【顧農】“比”“興”異同論

中國古典詩歌的表現手段大而言之分為(wei) 三種:“賦”“比”“興(xing) ”。“賦”是直言其事,直抒其情,有什麽(me) 說什麽(me) ,這是最基本最重要的方法,但是詩歌又不能像日常語言那樣僅(jin) 僅(jin) 限於(yu) 說清楚,還要講究說得有味道,要給讀者預留下涵詠玩味的餘(yu) 地,所以往往不直說而用“比興(xing) ”。

【李媛媛】《詩經》距離現代人的生活並不遙遠

《詩經》是中國第一部詩歌總集,記錄了中華民族最初的心靈曆程。然而,由於(yu) 距今年代久遠,很多現代人對它的感受往往是字詞生僻,語言晦澀,很難讀懂。事實上,當我們(men) 真正進入《詩經》的世界,就會(hui) 發現,雖然曆經千年,它依然與(yu) 我們(men) 心意相通,因為(wei) 它所傳(chuan) 達的思想、情感,它所承載的道德準則早已植根於(yu) 我們(men) 的內(nei) 心,成為(wei) 流淌在中華民族精···

【鄭熊】唐宋之際的儒學轉型

儒學在發展曆程中經曆了幾次重大變革,其中唐宋之際的變革尤為(wei) 明顯。唐宋之際的儒學變革指漢唐儒學轉型為(wei) 宋明理學,這種轉型可以通過儒學涉及的相關(guan) 內(nei) 容體(ti) 現出來,具體(ti) 而言,可以通過唐代的韓愈和李翱、宋代的程顥和程頤得以體(ti) 現。

【劉光勝】由分途至統攝:早期經史關係演變

《春秋》經傳(chuan) 在敘事之時融入了儒家的道德意識,其曆史書(shu) 寫(xie) 展現的是一種價(jia) 值判斷的自覺。東(dong) 周時期,直書(shu) 求真與(yu) 褒貶求善嬗變為(wei) 早期史學兩(liang) 種不同的理論進路。《史記》實錄不隱,是非頗不與(yu) 聖人同,史學獨立性尚存。而班固則完全為(wei) 儒家代言,經學為(wei) 體(ti) 、史學為(wei) 用,史書(shu) 依附於(yu) 《春秋》學。在這種意義(yi) 上說,東(dong) 漢時期《漢書(shu) 》的編纂標誌著經學···

【吳忠偉】朱熹的格物“窮理”與“切己”之學

朱熹為(wei) 宋代理學的集大成者,也是宋代理學多元格局的終結者。

【高季紅】情理兼備:朱熹解《摽有梅》辨正

朱熹關(guan) 於(yu) 《詩·召南》中《摽有梅》之主旨的討論,常為(wei) 後世學者從(cong) 倫(lun) 理、文學等角度提出批評。他們(men) 通常認為(wei) 朱熹對該詩存在較嚴(yan) 重的誤讀,不僅(jin) 前後矛盾,還否定了人情的合理性。但我們(men) 若細究朱注即可看出,朱熹是基於(yu) 《摽有梅》獨特的曆史文化背景來闡述己見的,其解讀不僅(jin) 一以貫之、實事求是,還恰恰證明了他對情的重視。

【宋健】孔子“成人”之道蠡測

世人多以“仁”為(wei) 孔子哲學的核心,《呂氏春秋·不二》即有“孔子貴仁”之論。但不論先賢對仁的躬身垂範,抑或後世對仁的義(yi) 理探究,終須見諸“成人”方可深切著明。

【王琦】如何理解《論語》中的“色”?

《論語》中孔子多次談論到“色”,無論是《學而》《公冶長》《陽貨》篇中重出的“巧言令色”,還是《陽貨》篇提到的“色厲而內(nei) 荏”,《顏淵》篇“色取仁而行違”,《先進》篇中提到的“色莊者”,仔細推敲文意,都可判斷出孔子對形之於(yu) 外的容色表示懷疑。“色”在先秦時期內(nei) 涵豐(feng) 富,即使是《論語》中可以理解為(wei) 形色內(nei) 涵的“色”字也包含著明確的價(jia) 值···

【孫霄】儒家生態智慧對美國文藝複興時期文學的跨文化影響

19世紀30—60年代的美國文藝複興(xing) 時期是美國民族文化建立的重要時期,這場文藝運動中的作家們(men) 關(guan) 注到美國現代化進程中所出現的自然危機與(yu) 人的精神危機,於(yu) 是將目光轉向了人類文明的軸心時代,從(cong) 中國古典文化中汲取儒家生態智慧,積極建構美利堅民族的新文化。

