《少年書(shu) 院行》走進嶽麓書(shu) 院

——AI賦能知識點絲(si) 滑入腦

來源：“湖南衛視”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七六年歲次乙巳六月初七日辛未

          耶穌2025年7月1日

6月9日晚，湖南衛視、芒果TV最新推出的文化節目《少年書(shu) 院行》奇趣亮相。主持人鄭方一在湖南大學嶽麓書(shu) 院院長、博士生導師肖永明的指引下，與(yu) 三位國學少年一起，探秘“千年學府”嶽麓書(shu) 院。

書(shu) 院少年雙向奔赴

“古代985”激活當代漣漪

在條分縷析的書(shu) 院趣聞與(yu) AI複現的科技賦能中，廣大觀眾(zhong) 跟隨專(zhuan) 家與(yu) 書(shu) 院少年團們(men) 的交流與(yu) 碰撞，來了一場酣暢淋漓、古今穿梭的文化之旅。6月9日，節目首播收視率即在CSM全國網及歡網獲得同時段非劇類第1，同時，在酷雲(yun) 獲得同時段省級衛視第1；據美蘭(lan) 德藍鷹指數，節目收獲99.99%的超高美譽度；#全國書(shu) 院送高考祝福#、#初一生給朱熹張栻拍了張合影# 等多哥話題詞登陸同城熱搜，收獲全網熱搜28個(ge) ，節目主話題詞#少年書(shu) 院行#微博閱讀量333.3萬(wan) ，主話題抖音播放量31.5萬(wan) ，並在青年群體(ti) 中引發趣味探討，“原來嶽麓書(shu) 院隱藏了這麽(me) 多有趣的點，感覺知識絲(si) 滑入腦了！”“去了那麽(me) 多次嶽麓書(shu) 院，發現竟然今天才看懂這裏”……

此外，節目還得到了光明日報、中國青年報、中國文化報、中國藝術報、學習(xi) 強國等主流媒體(ti) 及機構相繼點讚節目，“在AI技術的加持下，開啟一場穿越時空的對話，探尋中華文脈的精神密碼”。

節目首播日恰逢高考結束時，《少年書(shu) 院行》不僅(jin) 吸引了許多青少年的關(guan) 注，出現了不少“看‘古代985’，上當代‘雙一流’”的相關(guan) 調侃，還讓更多剛結束高考的考生們(men) 關(guan) 注起這檔用心用情、科技加持的創新文化節目。實際上，早在節目預熱期，《少年書(shu) 院行》便集結起《歌手2025》的歌手及芒果主持人們(men) ，會(hui) 同中國曆史名書(shu) 院的千年文氣，為(wei) 廣大高考、中考考生，送去誠摯的激勵與(yu) 祝福。來自中國六所曆史名書(shu) 院的詩句楹聯，成為(wei) 與(yu) 考生們(men) 共勉的最佳溝通橋梁；節目還聯合這六所書(shu) 院，向廣大考生發起輕鬆畢業(ye) 旅行的邀請函，激蕩起文化傳(chuan) 承在當代的陣陣漣漪。

深入淺出拆解千年積澱

AI為(wei) 鑰解鎖視聽實感

嶽麓書(shu) 院門口最為(wei) 經典的楹聯“惟楚有材，於(yu) 斯為(wei) 盛”語出哪裏？書(shu) 院正門所懸掛的“千年學府”的牌匾，是誰的手跡？古人方言不通該如何進行辯論？……在書(shu) 院少年團郭爾樂(le) 、謝昭雨童、吳昱騰的好奇探索與(yu) 趣味分享下，肖永明院長“在線認證”相關(guan) 知識點，更對疑難之處進行了係統解答。當一群尚在"舞勺之年"（13歲-15歲）的少年們(men) ，用青春視角碰撞古韻書(shu) 香，一條條國學常識或冷知識，被深入淺出地生動釋出。如，“聖賢”二字之前需要空格以示尊敬；如，治學做人當“實事求是”；再如，會(hui) 講交流會(hui) 激蕩思想的有益生發……蘊藏在這一重重認知裏的，正是中華民族傳(chuan) 承了數千年的文明教化之精華。

與(yu) 此同時，節目還以AI科技為(wei) 鑰，深度解鎖曆史典故、還原場景，震撼重現了諸如朱張會(hui) 講、學子抗戰殉國等曆史名場麵，讓曆史不再隻停留在文字與(yu) 語言之中，而是激活視聽實感，讓人身臨(lin) 其境地感知曾遠去的鮮活故事。在一眾(zhong) 專(zhuan) 家的指導之下，節目組深耕史料古籍，大規模、高精度、有深度地運用AI還原重大曆史事件及先賢互動，再輔以書(shu) 院少年團的青春探尋，以趣味分享、知識搶答、專(zhuan) 家答疑等生動形態，拆解嶽麓書(shu) 院的千年積澱。無怪乎節目剛首播便收獲一眾(zhong) 專(zhuan) 家與(yu) 廣大觀眾(zhong) 的高度好評。不少網友紛紛表示，“我的國學社交貨幣又‘充值’了，是時候出去曬啦！”

少年與(yu) 院長趣談越千年

弦歌不絕啟新篇

當自小學習(xi) 儒家經典的郭爾樂(le) ，用自己的理解去解釋何為(wei) “朱張會(hui) 講”；醉心於(yu) 文玩收藏的謝昭雨童，亮出自己用AI還原的朱熹、張栻赫曦賞日“合影”；熱愛發問、喜愛國學的吳昱騰，講述“嶽麓書(shu) 院”浴火重生的傳(chuan) 奇曆程……少年團在闖關(guan) 答題中的精彩表現，讓肖永明院長頻頻讚許，欣喜於(yu) 當代國學少年們(men) 對中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的熟悉與(yu) 熱愛。而在對書(shu) 院楹聯闡釋、典故係統梳理及文脈承繼的介紹中，肖永明院長淵博的學識、恰到好處的點撥，在與(yu) 少年的一問一答中，將一個(ge) 傳(chuan) 承千年仍弦歌不絕的嶽麓書(shu) 院，立體(ti) 呈現在人們(men) 麵前。

他們(men) 踏過腳下的石板路，如同從(cong) 前的先賢學子一般；他們(men) 遙望頭頂的瓦當、門前的楹聯，如同歲月從(cong) 未流逝一樣……在《少年書(shu) 院行》中，他們(men) 正用一種全新的視聽方式，打開書(shu) 院這本活化的“文化典籍”，去細細品味、去深深咂摸，並麵向大眾(zhong) 雕刻出屬於(yu) 當代的經典傳(chuan) 承。節目裏，當少年們(men) 現場朗讀《嶽麓書(shu) 院學規》，與(yu) 湖南大學新生入校及畢業(ye) 典禮上的齊誦儀(yi) 式相呼應，一代又一代的傳(chuan) 承在此具象化。而千年傳(chuan) 承的嶽麓書(shu) 院，也在朗朗讀聲中，在少年的行走中，繼續標記下一個(ge) 千年的“注疏”。

責任編輯：近複