“劉靜窗青年教師獎”暨“王蘊聰紀念獎學金”第六屆頒獎儀(yi) 式在武漢大學舉(ju) 行

時間：孔子二五六六年歲次乙未年五月初七日己巳

           耶穌2015年6月22日

由著名學者、現代新儒家第三代代表人物劉述先先生以其私人積蓄在武漢大學孔子與(yu) 儒學研究中心設立的“劉靜窗青年教師獎”暨“王蘊聰紀念獎學金”第六屆頒獎儀(yi) 式，於(yu) 2015年5月21日下午在武漢大學哲學學院舉(ju) 行，評獎委員會(hui) 成員、中國哲學學科點教師和部分在讀的博碩士生出席了頒獎儀(yi) 式。

遵照評獎規程，經過合乎程序的申報、遴選、評審、複審，並報請劉先生最終批準，武漢大學哲學博士、河北大學政法學院哲學係講師周浩翔以論文《“理一分殊”與(yu) 儒家倫(lun) 理重建——兼談劉述先先生儒學詮釋學的啟示意義(yi) 》（載《鵝湖月刊》第四十卷第一期，2014年7月）榮獲“劉靜窗青年教師獎”；武漢大學哲學學院博士生肖雄以論文《牟宗三論證道德的形上學之結構》（載《哲學評論》2014年第13輯）榮獲“王蘊聰紀念獎學金”。

頒獎儀(yi) 式由評委會(hui) 委員田文軍(jun) 教授主持。評委會(hui) 主任郭齊勇教授首先介紹了周浩翔、肖雄兩(liang) 位獲獎者的情況。評委會(hui) 秘書(shu) 王林偉(wei) 講師接著報告了本屆評獎工作的過程和結果。在郭齊勇教授向周浩翔、肖雄頒發獲獎證書(shu) 之後，兩(liang) 位獲獎人先後發表感言，向劉述先先生、評獎委員會(hui) 以及武漢大學中國哲學學科點的老師們(men) 表達深切謝意，他們(men) 感到此次獲獎其實是一種鞭策，將激勵自己繼續前輩的事業(ye) ，在現代新儒學研究領域取得新的成就。兩(liang) 位獲獎人還報告了各自獲獎論文的內(nei) 容。

周浩翔指出，劉述先先生通過對“理一分殊”進行現代詮釋，構建了一個(ge) 會(hui) 通古今中西的學術平台，在客觀上為(wei) 儒家倫(lun) 理與(yu) 世界倫(lun) 理對話以及儒家倫(lun) 理在當代的複興(xing) 奠定了理論基礎。肖雄通過梳理牟宗三先生中後期代表作《心體(ti) 與(yu) 性體(ti) 》和《現象與(yu) 物自身》，認為(wei) 牟先生區分了道德領域與(yu) 思辨領域，主要圍繞自由意誌和智的直覺兩(liang) 個(ge) 核心概念進行分析，並進一步從(cong) 現實體(ti) 驗上予以證成，還以“聖證”作為(wei) 擔保，故其對道德的形上學所作的論證是嚴(yan) 謹的。

與(yu) 會(hui) 師生對兩(liang) 位獲獎人的報告進行了討論，同時表達了感想。郭齊勇教授說，身處高等學府的當代儒者在當下要做好三件事情，首先是修己，儒者的修身是什麽(me) 情況下都不可或缺的；其次是教書(shu) 育人，做好學問，盡自己的本分；最後是在盡可能的條件下推廣儒學，擴大儒學在民間的影響力。他還希望能繼續擴大本獎項的影響力，發動更多的青年教師與(yu) 博士生參評，加入現代新儒學的研究隊伍。

胡治洪教授憶述去年在台北拜望劉先生的情景，劉先生繼左眼失明後，又患上帕金森症，即使如此還是每天到中研院辦公室工作，雖然身體(ti) 療養(yang) 費用不菲，卻仍然堅持頒發獎學金，這種熱愛學術、扶掖後學的精神令人感佩，堪為(wei) 楷模。劉樂(le) 恒副教授基於(yu) 親(qin) 身感受，對劉述先先生以及武漢大學中國哲學學科點各位老師的儒者風範深表服膺。

會(hui) 後，評獎委員會(hui) 老師與(yu) 獲獎者合影，為(wei) 此次頒獎會(hui) 留下永久紀念。

責任編輯：葛燦燦