【羅冠男】古代司法實踐中的“恤刑”理念

在古代,刑罰發揮著維護國家政權、穩定社會(hui) 秩序的重要作用,受到曆代統治者的高度重視。據《尚書(shu) ·康誥》記載,周公旦曾告誡康叔封應當合理運用刑罰來治理國家:“用其義(yi) 刑義(yi) 殺,勿庸以次汝封。”

【李裴】由“不敢康”想起

“不敢康”,出自《詩經·周頌·昊天有成命》,眾(zhong) 口傳(chuan) 誦,白紙黑字記載,已有兩(liang) 三千年曆史。這簡單的三個(ge) 字,時間並未將其湮滅,而是在曆史長河的風浪驚濤中愈發厚實耀眼。放在當今時代,對現在社會(hui) 的人,其內(nei) 涵的警策力量也是深重而強大的。這是一種“要求”,更是一種“自覺”,是人類社會(hui) 生生不息的營養(yang) 和良藥。

【林鵠】談孝

想到傳(chuan) 統父子關(guan) 係,腦海中總會(hui) 浮現這樣一幅場景:陰森的老宅,兒(er) 子跪在院子的硬磚地上,滂沱大雨,劈裏啪啦打著他的頭和身子,膝蓋和小腿泡在水窪中……這種印象,源自激烈反傳(chuan) 統的“五四”。

【喬凱麗 王克喜】比較視域下中國古代邏輯的特質

為(wei) 何老子能以“水”喻道?《論語》可借“鬆柏”言誌?這種“取辯於(yu) 一物,而原極天下之汙隆,名之至也”(《墨辯注序》)的思維,曾被西方學者視為(wei) “非邏輯的隱喻”,但法國華裔漢學家劉家槐(Liou Kia-hway)提出,這是中國古代特有的“滲透性歸納——一種融合直覺體(ti) 悟與(yu) 倫(lun) 理訴求的推理範式。重新厘清這一範式的邏輯特質,不僅(jin) 能為(wei) “中國古代邏輯···

【吳仰湘】中國經學基本問題辨正

晚清以來,相繼湧現出各種經學通史、斷代經學史或專(zhuan) 經史,以及紛繁多樣的經學通論、群經概論。這些著述大多對“經”“經書(shu) ”“經學”下過定義(yi) ,並基於(yu) 對“經”字的訓解、對經書(shu) 和經學的認定,來評析五經、四書(shu) 、十三經的性質、內(nei) 容,敘述經學的形成、演變,由此構建起對中國經學的整體(ti) 認知和基本評價(jia)

【陳海霞】魏晉注體的辭章化

對經典進行時代解讀是中華文化傳(chuan) 承發展的重要途徑,故曆代典籍注釋頗能反映當時的學術範式。魏晉以降,學風丕變,注書(shu) 體(ti) 製也隨之變改,朱熹、劉師培都曾論及魏晉與(yu) 兩(liang) 漢注書(shu) 之異。魏晉注體(ti) 之新變可概括為(wei) 注體(ti) 的辭章化,具體(ti) 表現為(wei) 注文的駢儷(li) 藻飾、注可離經獨立表意、注文常解散論體(ti) 借注立論。

【胡棟材】氣論哲學:在比較對話中進行思想創造

“氣”是中國哲學和中華文明的核心範疇之一,氣論深刻影響著中國人的精神和生活世界。中國哲學某種意義(yi) 上就是氣的哲學。

【韓書安】“近三百年”:文明互鑒視域中的時間單元

清末民初以來,伴隨著中西文明的交流,產(chan) 生了不少具有時代特色的新語匯。其中,既有從(cong) 西方或經由日本轉譯的外來詞語,也有基於(yu) 本土語言改造而賦予新義(yi) 的概念。

【賈連翔】傳說的夏樂與《兩中》 的禮樂之治

清華簡《兩(liang) 中》是一部戰國時期的擬托類文獻。作者以“帝”授命“夏啟”為(wei) “下國王”作為(wei) 故事場景,借帝的使者“兩(liang) 中”向啟訓誡之言,闡述了一套在邦家初定時用以鞏固統治的社會(hui) 治理法則。

【齊繼偉】出土文獻印證秦漢大一統國家的民族治理

秦漢是中國統一多民族國家形成與(yu) 發展的奠基時期。在這一時期,中國實現了空前規模的大一統,建立了中央集權的多民族大一統政治格局。秦漢“大一統”疆域的擴展、“華夷共祖”民族治理觀念的形成,以及民族治理製度的頒行,推動了大一統國家的民族治理實踐,豐(feng) 富了大一統國家治理的內(nei) 涵。

【夏世華】孔子“能近取譬”的修德方法

“德之不修”是孔子所憂的四事之首,可見修德是孔子思想和生命的根本問題。如何修德?孔子曾揭示許多為(wei) 仁之方、修德之法,“能近取譬”便是其中一種。它教人慧悟譬喻,發現、推舉(ju) 德行高於(yu) 自己的人,以提升自己的道德品格。