傳(chuan) 承孔子教育精神，近３００位兩(liang) 岸四地學生展開偏鄉(xiang) 教育活動

作者：新華網記者 郭麗(li) 琨  何自力

來源：新華網

時間：孔子二五六六年歲次乙未年五月廿六日戊子

            耶穌2015年7月11日

新華網台北７月１１日電    “誓以行動捍衛學校榮譽，真誠付出，用心學習(xi) ，莫忘初衷，願以最大心力傳(chuan) 承孔子教育精神，有教無類，犧牲奉獻，無論資源貧富，都要燃起孩子對學習(xi) 的渴望……”參加第六屆“孔子行腳”活動的大學生１１日在台灣師範大學莊嚴(yan) 宣誓。

 在１１日啟動的“第六屆孔子行腳”活動中，來自台灣師範大學、北京大學、清華大學、複旦大學、香港中文大學、澳門大學等兩(liang) 岸四地２２所大學的近３００位學生，將利用三周的暑假時間深入兩(liang) 岸的３０所偏遠地區學校，為(wei) 學生進行課業(ye) 輔導，實踐先賢孔子周遊列國、有教無類的教育精神。

 台灣師範大學校長張國恩表示，活動的一個(ge) 重要目標是“種下希望”。“在活動這麽(me) 短的時間，不太可能把重要知識教給偏鄉(xiang) 小孩子，最重要的是帶給他們(men) 希望，通過團隊設計的活動想辦法讓他們(men) 感到未來這個(ge) 世界一定有他們(men) 可以發揮的空間。”

 據介紹，活動為(wei) 期三周，第一階段從(cong) ７月１１日開始，大學生們(men) 將奔赴台灣２０所偏遠地區中學；第二階段於(yu) ７月２２日展開，台師大學生和大陸學生分別赴青海、重慶、陝西、湖北、北京、內(nei) 蒙古、長春、哈爾濱等地１０所偏遠地區學校展開服務。

 台灣師範大學衛生教育專(zhuan) 業(ye) 二年級學生張簡宏禹已是第二次參加這項活動。去年，他不僅(jin) 到台灣平溪服務，還遠赴大陸青海省輔導支教，兩(liang) 岸偏鄉(xiang) 給他留下很深印象。

 “台灣的偏鄉(xiang) 雖然是偏遠地區，但還有充足的電路設備和網絡通訊，而在大陸的一些偏鄉(xiang) 學校，真的沒有網路，設計教案時不能用網絡，隻能靠自己想。”張簡宏禹說，雖然學校包括投影儀(yi) 、音響等很多設施沒法用，他們(men) 還是盡量利用最簡單的資源做到最大的效用。

 今年，張簡宏禹將去台灣池上和大陸的哈爾濱，他還成為(wei) 所在小隊的隊長。他表示，有了去年的經驗，今年在教案方麵會(hui) 更加精心準備，希望設計的活動能更加完整，他的團隊還計劃引入大量大陸小朋友不熟悉的台灣遊戲，讓小朋友寓教於(yu) 樂(le) 。

 來自新疆的南京大學學生恩凱爾·加爾肯將赴澎湖馬公中學服務。“這次支教不是以上看下的一種給予，或站在高處的一種關(guan) 懷，而是在整個(ge) 過程中收獲並分享愛和希望。”她希望可以把大陸不同地區、不同民族的文化帶給台灣同胞，並和台灣的同學多多交流、增進了解。

 首屆“孔子行腳”活動於(yu) ２００９年底舉(ju) 行，六年來，活動逐年擴大參與(yu) 學校及服務規模，從(cong) 一開始兩(liang) 岸四地１０所大學、１４０位學生參與(yu) ，服務１６所偏鄉(xiang) 學校，逐年增加到今年的規模。