原標題：民間書(shu) 院蓬勃複興(xing) 良莠不齊 學者山長聯名籲提質

來源：鳳凰國學

時間：孔子二五六七年歲次丙申八月十一日丙申

           耶穌2016年9月11日

2016年9月10日至11日，“中華國學傳(chuan) 統與(yu) 當代書(shu) 院建設研討會(hui) 暨第二屆全國書(shu) 院高峰論壇”在武漢舉(ju) 行，郭齊家、唐翼明、郭齊勇、王守常、林安梧、舒大剛、趙法生、鄧洪波、肖永明、劉強等25位知名國學專(zhuan) 家，來自海峽兩(liang) 岸的40家書(shu) 院負責人以及相關(guan) 國學機構代表近百人，先後在經心書(shu) 院和問津書(shu) 院交流切磋，探討當代書(shu) 院如何賡續人文傳(chuan) 統、提升辦學品質、擔當新時期的社會(hui) 責任。

9月10日第二屆全國書(shu) 院高峰論壇開幕式現場

湖北省人大常委會(hui) 副主任周洪宇在開幕式上致辭

開幕式上，湖北省人大常委會(hui) 副主任周洪宇說，千裏文脈一線牽，千裏書(shu) 院也牽起了古今文教。教師節之際全國各地書(shu) 院同道會(hui) 聚東(dong) 湖之畔，研討當代書(shu) 院如何返本開新、承繼道理、複興(xing) 文化，希望能真正把中國書(shu) 院、文廟的價(jia) 值關(guan) 懷與(yu) 道德意蘊闡發出來，使之成為(wei) 弘揚傳(chuan) 統文化的家園。

湖北省國學研究會(hui) 顧問、湖北省原副省長韓忠學認為(wei) ，近年來全國各地的民間書(shu) 院正如雨後春筍紛紛湧出，現代書(shu) 院建設與(yu) 發展不僅(jin) 要承擔傳(chuan) 統培養(yang) 人才的使命，更要積極探索作為(wei) 體(ti) 製內(nei) 教育的輔助與(yu) 補充，推動國學知識普及、促進公民道德建設，使現代書(shu) 院成為(wei) 中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 承與(yu) 發展腹地，成為(wei) 弘揚和培育民族精神的重要文化陣地，成為(wei) 引領國學教育與(yu) 文化複興(xing) 的思想高地。

現代人眼中的書(shu) 院應該是什麽(me) 樣子？如何在曆史與(yu) 當下之間接續書(shu) 院精神與(yu) 社會(hui) 責任？著名作家、湖北省文史研究館館長、龍潭書(shu) 院院長熊召政用詩意的語言說：“今天的書(shu) 院在成長，是老樹上的新芽，老樹還是書(shu) 院那個(ge) 老樹，但長出的新葉子是時代的新力量。書(shu) 院的建設包括製度建設、學問建設，每個(ge) 方麵都值得我們(men) 探討，需要所有關(guan) 注傳(chuan) 統文化教育的人在這兒(er) 發力，在這兒(er) 發問，在這兒(er) 發奮，最終讓書(shu) 院文化蓬勃而壯大。”

武漢大學國學院院長兼經心書(shu) 院山長郭齊勇教授作主旨發言

唐翼明主持大會(hui) 發言環節

梁樞主持大會(hui) 發言環節

書(shu) 院如何傳(chuan) 承經典，如何提升書(shu) 院辦學品質，曆史悠久的著名書(shu) 院如何在現代教育文化體(ti) 製下複興(xing) ，新創的現代書(shu) 院如何走進社區貼近民眾(zhong) ，書(shu) 院在講學弘道上如何繼承曆史遺產(chan) 生發新命，圍繞這些議題，在華中師範大學國學院院長唐翼明教授和光明日報國學版主編梁樞主持下，武漢大學國學院院長兼經心書(shu) 院山長郭齊勇、湖南大學嶽麓書(shu) 院院長肖永明、中國社科院世界宗教所儒教研究中心主任兼尼山聖源書(shu) 院秘書(shu) 長趙法生、河南省本源人文公益基金會(hui) 秘書(shu) 長楊冰、北京師範大學教授郭齊家、台灣慈濟大學教授兼台中元亨書(shu) 院山長林安梧、台北正先書(shu) 院院長邵崇齡、嶽麓書(shu) 院教授兼湖南省書(shu) 院研究會(hui) 副會(hui) 長鄧洪波先後作了主旨發言，分享他們(men) 對書(shu) 院曆史遺產(chan) 的思考與(yu) 創新實踐的經驗。

