中國意味著時間和空間,也意味著文化和文明。本書(shu) 從(cong) 儒家的立場、宗教的角度,以文明衝(chong) 突或文明互鑒為(wei) 背景,勾畫其結構邏輯、演變脈絡及價(jia) 值內(nei) 涵。如果這裏的建構還多少值得肯定和認同,那麽(me) 關(guan) 鍵的原因就在對哲學範式的反思和超越。
人工智能、形形色色的矽基生命的出現誠然可以極大滿足個(ge) 體(ti) 需求而降低其對共同體(ti) 的依賴,但與(yu) 其說這將拉開個(ge) 體(ti) 狂歡之未來新世界的序幕,不如說很可能物極必反,促成個(ge) 體(ti) 向共同體(ti) 的回歸或二者關(guan) 係的再確認,由脫嵌而重嵌。因為(wei) 擁有超維智慧甚至可能升華出自我意識而成為(wei) 人類藍星競爭(zheng) 對手的弗蘭(lan) 肯斯坦顯然不是個(ge) 體(ti) 所能對付,唯有依托人類···
作為(wei) 傳(chuan) 統學問文字學屬於(yu) 小學,與(yu) 之相對的大學則是關(guan) 於(yu) 天道、天德、天心和經邦濟世的“玄學”,用今天的話來講就是神學、哲學、政治學。漢代董仲舒與(yu) 漢武帝合作確立了五經的社會(hui) 地位,訓詁學就是服務於(yu) 經學的。李學勤先生說“國學的核心是經學。”這是對經學對於(yu) 中華文明之意義(yi) 的認定與(yu) 肯定。裘錫圭先生則在參加“古典與(yu) 文明”的會(hui) 議時說“文···
朱子走出道南學派形成自己的工夫論後,隨即以“太極圖說解”建構與(yu) 之相應的本體(ti) 論,完成“理(本體(ti) 論)——‘性-情’(工夫論)——聖賢人格(境界)”的係統拚圖。張栻所傳(chuan) 承的則是《易傳(chuan) 》、《春秋》的曆史傳(chuan) 統,雖然在心性論層麵對朱子有所吸納,但在意識到二者在本體(ti) 論上的分歧後乃另撰“太極解義(yi) ”,按照《易傳(chuan) 》的宗旨對周敦頤的《太極圖說···
儒學是一個(ge) 以天為(wei) 中心建構起來的天人之學有機整體(ti) :《周易》彰顯天道,《中庸》論述天人之間的理論關(guan) 係,《大學》則在現實層麵對則天而行的實踐活動加以闡揚。在這樣一個(ge) 核心或基礎的結構之上,儒學的其他著述,如《春秋》《孝經》以及朱子的《四書(shu) 章句集注》等,都可以得到比較合適的安頓和解釋。該書(shu) 寫(xie) 作上以傳(chuan) 統的文本注釋為(wei) 經,以···
本書(shu) 收錄的是陳明的隨筆、評論、訪談以及序跋文字。作為(wei) 儒家學者和資深文青,陳明的隨筆兼有詩情和思辨的趣味性,如《麻將如人生》等在《北京文學》發表後被廣為(wei) 轉載。關(guan) 於(yu) 李澤厚、餘(yu) 敦康等知名學者的交往記錄也具史料價(jia) 值。評論則涉及近30年中學術界的許多議題。作為(wei) “大陸新儒學代表”之一,作者在諸多問題上的言說不僅(jin) 反映了傳(chuan) 統文化···
發蒙是好像是1970年,長沙南區的沙湖橋小學。父母都在自來水廠工作,住在南站道坡宿舍。從(cong) 家裏到學校走路大概需要二十來分鍾。從(cong) 坡上下來的拐角有一個(ge) 小鋪子。瓶子罐子裏裝著梅子、蠶豆、冬瓜糖之類的零食,現在又都複活了,但不再是從(cong) 前的味道。
“長沙裏手湘潭票,湘鄉(xiang) 嗯啊做牛叫”,“裏手”“做牛叫”都有調侃之意,“票”應該也不會(hui) 有什麽(me) 特別褒獎之義(yi) 。但是,如果湘潭人、湘鄉(xiang) 人都屬於(yu) 寶古佬,那麽(me) 勉強把它解為(wei) “勇猛”至少字麵上可以成立,古籍就多有“票帥”“票雄”的用法。一直都有辦書(shu) 院的情結,順義(yi) 的院子被強拆後有點心灰氣冷。現在,是不是可以考慮在雲(yun) 山院傳(chuan) 道受業(ye) 再續弦歌?
從(cong) 儒家思想體(ti) 係講,湖湘傳(chuan) 承的易傳(chuan) -春秋體(ti) 係,乃是儒門正宗,湖湘隻是在特定時間處境中守護傳(chuan) 承之地,今天應該回饋這個(ge) 民族複興(xing) 、文明自覺的時代,前提則是澄清它與(yu) 理學的關(guan) 係,超越那種理學分支說、湖湘地方文化說。
一滴水隻有放進大海才能永遠不幹。《原道》產(chan) 生於(yu) 北京的風雲(yun) 際會(hui) ,最終回歸千年學府接續道南正脈,總感覺冥冥中若有定數。那就默會(hui) 心領,輕吟祝願吧:如月之恒,如日之升,如鬆柏之茂,無不爾或承......
文化視域裏的哲學之思——從(cong) Metaphysics與(yu) 形而上學說起
君子儒的期待——孔子與(yu) 子夏關(guan) 係新說
天人之學與(yu) 心性之學的緊張與(yu) 分疏——文明論範式中湖湘學與(yu) 理學關(guan) 係之厘定
天地君親(qin) 師簡論
儒學研究的文明論範式略說儒學研究的文明論範式略說(討論環節)(討論環節)
儒學研究的文明論範式略說
2022周易本義(yi) 第八節
2022周易本義(yi) 第二節
2022周易本義(yi) 第六節
2022周易本義(yi) 第七節
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