朱熹《四書(shu) 章句集注》何以成為(wei) 經典？

作者：陳昊（廈門大學）

來源；作者授權 伟德线上平台 發布

時間：孔子二五六八年歲次丁酉正月十二日丙寅

          耶穌2017年2月8日

朱熹一向被稱為(wei) “集大成者”，其一生講學著述精華，集中於(yu) 《四書(shu) 章句集注》（即《大學章句》、《中庸章句》、《論語集注》、《孟子集注》的合編）。這一著作何以成為(wei) 經典？學者追溯曆史，多歸因於(yu) 政治上的推崇與(yu) 科考功利的引誘，認為(wei) 元、明、清三朝推崇程朱理學，定《四書(shu) 章句集注》為(wei) 科舉(ju) 取士“教科書(shu) ”，是《集注》成為(wei) 經典的原因。

其實不然，“打鐵還要自身硬”，曆代官方之所以選中《四書(shu) 集注》，根本原因在於(yu) 著作本身的“經典性”：既全麵綜合了漢唐以來章句訓詁成就，又消化吸收了兩(liang) 宋諸儒的義(yi) 理解釋；既在文字上簡潔有條理，又做到了義(yi) 理的貫通圓融。更有用功次第分明、內(nei) 聖外王兼備、本末精粗無不該等長處。而這些，都是其他同類著作無可比擬的。

進一步言之，《四書(shu) 章句集注》之所以具備“經典性”，源於(yu) 朱熹窮畢生心力與(yu) 誌意，孜孜以求，精益求精，對這一著作不厭其煩地“打磨”。朱熹約在紹興(xing) 末年，開始撰述《四書(shu) 集解》。在《集解》基礎上，通過二十多年問學，與(yu) 四方師友門人講論切磋，淳熙四年（1177年），朱熹48歲，修訂序成《四書(shu) 集注》。這一經典的著述工作，非到此為(wei) 止，而是再曆二十餘(yu) 年，朱熹幾乎窮盡後半生心血，反複修改《四書(shu) 集注》（可數的大幅修改至4、5遍）才有了慶元五年（1199年）建陽版“晚年定本”。甚至到慶元六年（1200年），71歲的朱熹與(yu) 世長辭之前，其手頭最後的工作，仍是修改《大學章句》“誠意”首見處。

以《四書(shu) 章句集注》的《論語集注》為(wei) 例，更可見其打磨經典之功：朱熹25歲任同安主簿主管縣學，為(wei) 諸生講《論語》，是撰述《論語集解》的源頭。30歲，集合古今諸儒之說，草成《論語集解》。34歲，刪改諸說著《論語要義(yi) 》、針對啟蒙入門者編纂《論語訓蒙口義(yi) 》。43歲，在建陽編訂出版《論語精義(yi) 》（後相繼再版改為(wei) 《論語要義(yi) 》、《論語集義(yi) 》）。48歲，序定《論語集注》（《論語或問》）。53歲，合刊《四書(shu) 章句集注》。直至71歲亡故，期間無數次與(yu) 學人弟子討論講學，反複修訂《四書(shu) 集注》。

可見，之所以成為(wei) 九百年以來無可替代的經典，是因為(wei) 《四書(shu) 章句集注》凝聚了朱熹畢生的學術精華。鋼鐵來自淬煉，經典源於(yu) 打磨。

反觀今日學術創作現狀，情形不免教人憂心。浮躁的學術氛圍、功利的社會(hui) 風氣，使學者無心打造經典。刻板強調“數量”、片麵追求“創新”的學術評價(jia) 體(ti) 係，使學者不敢去打造經典。

為(wei) 今之計，教育主政者當盡快調整學術評價(jia) 體(ti) 係，鼓勵更多精品佳作。學者，則當立意高遠，致力於(yu) 以畢生精力，成就經典。起碼也應杜絕“粗製濫造”，為(wei) “學術環保”計，不製造“學術垃圾”。

責任編輯：柳君