與(yu) 《論語》相伴的日子，我們(men) 一直在成長

作者：王亞(ya) 靈、葛紅鑫、趙楠楠

來源：“書(shu) 院研究”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 二月初十日巳

          耶穌2021年3月22日

今天，2021年3月22日，對王亞(ya) 靈、葛紅鑫和趙楠楠同學來說，是一個(ge) 值得開心和紀念的日子，因為(wei) 她們(men) 堅持誦讀《論語》達365天、200天。於(yu) 是，我們(men) 一起來聊聊與(yu) 《論語》相伴的日子......

明明德讀書(shu) 會(hui) 成員王亞(ya) 靈同學

隻待驀然回首

大家好，我是王亞(ya) 靈，今天是我《論語》誦讀打卡的第365天，很榮幸在這裏跟大家分享我誦讀《論語》一年來的一些所思和所感。

因為(wei) 《倫(lun) 理學與(yu) 生活》這門選修課，我結識了杜老師，加入了老師創辦的明明德讀書(shu) 會(hui) 與(yu) 大學共學，並且於(yu) 2020年暑假在家鄉(xiang) 開展了“傳(chuan) 統文化三下鄉(xiang) ”活動。

大學期間再次學習(xi) 《論語》，少了初中閱讀時的那種淺顯，也沒了高中學習(xi) 的功利性，不僅(jin) 重新認識了孔子，也在誦讀過程中領略到了一種獨特的智慧，一種正確的處世心態，以及融入到當今社會(hui) 中理性的道德。

此時的學習(xi) ，不再淺顯地停留在“學而不思則罔，思而不學則殆”的層麵，而更多地傾(qing) 向於(yu) “溫故而知新”。通過溫習(xi) 舊的知識來獲取一些新的發現。就像我們(men) 誦讀《論語》，周而複始，由剛開始的讀音錯誤到後來加注自己的理解之後更有感情地去誦讀，這何嚐不是一種“知新”的收獲？對於(yu) 父母，也不再是“今之孝者，是謂能養(yang) 。”而是更多地理解了“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則一懼”的現實。我們(men) 在一天天長大，父母也在一天天變老，能夠陪在父母身邊的時間也越來越少，所以“珍惜”這個(ge) 詞變得越來越重要。

晃眼間，一年時間已過，還記得當時和老師約定誦讀一個(ge) 月時的討價(jia) 還價(jia) 。確實，我也沒想到自己能夠堅持這麽(me) 長時間，但就是這樣，一個(ge) 月又一個(ge) 月，不知不覺就堅持了一年。雖然不敢奢求自己能夠馬上達到腹有詩書(shu) 氣自華的那種境界，但多多少少也能從(cong) 經典中汲取生活中所需要的智慧。

和經典相伴的日子，我們(men) 永遠在路上…

明明德讀書(shu) 會(hui) 成員葛紅鑫同學

光而不耀，靜水流深

數數日子，今天已經是我誦讀《論語》的第365天了，回望堅持的這些日子，從(cong) 生疏磕巴到熟讀成誦，從(cong) 一個(ge) 個(ge) 瓶頸期到現在的完全適應，每天誦讀《論語》已經成為(wei) 我的一種習(xi) 慣，《論語》也成為(wei) 了我生活中的一部分。細細品讀書(shu) 中的一字一句，就好像和千百年前的聖人進行一場思想上的交流。

在2020年暑期三下鄉(xiang) 活動中，我把《論語》教給幼兒(er) 園的小朋友們(men) ，他們(men) 求知若渴的眼神和新奇的想法讓我覺得，他們(men) 才是我的老師，我也應該對這個(ge) 世界始終保持著溫柔和熱情。我也把經典《論語》帶回我的家鄉(xiang) ，和家人們(men) 共讀《論語》。給爺爺奶奶捶捶背、捏捏肩，把從(cong) 《論語》中學到的孝道踐行到實際生活中。這些難得的實踐機會(hui) ，都會(hui) 成為(wei) 我生命中最特別的經曆和寶貴的財富。

《論語》中的為(wei) 學之理、為(wei) 人之道，值得我們(men) 反複去體(ti) 悟、反複去實踐。在這裏，我主要談談令我印象最為(wei) 深刻的關(guan) 於(yu) 學習(xi) 的論述。孔子很重視學習(xi) 態度，強調要終身“好學不厭”，提倡“不恥下問”的精神。“學而不思則罔，思而不學則殆”，“學”是“思”的基礎，“思”要在"學”中進行，二者相輔相成、不可偏廢。一個(ge) 人要增長知識和才幹，就必須認真讀書(shu) 和思考，要養(yang) 成經常思考問題和審視自己的習(xi) 慣。通過自身的知識儲(chu) 備，形成有理有據的判斷，那就是要勤奮學習(xi) 、勇於(yu) 實踐、善於(yu) 總結，定期對自己所感所悟進行梳理和提煉，不斷溫故舊學、收獲新知。

誦讀《論語》的日子，我們(men) 收獲了很多；誦讀《論語》的路上，我們(men) 一直在成長......