10日在經心書(shu) 院與(yu) 會(hui) 代表分組討論書(shu) 院發展

11日在問津書(shu) 院部分代表交流書(shu) 院建設經驗

10日下午在經心書(shu) 院展開分組討論，11日上午在問津書(shu) 院舉(ju) 行經驗分享，會(hui) 議期間，學者專(zhuan) 家和書(shu) 院負責人還就民間書(shu) 院的現實定位、生存發展以及如何讀經等問題進行了充分的交流。與(yu) 會(hui) 者普遍認為(wei) ，近年來中國書(shu) 院的發展有如星火燎原，統計已達2000餘(yu) 家，主辦形式多元化，包括公辦、民辦公助、企業(ye) 辦、個(ge) 人辦、眾(zhong) 籌辦以及依托互聯網平台的網上辦等等，呈現出千姿百態、百家爭(zheng) 鳴的可喜態勢，正在成為(wei) 學校教育的有益補充和終身教育的重要組成部分。但由於(yu) 形形色色的書(shu) 院在創辦背景初衷、辦學理念等方麵千差萬(wan) 別，其辦學理念、師資力量、教學水平以及社會(hui) 功效等方麵也存在良莠不齊的問題。為(wei) 此，與(yu) 會(hui) 的40家書(shu) 院形成共識，聯合發表了《東(dong) 湖宣言》，呼籲在辦學宗旨上端正理念，在教學過程中以經典為(wei) 中心，延續傳(chuan) 統書(shu) 院的自治、自由、自立、自重，堅持獨立性、批判性、化民成俗的純粹性與(yu) 理想性，因應時代，返本開新，把書(shu) 院辦得更健康，讓傳(chuan) 統文化的精義(yi) 一代一代地傳(chuan) 承下去。

此次活動由湖北省國學研究會(hui) 、經心書(shu) 院、武漢大學國學院聯合主辦。據悉，全國書(shu) 院高峰論壇是由兩(liang) 岸部分國學名家和知名書(shu) 院負責人共同發起，首屆於(yu) 2015年9月在上海舉(ju) 辦，探討“21世紀中國書(shu) 院發展模式”及新時期民間書(shu) 院的合作模式。明年第三屆有望在朱熹誕生地福建尤溪舉(ju) 辦。

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第二屆全國書(shu) 院高峰論壇代表合影

學者與(yu) 40家書(shu) 院山長聯署《東(dong) 湖宣言》

【延伸閱讀】海峽兩(liang) 岸40家書(shu) 院聯合發表《東(dong) 湖宣言》

2016年9月10日，第二屆中國書(shu) 院高峰論壇於(yu) 武漢東(dong) 湖之濱的經心書(shu) 院召開，與(yu) 會(hui) 學者與(yu) 書(shu) 院山長經過充分討論，達成以下共識：

中國書(shu) 院製度萌芽於(yu) 唐、完備於(yu) 宋而流傳(chuan) 千餘(yu) 年，是以儒家文化為(wei) 核心的中國傳(chuan) 統文化傳(chuan) 播的重要載體(ti) ，具有許多值得借鑒與(yu) 弘揚的文化精神。我們(men) 大致可以歸納為(wei) 以下四點。

第一，堅持道統，弘揚人文精神。傳(chuan) 統書(shu) 院堅持儒家教育傳(chuan) 統，培養(yang) 生徒以“道”為(wei) 追求目標，依“道”修身並治世，使之具有終極關(guan) 切，有道德理想與(yu) 完善人格，有社會(hui) 關(guan) 懷與(yu) 濟世行動。

第二，書(shu) 院自治，保持批判精神。傳(chuan) 統書(shu) 院基本上是民間教育組織，由學者發起，民間人士積極資助，捐錢、捐田、捐書(shu) 辦學。書(shu) 院在發展過程中，雖有官、民、商、學相互參與(yu) 及合辦的趨勢，自治權不免也受到影響，但總體(ti) 上有相當的獨立性與(yu) 自由度，培養(yang) 的士子有批判的思想與(yu) 勇氣。

