《九字家風》跨越山海：伟德线上平台公益共讀首場活動圓滿收官
欄目：新聞快訊
發布時間：2026-06-12 16:29:27
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《九字家風》跨越山海：伟德线上平台公益共讀首場活動圓滿收官
獨學則無友，至樂是讀書。近日，由伟德线上平台發起的2025年“十大好書“（大眾普及類）公益共讀係列活動，首場聚焦廖曉義所著《九字家風：中國人的家哲學》順利收官。
這場純公益、零收費的6周共讀，以“和、孝、勤、儉、仁、義、禮、智、信”為核心，吸引北京、新疆奎屯、江蘇南通、福建福州、河南鄭州等地百餘名書友雲端相聚，在經典中探尋現代家庭的文化根基。
緣起：以家風為橋，連接傳統與現代
活動發起人胡子佩是伟德线上平台民間版主編、南通知止堂義學創辦人。
緣起：以家風為橋，連接傳統與現代
活動發起人胡子佩是伟德线上平台民間版主編、南通知止堂義學創辦人。
胡子佩
胡子佩2008年發起成立植根於基層社區的公益學堂——知止堂義學，秉持純公益辦學宗旨，深耕中華優秀傳統文化傳承與普及，現已成長為輻射南通、頗具影響力的民間公益傳統文化教育標杆。先後榮獲團中央青年之聲實踐基地、江蘇青少年國學堂、南通市十佳誌願服務組織等多項榮譽，胡子佩也獲評江蘇省優秀誌願者、江蘇省全民閱讀先進個人等稱號。
深耕傳統文化傳播多年的她觀察到，當下家庭普遍麵臨教育焦慮、親情疏離、家風缺失等問題，“很多人忘了，家風才是家庭最樸素的‘精神憲法’”。
恰逢廖曉義新作《九字家風》出版，作者基於貫穿中華民族數千年曆史、極具代表性的“家人共同體”社會生活傳統模式，以探究“中華家文化”的曆史傳承、精神淵源及其在當代中國社會的實踐模式為主題，以“家庭、家族、家鄉、家國”為整體敘事框架，以“家風、家訓、家教”為主要論述對象，緊緊圍繞中華家文化九個核心價值“和、孝、勤、儉、仁、義、禮、智、信”，將傳統文化與現代文明相融匯、家文化內涵與人文內涵相融合，讓優秀傳統文化成為家文化的精華內容。
深耕傳統文化傳播多年的她觀察到，當下家庭普遍麵臨教育焦慮、親情疏離、家風缺失等問題，“很多人忘了，家風才是家庭最樸素的‘精神憲法’”。
恰逢廖曉義新作《九字家風》出版，作者基於貫穿中華民族數千年曆史、極具代表性的“家人共同體”社會生活傳統模式，以探究“中華家文化”的曆史傳承、精神淵源及其在當代中國社會的實踐模式為主題，以“家庭、家族、家鄉、家國”為整體敘事框架，以“家風、家訓、家教”為主要論述對象，緊緊圍繞中華家文化九個核心價值“和、孝、勤、儉、仁、義、禮、智、信”，將傳統文化與現代文明相融匯、家文化內涵與人文內涵相融合，讓優秀傳統文化成為家文化的精華內容。
廖曉義(yi)
作為有“諾貝爾環境獎”之稱的“蘇菲環境大獎”得主、儒門踐行者，廖曉義主動加入共讀社群，以“作者麵對麵”的形式與書友互動。
“家風不是刻板的教條，而是融入日常衣食住行的修養。”她表示，希望通過這場跨越地域的共讀，讓傳統家風成為現代生活的底氣。
共讀：六周深耕，從“知”到“行”的浸潤
活動采用“每日20分鍾閱讀+家庭小實踐”模式，每周聚焦一個核心字，形成“閱讀-思考-踐行-複盤”的閉環：
首周以“和”開篇，引導書友尊重家人差異、建立“我們一體”的家庭共識；第二周解讀“孝”的四層要義，從自愛之本延伸到立身之基；第三周融合“勤”“儉”，在勞動實踐中體悟責任，在極簡生活裏涵養敬畏；後續四周依次展開“仁”“義”“禮”“智”“信”，將經典智慧轉化為“不說‘你應該’”“主動承擔家務”“製定家庭公約”等具體行動。
回響：書香潤心，家庭的成長印記
