誦讀《論語》的視頻上傳(chuan) 至孔子網APP，並邀請身邊親(qin) 朋好友一起誦讀，形成接力，為(wei) 我們(men) 送上一段段中華經典篇章。讀讀《論語》，感悟神閑氣靜，切問近思，博學篤誌，智深勇沉。

遼寧省昌圖縣寶力鎮矗立著一座孔子學堂，本季《論語》誦讀接力大會(hui) 獲得最高接力值的作品，由寶力孔子學堂黨(dang) 支部書(shu) 記申玉春發出。自2018年孔子學堂成立以來，學員們(men) 誦讀《論語》篇章，傳(chuan) 習(xi) 國學經典，以家風家教促進社會(hui) 風氣的改變，在孔子學堂弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化。

當得知《論語》誦讀接力大會(hui) 後，學堂成員積極響應，熱情參與(yu) ，從(cong) 白發蒼蒼的古稀老人，到生龍活虎的國學少年，大家在家中、在教室、在學堂誦讀《論語》，600餘(yu) 名選手紛紛加入接力隊伍。“通過《論語》誦讀，學習(xi) 傳(chuan) 統文化，塑造人的性格，全鎮形成孝老愛親(qin) 的文明風尚，真正內(nei) 化於(yu) 心，外化於(yu) 行。”申玉春說。

寶力鎮孔子學堂全員參與(yu) 論語誦讀接力大會(hui) 第Ⅱ季·夏歌篇

在眾(zhong) 多誦讀者中，莘莘學子是參與(yu) 接力的中堅力量。他們(men) 在學校的引領下，在孔子學堂、書(shu) 院的號召下，在這個(ge) 夏天留下自己的書(shu) 香記憶。

濟南市槐蔭區粼湖居小學曲奕名誦讀截圖

唐山市樂(le) 亭縣第五實驗小學成立於(yu) 2019年，今年，這座以“弘揚儒雅文化”為(wei) 辦學目標的年輕學校申辦了孔子學堂。據校長李軍(jun) 濤介紹，學校以經典國學為(wei) 依托，結合部編版教材與(yu) 年級學生年齡特點，將《論語》編寫(xie) 進校本教材，並開展形式多樣的誦讀活動，堅持每天“晨誦暮讀”。讓孩子們(men) 在潛移默化中提升道德素養(yang) 。

樂(le) 亭縣第五實驗小學學生參加《論語》誦讀接力

在以傳(chuan) 統文化教育為(wei) 特色的濟南市博文小學，少年君子們(men) 身著古裝，在校園內(nei) 吟誦《論語》。博文小學秉持“精雅”辦學風骨，致力於(yu) 辦精致優(you) 雅的學校，塑精心儒雅的教師，育精神高雅的學生。談到誦讀國學經典，副校長孫曉燕說，“學校通過讀和誦，讓孩子們(men) 喜歡上傳(chuan) 統文化，做到知行合一，影響言行舉(ju) 止，將他們(men) 培養(yang) 為(wei) 新時代的‘博文’君子。”多年來，博文小學師生堅持《論語》誦讀，通過文化經典涵養(yang) 孩子的德行，教師們(men) 則從(cong) 國學經典中汲取教育理念、仁愛思想，用以指導教學實踐。

濟南市博文小學學生誦讀截圖

於(yu) 士清是曲阜杏壇書(shu) 院的一名小學員，她一身“君子”裝扮，站在孔子像前，拱手作揖，聲音洪亮地背誦《論語》學而篇。本季《論語》誦讀接力大會(hui) ，杏壇書(shu) 院負責人胡曉磊組織了86名小選手參加。活動結束後，書(shu) 院專(zhuan) 門為(wei) 孩子們(men) 舉(ju) 行了頒獎儀(yi) 式，由書(shu) 畫專(zhuan) 家手繪的《孔子行教像》中堂作為(wei) 珍貴獎品送給參會(hui) 選手。

曲阜杏壇書(shu) 院學員於(yu) 士清誦讀截圖

曲阜杏壇書(shu) 院的孩子們(men) 個(ge) 個(ge) 能詩能文，在傳(chuan) 統文化的浸潤中成長為(wei) 小小君子。胡曉磊說，孩子們(men) 通過六個(ge) 月的學習(xi) 時間即能通篇背誦《論語》並熟練釋義(yi) ，“通過學習(xi) 《論語》，將讀書(shu) 、寫(xie) 作、釋義(yi) 貫通起來，以傳(chuan) 統文化童蒙養(yang) 正，提升孩子們(men) 的個(ge) 人品味、素養(yang) 。”對出生於(yu) 書(shu) 香世家的胡曉磊而言，傳(chuan) 統文化“兩(liang) 創”的重要任務之一在於(yu) 繼承和弘揚，“老一輩人傳(chuan) 遞了‘接力棒’，我就要培養(yang) 好中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的繼承者。”

杏壇書(shu) 院為(wei) 參加誦讀接力的孩子們(men) 頒發證書(shu) 和獎品

接過“接力棒”的人不僅(jin) 胡曉磊，在《論語》誦讀接力大會(hui) 第Ⅱ季·夏歌篇中，新生力量不斷湧現的同時，我們(men) 也欣喜迎來更多老朋友。

作為(wei) 黑龍江省鶴崗市非物質文化遺產(chan) “華調吟誦”傳(chuan) 承人，春韻篇表現亮眼的白樺在本季接力大會(hui) 中繼續為(wei) 大家展現吟誦版《論語》，又以鶴崗市吟詠誦讀文藝家協會(hui) 主席的全新身份，帶領協會(hui) 成員，以及鶴崗市育民小學、鶴崗市紅旗一校的孩子們(men) 一起加入《論語》誦讀接力。

白樺告訴我們(men) ，兩(liang) 所學校多年來堅持《論語》誦讀，學習(xi) 華調吟誦和唐調吟誦。得知要參加《論語》誦讀接力大會(hui) ，同學們(men) 非常踴躍，先後近百名學生加入接力。“我們(men) 的古人就是用吟誦調吟詠《論語》等經典篇章，學習(xi) 吟誦讓孩子們(men) 通過聲調的抑揚頓挫加深理解和記憶。”談到以吟誦的方式讀《論語》，白樺介紹了孩子們(men) 學習(xi) 後的變化，“自然而然塑造了人的氣質和精神麵貌，養(yang) ‘君子之風’。”

鶴崗市育民小學學生吟誦截圖

綠樹陰濃夏日長。這個(ge) 夏天在《論語》誦讀聲中結束，近5000名誦讀者在驕陽似火、爍玉流金中留下與(yu) 《論語》的獨家記憶，赴一場傳(chuan) 頌經典篇章，浸潤傳(chuan) 統文化的約會(hui) 。跟隨他們(men) 的誦讀聲，我們(men) 在《論語》中與(yu) 本心相遇，在“仁義(yi) 禮智信”中體(ti) 悟中華文化浩然之氣。

夏歌已唱，秋頌踏來。《論語》誦讀接力大會(hui) 第Ⅲ季·秋頌篇將於(yu) 8月15日啟幕，待碩果豐(feng) 收，與(yu) 你再誦佳篇！

責任編輯：近複