明明德讀書(shu) 會(hui) 成員趙楠楠同學

學深悟透，起而行之

總有人問：我們(men) 為(wei) 什麽(me) 要讀《論語》？

理由無他，因為(wei) 《論語》被譽為(wei) 萬(wan) 世之書(shu) 、天下之學、經典中的經典。作為(wei) 中國人的聖經，它真正講透了安身立命的大智慧，也因此被眾(zhong) 多名人大家捧在手心，一讀再讀。

學者章太炎說：讀《三字經》不如讀《百家姓》，讀《百家姓》不如讀諸子百家，讀諸子百家不如讀《論語》。教育家錢穆認為(wei) ：《論語》自西漢以來，為(wei) 中國識字人一部人人必讀書(shu) 。就連商業(ye) 大鱷馬雲(yun) 也說：《論語》是真正人類的智慧，是我重複看、不斷看的書(shu) 。

梁啟超由《論語》悟出曆史：“苟無孔子及《論語》，則中國非複二千年來之中國。”楊絳在《論語》裏見到了不同的人：“讀《論語》，讀的是一句一句話，看見的卻是一個(ge) 一個(ge) 人，書(shu) 裏的一個(ge) 個(ge) 弟子，都是活生生的，一人一個(ge) 樣兒(er) ，各不相同。”林語堂在《論語》裏得到了許多趣味：“吾嚐細讀《論語》，精讀《論語》而咀嚼之，覺得聖人無一句話不幽默。”餘(yu) 秋雨在《論語》中體(ti) 味到了美德：“美德的優(you) 秀文本，是孔子的《論語》。”……

今天，是我正式加入明明德讀書(shu) 會(hui) 的第200天，也是我誦讀《論語》的第200天。在這段不長不短的日子裏，《論語》教給我的卻是值得窮盡畢生去參悟，去踐行的人生智慧。

對《論語》產(chan) 生的重新認知，是在大二上學期的第一節馬原課上，杜老師提出了一個(ge) 新穎的課題——“《論語》走進馬原課堂”。一本傳(chuan) 統經典和一門思政課程，到底有著怎樣的聯係呢？這讓我感到新奇和困惑，後來我明白了杜老師教書(shu) 育人的良苦用心，也從(cong) 此與(yu) 明明德讀書(shu) 會(hui) 結緣。

自加入讀書(shu) 會(hui) 的第一天起，每天堅持誦讀《論語》，作為(wei) 一名中文係學生，對於(yu) 《論語》這類經典著作本就充滿興(xing) 趣，所以從(cong) 開始到現在從(cong) 來沒有想過放棄。相反，在誦讀的過程中，我能夠沉下心來，一字一句去細細品味和琢磨。當遇到不懂的問題，會(hui) 主動去查閱資料，或者與(yu) 老師、同學交流探討，使我的知識儲(chu) 備更加豐(feng) 富，這對於(yu) 我的專(zhuan) 業(ye) 學習(xi) 也是十分有益的。

除了知識的積累，《論語》帶給我更多的是人生智慧，其中讓我感悟最深的便是“孝”道。

有子曰：“其為(wei) 人也孝悌而好犯上者，鮮矣。不好犯上而好作亂(luan) 者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其為(wei) 仁之本與(yu) ？”在《論語》中，“孝”被看做仁之本，而“仁”又是《論語》的核心思想，從(cong) 此便足以看出“孝”的重要性。古代將“孝”看做百善之首，以“孝”作為(wei) 治國理政的基礎。

《論語》中對於(yu) “孝”的對象界定，不僅(jin) 局限於(yu) 父母，還包括宗族中的長輩、去世的祖輩，甚至日月山川之鬼神。作為(wei) 一個(ge) 普通的個(ge) 體(ti) ，我主要想談一談對父母的“孝”。夢懿子問孝。子曰：“無違。”夢懿子問怎樣才是孝，孔子說：“不要頂撞父母。”頂撞父母這件事，我想大多數人都做過，也許是因為(wei) 他們(men) 的嘮叨，也許是因為(wei) 他們(men) 的管束，但是不管父母怎麽(me) 做，都是出於(yu) 對孩子的關(guan) 心，而我們(men) 可能會(hui) 因為(wei) 厭煩這種過度的愛而去頂撞他們(men) ，這時的父母肯定是傷(shang) 心難過的，我們(men) 也十分慚愧，所以下一次希望我們(men) 能夠耐心地、心平氣和地與(yu) 他們(men) 溝通。

做到對父母的敬重，這一點《論語》中也有記載：子遊問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yang) 。至於(yu) 犬馬，皆能有養(yang) ；不敬，何以別乎？”。曾經讀到過一段感人至深的話：“你養(yang) 我小，我養(yang) 你老，世上最美好的事莫過於(yu) ，我已經長大，你還未老，我有能力報答，你仍然健康，對不起，從(cong) 未讓你們(men) 驕傲，你們(men) 卻待我如寶。”這讓我想到《論語》中的那句“父母之年，不可不知也，一則以喜，一則以懼。”我們(men) 日漸長大，父母慢慢老去，一方麵為(wei) 父母的老去感到憂懼，一方麵又為(wei) 他們(men) 的健康感到欣慰，所以給父母多一點愛與(yu) 陪伴，不留遺憾。

著名史學家錢穆先生說：“今天的中國讀書(shu) 人，應負兩(liang) 大責任，一是自己讀《論語》，一是勸人讀《論語》。”所以，希望以後有機會(hui) 能夠將《論語》推薦給更多人學習(xi) ，將《論語》中的智慧和美德，推己及人，傳(chuan) 遞給身邊的親(qin) 朋好友。

現在《論語》誦讀已過半，我一定會(hui) 繼續認真讀完《論語》剩餘(yu) 部分，《大學》《中庸》《孟子》等後而繼之。

世界上有一種東(dong) 西，要用人一生的時間和整個(ge) 生命去參悟，去踐行，這就是經典。

責任編輯：近複