6周共讀落下帷幕時，一組數據印證了活動的影響力：打卡排名前五的書友覆蓋東西部五地，從“陪父母散步”到“製定家規”，將經典轉化為生活日常。
“拜讀廖老師的《九字家風——中國人的家哲學》，會發現她的文字是隨風潛入夜的，因為有學養之厚植，所以文風簡暢而深入。竊以為，當前中國人非常需要的是深入淺出的著作來涵養國民素質，而家哲學便喚起那些為我們每個人所忽視了甚至漠視了太久的真情，而這正教我們如何出發。”北京書友閆啟慧在活動結束後寫道。
來自江蘇南通的義工劉豔萍則通過帶領群友“每日誦讀打卡”， “結束之後才發現一群人一起讀書，走的更長遠，讀的更精彩”。
新疆奎屯書友耿科感慨：“雖與內地相隔千裏，卻在共讀中感受到中華文化的同頻共振——家風從不是私域小事，而是家國同構的文化基因。”
“家風不是刻板的教條，而是融入日常衣食住行的修養。”她表示，希望通過這場跨越地域的共讀，讓傳統家風成為現代生活的底氣。
共讀：六周深耕，從“知”到“行”的浸潤
活動采用“每日20分鍾閱讀+家庭小實踐”模式，每周聚焦一個核心字，形成“閱讀-思考-踐行-複盤”的閉環：
首周以“和”開篇，引導書友尊重家人差異、建立“我們一體”的家庭共識；第二周解讀“孝”的四層要義，從自愛之本延伸到立身之基；第三周融合“勤”“儉”，在勞動實踐中體悟責任，在極簡生活裏涵養敬畏；後續四周依次展開“仁”“義”“禮”“智”“信”，將經典智慧轉化為“不說‘你應該’”“主動承擔家務”“製定家庭公約”等具體行動。
回響：書香潤心，家庭的成長印記
6周共讀落下帷幕時，一組數據印證了活動的影響力：打卡排名前五的書友覆蓋東西部五地，從“陪父母散步”到“製定家規”，將經典轉化為生活日常。
“拜讀廖老師的《九字家風——中國人的家哲學》，會發現她的文字是隨風潛入夜的，因為有學養之厚植，所以文風簡暢而深入。竊以為，當前中國人非常需要的是深入淺出的著作來涵養國民素質，而家哲學便喚起那些為我們每個人所忽視了甚至漠視了太久的真情，而這正教我們如何出發。”北京書友閆啟慧在活動結束後寫道。
來自江蘇南通的義工劉豔萍則通過帶領群友“每日誦讀打卡”， “結束之後才發現一群人一起讀書，走的更長遠，讀的更精彩”。
新疆奎屯書友耿科感慨：“雖與內地相隔千裏，卻在共讀中感受到中華文化的同頻共振——家風從不是私域小事，而是家國同構的文化基因。”
伟德线上平台義工團隊設計的榮譽證書
“這份榮譽不是終點，是傳承的起點。”江蘇南通書友李豔收到作者廖曉義親筆簽名的榮譽證書後在讀後感中寫道：
“我也終於明白，傳承家風從來不是被動接受，而是主動踐行——對長輩多一份耐心與感恩，對他人多一份包容與善良，在與家人、朋友、同事相處的點滴小事中涵養德行，在日常生活裏把家風落到實處。 ”
展望：賡續文脈，讓家風照亮更多角落
未來伟德线上平台將繼續推出“好書”係列共讀，並聯合各地書院開展線下家風沙龍，推動“書香家庭”向“書香社區”延伸。
“暫別是為了更好的重逢。”胡子佩表示，這場跨越山海的文化之約，不僅讓《九字家風》的智慧走進千家萬戶，更印證了傳統文化的當代生命力——當“和孝勤儉仁義禮智信”從典籍走入煙火日常，便是中華文化最生動的傳承。
正如書友們的共同期許：“願每個家庭都有家風可循，願千年文脈在煙火裏生生不息。”
（伟德线上平台綜合，西元2026年6月12日）
附錄：書友感言
品讀經典潤初心 九字家風照我行
——“品讀經典·聲動蘇奎”讀書活動感悟
有幸參與“品讀經典·聲動蘇奎”四方聯動讀書活動，於邊疆之地邂逅一場跨越山海的文化盛宴。這場讀書之旅，於我而言，不止是一次經典誦讀、文字品讀的學習體驗，更是一場溫暖的遇見、一次深刻的心靈洗禮、一次家風智慧的深耕頓悟。一路走來，結緣經典、結識良師、浸潤書香，收獲滿滿，受益匪淺。
