山大尼山學堂培養(yang) 國學大師 50名老師教20多名學生

來源：齊魯網

時間：孔子二五六七年歲次丙申臘月初五日己醜(chou)

          耶穌2017年1月2日

尼山學堂已經招收5屆學生 杜教授對尼山學堂充滿期望

齊魯網1月2日訊 弘揚中華傳(chuan) 統文化離不開國學。近些年，各地辦起了大大小小的國學班、國學會(hui) 所，國學熱不斷在升溫。在山東(dong) 大學，有一所特別的學堂，名字叫尼山學堂，在研究和傳(chuan) 承國學方麵獨樹一幟。尼山，是儒家創始人孔子誕生的地方。這個(ge) 以孔子出生地命名的尼山學堂，目標也非常高遠，就是培養(yang) 國學大師。

在山東(dong) 大學中心校區，別具一格的圖書(shu) 館、教學樓、宿舍區坐落其間，來來往往的大學生讓整個(ge) 校園顯得生氣勃勃。而在一座不大起眼的三層樓房裏，記者見到了這次采訪的主人公——杜澤遜教授。

尼山學堂已經招收5屆學生

今年53歲的杜澤遜教授，是古籍目錄版本學、四庫學和文獻學方麵的知名學者，也是山東(dong) 大學儒學高等研究院的博士生導師、副院長，還是教育部長江學者特聘教授。這間大概有四五十平方米的辦公室，就是杜澤遜教授的工作室。因為(wei) 常年和古籍打交道，他把這裏稱之為(wei) “校經處”。

杜澤遜教授現在帶著一個(ge) 博士生班，一個(ge) 研究生班，還要給幾個(ge) 院係的本科生上課。除了上課之外，杜教授最喜歡呆的地方就是這個(ge) 堆滿了書(shu) 的工作室了。

2004年，杜澤遜教授承擔了國家清史纂修工程重大項目《清人著述總目》，2006年，學校把這間辦公室分給了他的項目組，於(yu) 是杜教授就把書(shu) 和研究資料，從(cong) 家裏搬到了這裏。現在這裏四麵牆上都被頂到天花板的書(shu) 架蓋住了，書(shu) 架上擺滿了上千冊(ce) 的書(shu) 。在辦公室的中間是一個(ge) 巨大的寫(xie) 字台，台子上也是堆滿了書(shu) 籍，兩(liang) 側(ce) 坐滿了正在校對古籍的學生，他們(men) 都是杜教授的學生。

杜澤遜教授老家是山東(dong) 滕州，1985年從(cong) 山東(dong) 大學中文係畢業(ye) 後，考上了古籍所研究生班，之後就留在山東(dong) 大學任教和做研究了。2012年杜教授開始主持一個(ge) 重大項目《十三經注疏匯校》。

除了繁重的研究和教學工作之外，杜教授還有一個(ge) 職務，那就是山東(dong) 大學尼山學堂的班主任。尼山學堂是山東(dong) 大學古典學術人才培養(yang) 的校級基地，也就是咱們(men) 俗稱的國學班。

杜澤遜說，“現在談國學的人滿天下走，高端人才是缺之又缺，所以急需要培養(yang) ，量不必太大的，水平很高的一個(ge) 群體(ti) ”。正是基於(yu) 對國學的傳(chuan) 承和研究，再加上山東(dong) 是孔孟故裏，儒學發祥地，山東(dong) 大學在2012年開始籌備成立國學班，杜教授也參加了幾次學校的座談。杜澤遜告訴記者：“後來經過反複反複討論，決(jue) 定要辦這個(ge) 國學班。 並且確定這個(ge) 班是學習(xi) 國學的，要讀原典，要進行小班製，要搞書(shu) 院製等等”。2013年尼山學堂正式成立，由儒學高等研究院負責教學及學生管理工作，杜澤遜教授在儒學高等研究院擔任副院長，分管教學，於(yu) 是也就順理成章地成了尼山學堂的班主任。杜澤遜告訴記者，現在已經招了120個(ge) 學生，但這120個(ge) 學生要出一群人才。

從(cong) 2013年開始到現在，尼山學堂已經招收了5屆學生，每年隻有20多人，對於(yu) 這些學生，杜教授充滿了信心，認為(wei) 他們(men) 將來一定都會(hui) 成才，而且是在國學方麵能傳(chuan) 承和做學問的高級人才。國學是高冷學科，搞國學的必須耐得住寂寞，坐得了冷板凳。那到底是什麽(me) 讓杜教授有這樣的信心呢？

在采訪中了解到，尼山學堂15級學生為(wei) 了2016年元旦晚會(hui) 創作的一個(ge) 節目《蘭(lan) 花辭》，詩的作者是尼山學堂的老師，也是山東(dong) 大學的博士生導師王承略教授，而編曲和導演則是眼前這位尼山學堂的15級新生陳秀琳。陳秀琳告訴記者，當時聽了王教授的辭後覺得特別美，就在一起商量了下搞了這樣一個(ge) 節目出來。

陳秀琳去年報考的是山東(dong) 大學的曆史係，一直到下學期，她才知道山大有一個(ge) 尼山學堂，專(zhuan) 門學習(xi) 國學的，而從(cong) 小就對國學感興(xing) 趣的她，打定了主意要去尼山學堂。