第三，自由講學，尊重學術規律。書(shu) 院自立自重，不隨人俯仰，是師生們(men) 自由講學、獨立探求知識、切磋學問的地方，有獨立學術、學派的追求與(yu) 創新精神，各書(shu) 院尊崇並培養(yang) 、支撐了道學的不同學派。

第四，育才化民，推動美政美俗。千餘(yu) 年來，書(shu) 院綿綿不絕，培養(yang) 了一代代士子，這些士子大都德才兼備，經邦濟世，明道致用，傳(chuan) 承人文，推動民間講學之風，振興(xing) 社會(hui) 教化而美政美俗。

近年來隨著國學熱的興(xing) 起，加之體(ti) 製內(nei) 教育缺乏係統的傳(chuan) 統文化教育內(nei) 容，各地的民間書(shu) 院如雨後春筍般湧出。在當前形勢下，如何才能辦好民間書(shu) 院？我們(men) 提出以下建議：

首先，要端正辦學理念。古代書(shu) 院都有學規，明確興(xing) 教辦學的宗旨，主要是通過經典教育，講明義(yi) 理，使師生自我修身乃至推己及人，來成就君子人格，培養(yang) 家國情懷。當代書(shu) 院的運行總體(ti) 上是要貫徹孔孟仁義(yi) 之道，提升辦院者與(yu) 學員的人文道德素養(yang) ，堅持《大學》三綱八目的教育理念，做到“內(nei) 聖”修己與(yu) “外王”事功的統一。

其次，要以經典教育為(wei) 中心。書(shu) 院教育一定要以學習(xi) 經典為(wei) 主，原原本本地、一字一句地讀儒釋道的基本經典，這是起碼的要求。不應以多樣化、通俗化為(wei) 托詞，降低我們(men) 對經典，特別是對承載常道的四書(shu) 五經的學習(xi) 要求。同時還要充分體(ti) 現知行合一、學以致用的原則。

再次，應堅持其獨立性與(yu) 批判性。我們(men) 提倡人格獨立，思想自由，辦出不同的風格，包容不同的思想，包括適當學習(xi) 西方、印度經典，學習(xi) 現代理論，促進文明對話。書(shu) 院的自由講學，問難辯論，可以努力促成健康的民間社會(hui) 的重建，培植、增強民間文化的自主性與(yu) 多樣性。

最後，要堅持化民成俗的理念。我們(men) 一方麵要堅持原則，堅持書(shu) 院的純粹性與(yu) 理想性，堅持正道，正講，而反對歪講、俗講；另一方麵要努力擔負起教化社會(hui) 、教育青少年的功能。我們(men) 要有民間講學與(yu) 推廣的願力與(yu) 能力，深入淺出，讓國學進入企業(ye) 、學校、機關(guan) 、營房等組織，流行於(yu) 社區、鄉(xiang) 村尋常百姓家。

總之，我們(men) 應該弘揚傳(chuan) 統，續命河汾；因應時代，返本開新，把書(shu) 院辦得更好、更健康、更完美，讓傳(chuan) 統文化的精義(yi) 一代一代地傳(chuan) 承下去！

【聯署單位（按拚音排序）】白鹿書(shu) 院、本源社區書(shu) 院、端莊書(shu) 院、東(dong) 嶽書(shu) 院、戴河書(shu) 院、道南書(shu) 院、複性書(shu) 院、貴陽孔學堂、貴州大學中國文化書(shu) 院、耕食書(shu) 院、黃河書(shu) 院、尼山聖源書(shu) 院、湖畔書(shu) 院、江右弘道書(shu) 院、經心書(shu) 院、敬德書(shu) 院、荊川書(shu) 院、龍人書(shu) 院、龍潭書(shu) 院、南溪書(shu) 院、尼山書(shu) 院、蘭(lan) 馨書(shu) 院、明倫(lun) 書(shu) 院、孟子書(shu) 院、明道書(shu) 院、浦江學堂、秋霞圃書(shu) 院、嵩陽書(shu) 院、詩詞世界網絡學院、十翼書(shu) 院、葦杭書(shu) 院、問津書(shu) 院、孝雅書(shu) 院、嶽麓書(shu) 院、元亨書(shu) 院、銀杏書(shu) 院、筼簹書(shu) 院、正先書(shu) 院、萬(wan) 象書(shu) 院、中國文化書(shu) 院。

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