與本次讀書活動的相遇，是冥冥之中的緣分。偶然在伟德线上平台關注到本次經典共讀活動，由此有幸結識優秀的胡老師。在與胡老師溝通交流的過程中，我深入了解到江蘇南通知止堂義學的文化深耕曆程，細細品讀書院公眾號的每一篇內容，看著團隊多年來堅守傳統文化傳播、深耕經典教育、傳承優良家風的初心與行動，內心深受觸動。這份純粹的文化堅守、這份持之以恒的傳承力量，讓我心生敬佩，也堅定了我潛心學習、深耕傳統文化、踐行優良家風的信念。
本次活動最讓我倍感榮幸、滿心感動的，是《九字家風》作者廖曉義老師的傾情參與。此次四方聯動讀書活動的啟動，因廖曉義老師的親臨賦能而更具溫度與深度。身處遙遠的新疆邊疆，我們雖與內地相隔千裏，卻借助這場書香之約，跨越地域阻隔，真切感受到了中華優秀傳統文化的深厚底蘊，接收到了內地優質的文化滋養。這份跨越山海的文化共情、雙向奔赴的文化傳承，溫暖人心、治愈心靈，也讓我深刻體會到，中華文化生生不息、薪火相傳的強大生命力。
全程參與共讀的這段時光，每一天都充實而有意義。感謝胡老師和書友的用心組織與悉心引領，從每日的經典誦讀、心得分享，到細致入微的內容點評、耐心專業的講解剖析，全程安排有序、節奏有度、指導有方。老師一次次的鼓勵、一次次的深度解讀、一次次的正向引導，讓枯燥的文字變得鮮活，讓晦澀的經典變得易懂。在日複一日的共讀、思考、分享與交流中，我告別了碎片化的淺閱讀，真正沉下心來品讀經典、沉澱自我，在書香浸潤中開闊眼界、豐盈內心。
而本次共讀的核心書目——廖曉義老師的《九字家風：中國人的家哲學》，更是讓我醍醐灌頂、久久難忘，徹底刷新了我對家風、家教與傳統文化的認知。初識這本書，以為隻是一本解讀傳統家風的通俗讀物，細細通讀、深度品讀之後才明白，這是一本融合傳統智慧、現代教育、心理成長、家國情懷的人生教科書。
我由衷欽佩廖曉義老師的人生格局與家國情懷。她棄海外優渥條件歸國深耕，從深耕環保事業到潛心傳承中華文脈，數十年初心不改、默默耕耘，以躬身之行傳承中華文化，以溫柔之力滋養萬千家庭。這份堅守與擔當，這份對民族文化的赤誠熱愛，深深感染著每一位讀者。
書中禮、儉、和、智、仁、孝、信、義、勤九字家風，字字珠璣、句句箴言，重構了現代家庭的育人與處世之道。不同於傳統家風書籍的刻板說教，廖曉義老師將傳統文化精髓與現代社會現狀、現代教育學、心理學深度融合，讓古老家風適配當代生活，極具現實指導意義。
書中提出，和，是人與人的差異、依存與共生，教會我們包容相處、和諧共生，既是家庭和睦的根基，也是人際交往的智慧；孝，是自愛之本、互愛之根、大愛之源、立身之基，打破了傳統孝道的固有認知，詮釋了新時代孝道的真諦；勤，是傳承家業、開創未來的根基；儉，是修身養德、持家興業的底色。仁，是一人溫暖一家，讓我們懂得珍惜親情、善待家人；義，是心懷家國、勇擔責任，教會我們立身於世、擔當有為。
同時，書中對禮、智、信的解讀更是直擊人心。禮為家庭立規，涵養家風正氣；智為求學之動力、樂學之根基，指引我們終身學習、向陽成長；信為立身之本，是個人的底氣、家庭的底色、社會的基石，涵蓋個人信心、人際信任、人生信仰三重境界。
通讀全書我深刻感悟到，九字家風，字字關乎修身、齊家、育人、處世、報國。它不止是中華傳統文化的凝練結晶，更是新時代家庭教育的指導指南、個人修身立德的行為準則、和諧社會建設的精神基石。在當下浮躁內卷的社會環境中，很多家庭麵臨教育焦慮、親情疏離、家風缺失的問題，而這本書為我們破解家庭教育難題、修複家庭關係、涵養優良家風、樹立正向三觀提供了清晰的方向。
