當年輕一代麵對曆史苦難的文本時,能否喚醒血脈中儒家“仁義(yi) ”精神的文化記憶?三位文人之所以能在苦難中寫(xie) 出震撼人心的文字,正因他們(men) 的精神世界始終流淌著儒家文化的血液,而這恰是當下語文教育中最需要傳(chuan) 承的精神內(nei) 核。
吳小東(dong) 先生的離世,並非生命的終結,而是他將自己“獻祭”給了更廣闊的“天地孔廟”——在精神的維度裏,他早已與(yu) 孔孟、聖賢並列,成為(wei) 文化共同體(ti) 的永恒坐標。我們(men) 這些生者,同樣不必等待外界的“配享”認可。作為(wei) 文化命運共同體(ti) 的一員,我們(men) 本就與(yu) 聖賢同在平行時空:當我們(men) 在生活中踐行仁義(yi) 、在思想中接續道統,便是在天地間為(wei) 自己立起了“神···
長久以來,大眾(zhong) 普遍認為(wei) 儒家和道家分屬截然不同的學問與(yu) 思想體(ti) 係,從(cong) 表麵上看,孔子的學說中似乎難以尋覓老子思想的痕跡,二者仿佛涇渭分明。然而,深入對經典文本的解讀,便能發現孔子不僅(jin) 向老子學習(xi) ,還汲取了老子思想的精華。
孟子的性善論,又稱性本善,早有荀子反對之,以為(wei) 性本惡,孰是孰非,千年爭(zheng) 論不休,今日不妨述解以息之。
自去歲便開始為(wei) 女兒(er) 籌備筓禮,至今年七月末,方如期在雲(yun) 間紫銀廬舉(ju) 行。廳堂之內(nei) ,氣氛肅穆,以陳藎仁兄提供的《朱子家禮》為(wei) 範本,新漢服由張穀元兄設計,傅麗(li) 元與(yu) 楊煥兩(liang) 位老師分別為(wei) 正賓及賓助,通讚則由女兒(er) 師姐琢如姑娘擔任。儀(yi) 程漸次序立、迎賓、加笄、醴女、授字。
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