“小學專(zhuan) 書(shu) 與(yu) 文獻考訂學術研討會(hui) ”在中國人民大學舉(ju) 辦

來源：中國人民大學國學院

時間：孔子二五六七年歲次丙申十一月初八壬戌

          耶穌2016年12月6日

2016年10月29日至30日，“小學專(zhuan) 書(shu) 與(yu) 文獻考訂學術研討會(hui) ”在中國人民大學國學館204會(hui) 議室成功舉(ju) 辦。此次會(hui) 議分的主體(ti) 部分是學術報告，來自全國10個(ge) 高校和科研機構的17名學者分別做了學術報告。

報告共分三場，每場半天，分上下半場。

第一場報告（29日上午）分兩(liang) 個(ge) 半場。上半場由中國人民大學文學院高永安老師主持，報告論文有三篇：武漢大學盧烈紅老師報告《“奮鬥終生”等詞語考辨三則》，針對《現代漢語詞典》(第六版)中幾對容易混淆詞語的處理提出了商榷意見；華中科技大學黃仁瑄老師報告《〈釋氏六帖〉引〈洞冥記〉述》，特別關(guan) 注了《釋氏六帖》的校勘學價(jia) 值；華中師範大學陳寧老師報告《明代曲韻書(shu) 與(yu) 實際用韻的比較》，以《南音三籟》對明曲用韻的評語為(wei) 例，展示明代音韻的演變軌跡。下半場由中國人民大學國學院華建光老師主持，報告有兩(liang) 篇：中山大學吳吉煌老師報告《〈方言〉“標音材料”的意義(yi) 考核》，介紹了用更為(wei) 嚴(yan) 格的意義(yi) 標準來重新篩選現有“語轉”成果的方法；浙江大學王誠老師報告《“弗吊、不吊、不淑”補說》，補正蔣禮鴻等人之說，細致討論了先秦文獻訓“恤問”和“淑善”的“吊”字用例。

第二場（29日下午）的上半場由黃仁瑄老師主持，報告有三篇：南京師範大學蘇芃老師報告《玄應〈一切經音義(yi) 〉所承襲的梁代避諱——與(yu) 〈玉篇〉關(guan) 係的新證》，以避諱字為(wei) 切入點分析唐代字書(shu) 對梁代字書(shu) 的繼承；浙江工商大學王月婷老師報告《也談古漢語異讀係統中“完成”義(yi) 的表達》，對《經典釋文》等異讀別義(yi) 材料進行了專(zhuan) 題研究；上海博物館葛亮老師報告《〈說文〉部首係聯特例的解釋》，提出了一些新的部首係聯原則，嚐試解決(jue) 各類部首係聯特例，並形成了新的《說文》部首係聯表。下半場由王月婷老師主持，報告有三篇：高永安老師報告《〈元聲韻學大成〉音係》，歸納和構擬了其中的聲母、韻母和聲調；中山大學孫洪偉(wei) 老師報告《〈經傳(chuan) 釋詞〉“為(wei) ”字條辨析》，對其中各類“為(wei) ”字用例進行了逐一核查，認為(wei) 部分義(yi) 項並不存在，部分義(yi) 項用例存在問題；中國人民大學李建強老師報告《經籍舊音與(yu) 曆史比較》，認為(wei) 整理經籍舊音，應當有曆史比較的眼光，而用曆史比較構擬漢語上古音，應當充分從(cong) 經籍舊音中挖掘有價(jia) 值的中古音材料。

第三場（30日上午）的上半場由葛亮老師主持，報告有三篇：清華大學付佳老師報告《朱熹〈詩集傳(chuan) 〉刊刻與(yu) 流傳(chuan) 新探》，在現有研究基礎上細致梳理所知、所見宋元明刊本的源流；上海大學鄭妞老師報告《正續〈一切經音義(yi) 〉引〈說文〉省聲字考》，指出《正續一切經音義(yi) 》中存在很多《說文》所無的新增省聲字，並對其產(chan) 生原因做了詳細分析，利用《說文》省聲研究上古聲母，不能簡單迷信大小徐的詳解；大連理工大學趙團員老師報告《語音限製與(yu) 變韻構詞的方向》，提出音節負擔和音節充當滋生詞的能力成反比，並利用字音比來檢驗。下半場由王誠老師主持，報告有兩(liang) 篇：中國人民大學華建光老師報告《文獻考訂中的辭例問題——以清人筆記〈左傳(chuan) 〉條目為(wei) 例》，結合個(ge) 案分析提出文獻考證要注意修辭與(yu) 句法之分，必要時辭例要從(cong) 義(yi) 項細化到用法，辭例研究必須結合史事，等等；中國人民大學陳偉(wei) 文老師報告《王念孫古音分部晚年定論小考》，通過比較北大藏王念孫手稿引用古籍用字與(yu) 《讀書(shu) 雜誌》《經義(yi) 述聞》的關(guan) 係、考察王念孫與(yu) 友人論音韻書(shu) 信，對王念孫韻學演變提出了新解，認為(wei) 王念孫晚年古韻分部應持二十一部之說。

責任編輯：柳君