書香致遠，家風綿長。此次“品讀經典·聲動蘇奎”讀書活動，是一場珍貴的文化修行。感恩遇見所有良師益友，感恩經典文化的滋養熏陶。未來，我將把禮、儉、和、智、仁、孝、信、義、勤九字家風內化於心、外化於行，既深耕經典、傳承文脈，又立足生活、躬身踐行，以優良家風修身齊家、育人育才，把傳統文化的智慧力量，轉化為工作、生活、育人的行動力，持續傳播經典文化、弘揚優良家風，讓千年家風智慧在新時代生生不息、代代相傳。
——耿科（新疆奎屯開放大學）
每個人讀的書不少，讀完的書不多。我是帶著“讀完一本書”的初衷報名了《九字家風》一書的誌願團隊服務工作。
具體說，一是要做好每周的導讀工作。既要激發大家閱讀的興趣，又要合理安排6周來每天的讀書量。這就要求團隊成員要“讀在大家前麵”，然後才能安排好接下來一周每天的相應環節。
二是自己堅持讀的同時也要鼓勵大家讀完這本書。自己要以身作則，讀書就成為日課，團隊還為大家設置了豐富多樣的打卡小程序。可以發圖片（所讀的內容或者讀到的有感悟的句段)，也可以發錄音（需要一口氣讀完，盡量少出錯)。
三是誌願者要隨時關注讀書群裏書友的意見和反饋，給予及時的解答和幫助。然後就踏踏實實地開始讀書了。
六周讀書，聽起來發願很長，做起來其實很短。結束之後才發現一群人一起讀書，走的更長遠，讀的更精彩。
——團隊義工 南通劉豔萍
非常榮幸能得到老師們的肯定，獲得獎，心情無比喜悅。手裏拿著這份榮譽，我首先想到的不是自己“讀書了多少天”，而是《九字家書》這本書裏提到的那個字——“勤”。
正如書中所言，“勤”是中華家文化的九大核心支柱之一，不僅是持家之道，更是養家之基。讀完《九字家書》，我深刻體會到，所謂“天道酬勤”，這個“勤”不僅指工作上的勤奮，也指修行上的不輟。這次的讀書活動，其實就是一場關於“勤”的修行。
書中關於“持之以恒”的教誨總在提醒我：修身齊家，貴在堅持。每天每次讀《九字家書》，都會有不同的感悟與成長與進步，讓我非常受益，心靈得到洗禮，身心得到滋養。
感謝《九字家書》讓我明白：一個和睦的家庭、一個優秀的自己，都離不開日複一日的點滴積累。天道酬勤。讀書如稼穡，勤耕致豐饒。
北宋黃庭堅《小窗幽記》這樣寫到：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，麵目可憎。
未來，我不僅勤於讀書還要在生活裏勤於持家，在工作中勤勤懇懇，真正做到《九字家書》裏的“和、孝、勤、儉、仁、義、禮、智、信。”
謝謝老師們！謝謝大家！
——北京書友 康寧
感謝伟德线上平台各位老師惠賜我們一個讀書內省的機會，於紛繁的生業裏搶回一點點寶貴的時間，即便對求學的我而言依然如此。
廖老師的珍貴處在於她喚醒中國人對常識的尊重和感悟。以自己讀研期間的感受言之，現代學術訓練看似使得我們的知識有了進一步的躍遷，但實則加劇了感受力的鈍化。而葉嘉瑩先生曾言：「人不能覺悟，就不能夠感受。」我們似乎逐漸喪失了自己感悟愛與美的能力，而中國古人的常識就恰恰最注重這種領悟力。
拜讀廖老師的《九字家風——中國人的家哲學》，會發現她的文字是隨風潛入夜的，因為有學養之厚植，所以文風簡暢而深入。竊以為，當前中國人非常需要的是深入淺出的著作來涵養國民素質，而家哲學便喚起那些為我們每個人所忽視了甚至漠視了太久的真情，而這正教我們如何出發。
感謝廖老師和伟德线上平台各位老師，及各位堅持讀書的師友，希望這樣的讀書會可以持續，讓我們活得踏實而溫情、堅卓而清醒。
——北京書友 閆啟慧
非常榮幸能夠在本次《九字家風》讀書分享活動中獲獎，首先，衷心感謝伟德线上平台搭建這樣一個溫潤厚重、極具意義的傳統文化交流平台，不僅讓我們暫時放下浮躁，沉下心來品讀經典智慧，更讓我們找到了傳承優良家風、踐行傳統文化的同道氛圍，這份寶貴的學習與交流機會，讓我受益匪淺、倍感珍惜。
同時，也無比感恩能與各位良師益友一同共讀廖曉義老師的經典著作《九字家風：中國人的家哲學》。在共同品讀、相互交流的過程中，我對家風二字有了全新且深刻的認知。讀完這本書，我真切讀懂了藏在九字家風裏的中國智慧與家國情懷。