尼山學堂的選拔機製是“願者上鉤”

在國學熱的大背景下，很多高校也開設了相應的國學班，杜澤遜教授之前也對其他高校的國學班進行過考察，大部分高校的國學班都是從(cong) 高考環節招生，很多學生進入大學的國學班以後都想換專(zhuan) 業(ye) ，這讓杜教授感到不可理解。

吸取了其他大學的教訓，尼山學堂是從(cong) 在校生，也就是從(cong) 剛入學的大一新生裏麵招生，這樣的結果就是尼山學堂的學生一直都很穩定。

杜澤遜稱：“有的學生就說得很清楚，現在要再不按照自己的意願這輩子就沒有改專(zhuan) 業(ye) 的機會(hui) 了，所以來考國學班的學生可以說都是意向清晰。”

杜教授所說的這個(ge) 情況的確很普遍，在尼山學堂有一位大四的學生張鴻鳴，他高中時候，就是按照父母的想法學的理科。雖然學的是理科，可張鴻鳴的興(xing) 趣還是在古文方麵，一有時間就會(hui) 自己看一些古書(shu) ，父母看他成績不錯，也就沒有多管。可在填報誌願的時候，張鴻鳴的父親(qin) 意外看到了尼山學堂的介紹，這引起了張鴻鳴的興(xing) 趣。張鴻鳴告訴記者：“當時爸爸看到了尼山學堂從(cong) 網上把課程表弄下來給我看了，因為(wei) 開的都是古籍類的導讀課，當時自己感覺這個(ge) 課程很直接，和自己的興(xing) 趣很對口，當時就覺得能去尼山學堂就最好了，但是因為(wei) 它高考環節不招生，所以先報一個(ge) 專(zhuan) 業(ye) 進了山大再說。"

尼山學堂每年招收學生都不超過30人 旨在培養(yang) 國學大師

像張鴻鳴這樣，對國學感興(xing) 趣的大學生並不在少數，這也就是尼山學堂選擇從(cong) 在校生中招生的基礎，可是並不是學生想學國學，就能來尼山學堂的，進入尼山學堂的第一道關(guan) 就是考試。

杜澤遜告訴記者，尼山學堂沒有限製敞開招生，來考試就考古文，出這個(ge) 古文，考的都是真功夫。

杜教授所說的這個(ge) 考題，那就是隨機從(cong) 某本古書(shu) 中抽取的章節，完全是繁體(ti) 的，沒有斷句的古文，這對很少接觸古書(shu) 的人來說，和天書(shu) 差不多。一門心思想進尼山學堂的張鴻鳴，還記得他當初考試的內(nei) 容。張鴻鳴告訴記者，當時考的是後漢書(shu) 的《馬融傳(chuan) 》，影印的10頁 。第一個(ge) 題是通篇加標點，第二個(ge) 題是翻譯，然後是解釋字詞，最後是寫(xie) 一篇讀後感，當時點標點 點的比較頭大，因為(wei) 很長，裏麵有一篇漢賦，是特別生澀的東(dong) 西，到最後用文言文寫(xie) 了篇讀後感，還是比較順的。

通過筆試和麵試，張鴻鳴以當年第一名的成績順利地考入了尼山學堂。而尼山學堂2013年招收的第一批學生隻有24個(ge) 人。

從(cong) 那之後，尼山學堂每年招收的學生都沒有超過30個(ge) 人，這就是尼山學堂的目的，創辦一個(ge) 國學精英班。杜澤遜告訴記者，創辦國學精英班為(wei) 了培養(yang) 高精尖人才，為(wei) 了培養(yang) 他們(men) 做研究，就是不是《論語》的讀者，而是《論語》的研究者。

每年不超過30個(ge) 學生，然而尼山學堂每年的授課老師卻是50個(ge) 人，而且大部分老師都是教授級別的，這樣懸殊的師生比例，是任何學校都沒有的。而為(wei) 了組建這樣一個(ge) 教師隊伍，杜澤遜教授可費了不少心思。

在考慮老師這個(ge) 問題之前，杜澤遜教授考慮的另外一個(ge) 問題，那就是學生招過來，教他們(men) 什麽(me) 呢？

杜澤遜稱：“《周易》《尚書(shu) 》《詩經》《左傳(chuan) 》《周禮》《禮記》《史記》等這些都是國學的核心，在教這些課的時候，都是拿繁體(ti) 字的原書(shu) ，文言文的原書(shu) 。現在所有的教材都是用白話文表達的，問題就在於(yu) 你用現代漢語教材培養(yang) 出來的，具有國學知識的這樣一些人才，他們(men) 要想研究國學，就比較遙遠了，因為(wei) 他們(men) 離根太遠了。”

課程設置完了，教學方式也定下了，可合適的老師卻不好找。因為(wei) 曆史的原因，真正研究這些古代典籍的學者一來是少，二來分布在全國各地的高校，要想都找來給一些本科生上課，可不容易。

杜澤遜介紹，首先說咱們(men) 給的錢很少，另外人家老師很忙，另外年齡不是太年輕了，上課實在不容易，夏天熱冬天冷，實在不容易，來到這吃飯也是問題，異地上課實在不容易，所以要請人家，大都是基於(yu) 多年的友誼來讚助這個(ge) 事情。”

責任編輯：柳君