從(cong) 神秀、六祖、陽明先生談修身
作者:李兆弘
來源:作者授權 伟德线上平台 發布
時間:孔子二五六六年歲次乙未年五月十四日丙子
耶穌2015年6月29日
神秀與(yu) 六祖最有名的故事想必大家都聽過,請原諒我的囉嗦,簡略再講一次。五祖弘忍為(wei) 了考察接班人,出了一道題目,要求每人做一偈子。神秀口占一偈,雲(yun) :
身如菩提樹,心如明鏡台;
時時常拂拭,莫使惹塵埃。
六祖惠能識字不多,聽完之後,他讓別人幫他交了作業(ye) ,這便是流傳(chuan) 千古的偈語:
菩提本非樹,明鏡亦非台;
本來無一物,何處惹塵該。
聽著莫不歎服,就是靠著這20個(ge) 字,惠能成了六祖。
就像所有人一樣,我初看到這兩(liang) 首偈語,感覺醍醐灌頂,驚為(wei) 天人,直令人擊節讚賞。惠能佛學修養(yang) 至高,明顯高於(yu) 神秀一大截,什麽(me) 都沒有了,哪裏來的塵埃呢。
據說惠能是靠《金剛經》得道,《金剛經》的核心大概就是以下這句:一切有為(wei) 法,如夢幻泡影,如霧又如電,應作如是觀。(這句話被現今投行研究員都用爛了,就不多說了)。
空即是色,色即是空,無色無空,無空無色。
意味悠長不足以形容!
慢著,讓我們(men) 先拋開高深佛法,假設我作為(wei) 一個(ge) 剛入行的沙彌,讀到這兩(liang) 首,我該如何進行修煉呢。請注意,我是剛入行的小沙彌。我想我會(hui) 突然變得:懵!傻!癡!呆!
一切有為(wei) 法都沒有了,那我的修煉算什麽(me) ,我每天青燈古佛,早課晚課的做什麽(me) 。基於(yu) 我最壞的惡意,我會(hui) 什麽(me) 都不做,每天吃好喝好,因為(wei) 我做了也是白做,需要的隻是突然哪一天,一道閃電過來,不偏不倚擊中了我,突然間我就開悟了。當然還有一種叫當頭棒喝的方式,就是請人給我一棍子。連六祖惠能大字不識幾個(ge) 的都能開悟,為(wei) 什麽(me) 我不能。 “酒肉穿腸過、佛祖心中留” (其實後麵還有兩(liang) 句)。喝酒吃肉也是修行。
事實上,以上的情景假設並沒有出現,因為(wei) 你學!不!來!還有個(ge) 佛門案例:有一年天氣很冷,大家都冷的受不了,惠能(還是其他一位高僧)把佛像撕下,包在自己大腿上禦寒,此大不敬行為(wei) 好像沒有引起什麽(me) 佛祖震怒,惠能好像沒事人一樣。一位兄弟看見了,心想這都行,也去撕下佛像來包大腿,結果,結果,大腿爛了。
唉,同人不同命啊。
佛家的解釋為(wei) ,惠能是心空,是真空,這位兄弟則還沒到這個(ge) 境界,是假空。但什麽(me) 時候,有什麽(me) 法門能到真空、頓悟的境界,沒人告訴你。相反有一個(ge) 聲音在你耳邊,不停的響起:一切有為(wei) 法,如夢幻泡影。
多麽(me) 痛的領悟!
對於(yu) 所有堅持修行的人需要多大的精神,才能去踐行,能頓悟能開示的,的確都是聖人。
而我們(men) 不是聖人,我們(men) 是凡人。
雖是凡人,我也想修煉自己,但是從(cong) 佛法上看似乎沒有途徑,至少沒有明確途徑。
看看其他領域的聖人是否有參考意義(yi) 。立誌做聖人,並終成聖人的陽明先生,給了一個(ge) 明確的修行方案,就像上學一樣,幼兒(er) 園、小學、中學、大學。按照他的方案,有恒心的話,有很大概率成為(wei) 聖人,或至少是一個(ge) 修養(yang) 功夫很高的人。“教人為(wei) 學,不可偏執一隅。初學時心猿意馬,栓縛不定,其所思慮,多是人欲一邊,故且教之靜坐息思慮。久之,俟其心意稍定,隻懸空靜守,如槁木死灰,亦無用。須叫他省察克治。省察克治之功,則無時而可間”。
安靜後,再來自我反省檢查。省察功夫是關(guan) 鍵,且要堅持,“省察是有事時存養(yang) ,存養(yang) 是無事時省察。”自我反省與(yu) 存心養(yang) 性就結合在一起了。
為(wei) 了更明確的說什麽(me) 是“小學”、“中學”、“大學”。他在另一封信中更指出了三個(ge) 階段:“大學”,盡心、知天者,就像一個(ge) 能跑馬拉鬆的青年;“中學”,存心、事天者,就像剛學會(hui) 走路的小孩;“小學”,修身者,就像繈褓之中的嬰兒(er) 。
同時陽明先生嚴(yan) 肅告訴大家:我們(men) 用功應該是一步一步來,先專(zhuan) 心致誌從(cong) 修身做起,這就是盡心、知天之始”。小學學好了才能上中學,進而大學。
回過頭來,我們(men) 再來看看這兩(liang) 首偈語,一個(ge) 是時時常拂拭,一個(ge) 是直接到空,從(cong) 佛法而言,六祖更加高深,哲學內(nei) 涵也更加豐(feng) 富。但某種意義(yi) 上又帶有一定的神秘主義(yi) ,空談主義(yi) ,令大多數人不知所措。後來的禪宗故事中處處機鋒,外人完全不知所雲(yun) ,雖然高深雋永,但另一方麵也顯得晦澀艱深。
我等凡夫俗子如想要實踐起來,相反神秀的更容易理解,也更容易做到,更容易指導日常行為(wei) 。盡管偈語有些粗糙,有些質樸。
也許這就是儒與(yu) 釋的區別。一個(ge) 更重實踐,一個(ge) 更重頓悟。如果我是小沙彌,我想還是先學神秀的好,直接學六祖,大腿都會(hui) 爛。
李兆弘
二零一五年六月二十八日家中
責任編輯:葛燦燦
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