廖曉義老師以通俗質樸的文字、深刻通透的思考，拆解了中國人代代相傳的治家之道、修身之法、處世之理，將抽象的家風文化轉化為可踐行、可落地、可傳承的生活哲學。這簡簡單單的九字家風，不僅是一個家庭的立身之本，更是中華優秀傳統文化最樸素、最溫暖的載體。它涵蓋了為人子女的孝道、為人父母的擔當、為人處世的謙和、修身修心的通透，讓我們明白小家和睦則大家安寧，家風清正則民風淳樸、國風清朗。家風不是刻板的教條，而是融入日常衣食住行、一言一行的修養，是代代傳承、生生不息的精神血脈。
這份獎項對我而言，不僅僅是一份榮譽，更是一份鼓勵、一份鞭策、一份責任。以後我會將《九字家風》中的智慧內化於心、外化於行，以經典滋養內心，以家風規範言行，用心經營家庭、修身立德、言傳身教。同時，我也會繼續追隨伟德线上平台的腳步，積極參與傳統文化學習交流活動，與各位同道並肩同行，深耕傳統文化，傳播優良家風，把這份珍貴的家哲學、家智慧傳遞下去，以小家之美匯聚社會大愛，傳承中華文脈！
最後，再次感謝伟德线上平台的悉心籌備，感謝各位老師、同仁的陪伴與交流！祝願我們都能深耕家風、篤行不怠，不負經典、不負初心！
——南通書友 高義平
由衷感激伟德线上平台，讓我有機會係統學習廖先生的著作《九字家風：中國人的家哲學》。這一個月的閱讀與思考，對我而言，是一場向內自省、校準成長方向的修行。
書中以凝練的九字箴言為核心，構建起中國人的家哲學體係，家是全程的生命陪伴、全長的生命聯結、全息的生命學校，更讓我深受觸動。這段學習讓我開始反思自我：從前總以為成長靠的是書本知識，卻忽略了家風這堂最基礎的人生哲學課。我也終於明白，傳承家風從來不是被動接受，而是主動踐行——對長輩多一份耐心與感恩，對他人多一份包容與善良，在與家人、朋友、同事相處的點滴小事中涵養德行，在日常生活裏把家風落到實處。
這一個月的學習不是終點，而是傳承的起點。往後，我會帶著《九字家風》的教誨繼續前行，主動傳遞家風之美，做中華優秀家文化的學習者、踐行者與傳播者。
——南通書友 李豔
非常榮幸獲得學習廖曉義《九字家風》這份榮譽。我喜歡讀書，同時也是女書愛好者。品讀書中和，孝，勤，儉，仁，義，禮，智，信九字箴言，讓我讀懂了修身持家的真諦。
尤其喜歡書中提到的：中華文化讓人看到個體生命和宇宙之間還有一個可以聯結的通道，就是我們的心性。無數古聖先賢體證了這心性的力量。一個起心動念，一刻誠意正心，就可以超越身體的局限而和宇宙之道融為一體。
美好遇見更好。怎樣增長智慧，讀書吧！
這份榮譽是鼓勵更是責任。今後我會以九字家風約束自身，善待家人，言傳身教傳承美德，也主動向身邊人分享書中智慧，以優良家風涵養正氣。
感謝伟德线上平台“好書”公益平台給予學習提升的機會，感恩！
——奎屯書友 徐世英
很榮幸在伟德线上平台九字家風共讀活動中獲獎，我心懷感恩。感謝伟德线上平台組織本次共讀活動，讓我有機會跟著一群優秀的老師們努力學習靜心感悟九字家風的內涵。感謝各位老師們中途額外給予分享的豐富多彩的知識內容，每日每周有目標的學習和實踐讓行動更好的落實，我很喜歡這種良好的學習習慣。
在學習中我明白，家風並非空談，而是融入日常的一言一行。這九個字，時刻提醒我端正品行、善待家人、踏實做事。這份榮譽是鼓勵，更是新的起點。
今後我會將家風理念落到實處，努力做傳統文化的學習者、踐行者與傳播者。
品讀經典潤初心 九字家風照我行
——“品讀經典·聲動蘇奎”讀書活動感悟
有幸參與“品讀經典·聲動蘇奎”四方聯動讀書活動，於邊疆之地邂逅一場跨越山海的文化盛宴。這場讀書之旅，於我而言，不止是一次經典誦讀、文字品讀的學習體驗，更是一場溫暖的遇見、一次深刻的心靈洗禮、一次家風智慧的深耕頓悟。一路走來，結緣經典、結識良師、浸潤書香，收獲滿滿，受益匪淺。
與本次讀書活動的相遇，是冥冥之中的緣分。偶然在伟德线上平台關注到本次經典共讀活動，由此有幸結識優秀的胡老師。在與胡老師溝通交流的過程中，我深入了解到江蘇南通知止堂義學的文化深耕曆程，細細品讀書院公眾號的每一篇內容，看著團隊多年來堅守傳統文化傳播、深耕經典教育、傳承優良家風的初心與行動，內心深受觸動。這份純粹的文化堅守、這份持之以恒的傳承力量，讓我心生敬佩，也堅定了我潛心學習、深耕傳統文化、踐行優良家風的信念。
本次活動最讓我倍感榮幸、滿心感動的，是《九字家風》作者廖曉義老師的傾情參與。此次四方聯動讀書活動的啟動，因廖曉義老師的親臨賦能而更具溫度與深度。身處遙遠的新疆邊疆，我們雖與內地相隔千裏，卻借助這場書香之約，跨越地域阻隔，真切感受到了中華優秀傳統文化的深厚底蘊，接收到了內地優質的文化滋養。這份跨越山海的文化共情、雙向奔赴的文化傳承，溫暖人心、治愈心靈，也讓我深刻體會到，中華文化生生不息、薪火相傳的強大生命力。
全程參與共讀的這段時光，每一天都充實而有意義。感謝胡老師和書友的用心組織與悉心引領，從每日的經典誦讀、心得分享，到細致入微的內容點評、耐心專業的講解剖析，全程安排有序、節奏有度、指導有方。老師一次次的鼓勵、一次次的深度解讀、一次次的正向引導，讓枯燥的文字變得鮮活，讓晦澀的經典變得易懂。在日複一日的共讀、思考、分享與交流中，我告別了碎片化的淺閱讀，真正沉下心來品讀經典、沉澱自我，在書香浸潤中開闊眼界、豐盈內心。
而本次共讀的核心書目——廖曉義老師的《九字家風：中國人的家哲學》，更是讓我醍醐灌頂、久久難忘，徹底刷新了我對家風、家教與傳統文化的認知。初識這本書，以為隻是一本解讀傳統家風的通俗讀物，細細通讀、深度品讀之後才明白，這是一本融合傳統智慧、現代教育、心理成長、家國情懷的人生教科書。
我由衷欽佩廖曉義老師的人生格局與家國情懷。她棄海外優渥條件歸國深耕，從深耕環保事業到潛心傳承中華文脈，數十年初心不改、默默耕耘，以躬身之行傳承中華文化，以溫柔之力滋養萬千家庭。這份堅守與擔當，這份對民族文化的赤誠熱愛，深深感染著每一位讀者。
書中禮、儉、和、智、仁、孝、信、義、勤九字家風，字字珠璣、句句箴言，重構了現代家庭的育人與處世之道。不同於傳統家風書籍的刻板說教，廖曉義老師將傳統文化精髓與現代社會現狀、現代教育學、心理學深度融合，讓古老家風適配當代生活，極具現實指導意義。
書中提出，和，是人與人的差異、依存與共生，教會我們包容相處、和諧共生，既是家庭和睦的根基，也是人際交往的智慧；孝，是自愛之本、互愛之根、大愛之源、立身之基，打破了傳統孝道的固有認知，詮釋了新時代孝道的真諦；勤，是傳承家業、開創未來的根基；儉，是修身養德、持家興業的底色。仁，是一人溫暖一家，讓我們懂得珍惜親情、善待家人；義，是心懷家國、勇擔責任，教會我們立身於世、擔當有為。
同時，書中對禮、智、信的解讀更是直擊人心。禮為家庭立規，涵養家風正氣；智為求學之動力、樂學之根基，指引我們終身學習、向陽成長；信為立身之本，是個人的底氣、家庭的底色、社會的基石，涵蓋個人信心、人際信任、人生信仰三重境界。
通讀全書我深刻感悟到，九字家風，字字關乎修身、齊家、育人、處世、報國。它不止是中華傳統文化的凝練結晶，更是新時代家庭教育的指導指南、個人修身立德的行為準則、和諧社會建設的精神基石。在當下浮躁內卷的社會環境中，很多家庭麵臨教育焦慮、親情疏離、家風缺失的問題，而這本書為我們破解家庭教育難題、修複家庭關係、涵養優良家風、樹立正向三觀提供了清晰的方向。
書香致遠，家風綿長。此次“品讀經典·聲動蘇奎”讀書活動，是一場珍貴的文化修行。感恩遇見所有良師益友，感恩經典文化的滋養熏陶。未來，我將把禮、儉、和、智、仁、孝、信、義、勤九字家風內化於心、外化於行，既深耕經典、傳承文脈，又立足生活、躬身踐行，以優良家風修身齊家、育人育才，把傳統文化的智慧力量，轉化為工作、生活、育人的行動力，持續傳播經典文化、弘揚優良家風，讓千年家風智慧在新時代生生不息、代代相傳。
——耿科（新疆奎屯開放大學）
每個人讀的書不少，讀完的書不多。我是帶著“讀完一本書”的初衷報名了《九字家風》一書的誌願團隊服務工作。
具體說，一是要做好每周的導讀工作。既要激發大家閱讀的興趣，又要合理安排6周來每天的讀書量。這就要求團隊成員要“讀在大家前麵”，然後才能安排好接下來一周每天的相應環節。
二是自己堅持讀的同時也要鼓勵大家讀完這本書。自己要以身作則，讀書就成為日課，團隊還為大家設置了豐富多樣的打卡小程序。可以發圖片（所讀的內容或者讀到的有感悟的句段)，也可以發錄音（需要一口氣讀完，盡量少出錯)。
三是誌願者要隨時關注讀書群裏書友的意見和反饋，給予及時的解答和幫助。然後就踏踏實實地開始讀書了。
六周讀書，聽起來發願很長，做起來其實很短。結束之後才發現一群人一起讀書，走的更長遠，讀的更精彩。
——團隊義工 南通劉豔萍
非常榮幸能得到老師們的肯定，獲得獎，心情無比喜悅。手裏拿著這份榮譽，我首先想到的不是自己“讀書了多少天”，而是《九字家書》這本書裏提到的那個字——“勤”。
正如書中所言，“勤”是中華家文化的九大核心支柱之一，不僅是持家之道，更是養家之基。讀完《九字家書》，我深刻體會到，所謂“天道酬勤”，這個“勤”不僅指工作上的勤奮，也指修行上的不輟。這次的讀書活動，其實就是一場關於“勤”的修行。
書中關於“持之以恒”的教誨總在提醒我：修身齊家，貴在堅持。每天每次讀《九字家書》，都會有不同的感悟與成長與進步，讓我非常受益，心靈得到洗禮，身心得到滋養。
感謝《九字家書》讓我明白：一個和睦的家庭、一個優秀的自己，都離不開日複一日的點滴積累。天道酬勤。讀書如稼穡，勤耕致豐饒。
北宋黃庭堅《小窗幽記》這樣寫到：一日不讀書，塵生其中；兩日不讀書，言語乏味；三日不讀書，麵目可憎。
未來，我不僅勤於讀書還要在生活裏勤於持家，在工作中勤勤懇懇，真正做到《九字家書》裏的“和、孝、勤、儉、仁、義、禮、智、信。”
謝謝老師們！謝謝大家！
——北京書友 康寧
感謝伟德线上平台各位老師惠賜我們一個讀書內省的機會，於紛繁的生業裏搶回一點點寶貴的時間，即便對求學的我而言依然如此。
廖老師的珍貴處在於她喚醒中國人對常識的尊重和感悟。以自己讀研期間的感受言之，現代學術訓練看似使得我們的知識有了進一步的躍遷，但實則加劇了感受力的鈍化。而葉嘉瑩先生曾言：「人不能覺悟，就不能夠感受。」我們似乎逐漸喪失了自己感悟愛與美的能力，而中國古人的常識就恰恰最注重這種領悟力。
拜讀廖老師的《九字家風——中國人的家哲學》，會發現她的文字是隨風潛入夜的，因為有學養之厚植，所以文風簡暢而深入。竊以為，當前中國人非常需要的是深入淺出的著作來涵養國民素質，而家哲學便喚起那些為我們每個人所忽視了甚至漠視了太久的真情，而這正教我們如何出發。
感謝廖老師和伟德线上平台各位老師，及各位堅持讀書的師友，希望這樣的讀書會可以持續，讓我們活得踏實而溫情、堅卓而清醒。
——北京書友 閆啟慧
非常榮幸能夠在本次《九字家風》讀書分享活動中獲獎，首先，衷心感謝伟德线上平台搭建這樣一個溫潤厚重、極具意義的傳統文化交流平台，不僅讓我們暫時放下浮躁，沉下心來品讀經典智慧，更讓我們找到了傳承優良家風、踐行傳統文化的同道氛圍，這份寶貴的學習與交流機會，讓我受益匪淺、倍感珍惜。
同時，也無比感恩能與各位良師益友一同共讀廖曉義老師的經典著作《九字家風：中國人的家哲學》。在共同品讀、相互交流的過程中，我對家風二字有了全新且深刻的認知。讀完這本書，我真切讀懂了藏在九字家風裏的中國智慧與家國情懷。
廖曉義老師以通俗質樸的文字、深刻通透的思考，拆解了中國人代代相傳的治家之道、修身之法、處世之理，將抽象的家風文化轉化為可踐行、可落地、可傳承的生活哲學。這簡簡單單的九字家風，不僅是一個家庭的立身之本，更是中華優秀傳統文化最樸素、最溫暖的載體。它涵蓋了為人子女的孝道、為人父母的擔當、為人處世的謙和、修身修心的通透，讓我們明白小家和睦則大家安寧，家風清正則民風淳樸、國風清朗。家風不是刻板的教條，而是融入日常衣食住行、一言一行的修養，是代代傳承、生生不息的精神血脈。
這份獎項對我而言，不僅僅是一份榮譽，更是一份鼓勵、一份鞭策、一份責任。以後我會將《九字家風》中的智慧內化於心、外化於行，以經典滋養內心，以家風規範言行，用心經營家庭、修身立德、言傳身教。同時，我也會繼續追隨伟德线上平台的腳步，積極參與傳統文化學習交流活動，與各位同道並肩同行，深耕傳統文化，傳播優良家風，把這份珍貴的家哲學、家智慧傳遞下去，以小家之美匯聚社會大愛，傳承中華文脈！
最後，再次感謝伟德线上平台的悉心籌備，感謝各位老師、同仁的陪伴與交流！祝願我們都能深耕家風、篤行不怠，不負經典、不負初心！
——南通書友 高義平
由衷感激伟德线上平台，讓我有機會係統學習廖先生的著作《九字家風：中國人的家哲學》。這一個月的閱讀與思考，對我而言，是一場向內自省、校準成長方向的修行。
書中以凝練的九字箴言為核心，構建起中國人的家哲學體係，家是全程的生命陪伴、全長的生命聯結、全息的生命學校，更讓我深受觸動。這段學習讓我開始反思自我：從前總以為成長靠的是書本知識，卻忽略了家風這堂最基礎的人生哲學課。我也終於明白，傳承家風從來不是被動接受，而是主動踐行——對長輩多一份耐心與感恩，對他人多一份包容與善良，在與家人、朋友、同事相處的點滴小事中涵養德行，在日常生活裏把家風落到實處。
這一個月的學習不是終點，而是傳承的起點。往後，我會帶著《九字家風》的教誨繼續前行，主動傳遞家風之美，做中華優秀家文化的學習者、踐行者與傳播者。
——南通書友 李豔
非常榮幸獲得學習廖曉義《九字家風》這份榮譽。我喜歡讀書，同時也是女書愛好者。品讀書中和，孝，勤，儉，仁，義，禮，智，信九字箴言，讓我讀懂了修身持家的真諦。
尤其喜歡書中提到的：中華文化讓人看到個體生命和宇宙之間還有一個可以聯結的通道，就是我們的心性。無數古聖先賢體證了這心性的力量。一個起心動念，一刻誠意正心，就可以超越身體的局限而和宇宙之道融為一體。
美好遇見更好。怎樣增長智慧，讀書吧！
這份榮譽是鼓勵更是責任。今後我會以九字家風約束自身，善待家人，言傳身教傳承美德，也主動向身邊人分享書中智慧，以優良家風涵養正氣。
感謝伟德线上平台“好書”公益平台給予學習提升的機會，感恩！
——奎屯書友 徐世英
很榮幸在伟德线上平台九字家風共讀活動中獲獎，我心懷感恩。感謝伟德线上平台組織本次共讀活動，讓我有機會跟著一群優秀的老師們努力學習靜心感悟九字家風的內涵。感謝各位老師們中途額外給予分享的豐富多彩的知識內容，每日每周有目標的學習和實踐讓行動更好的落實，我很喜歡這種良好的學習習慣。
在學習中我明白，家風並非空談，而是融入日常的一言一行。這九個字，時刻提醒我端正品行、善待家人、踏實做事。這份榮譽是鼓勵，更是新的起點。
今後我會將家風理念落到實處，努力做傳統文化的學習者、踐行者與傳播者。
——南通書友 童小球
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