讀孟子・傳(chuan) 書(shu) 香

—— 孟子研究院“全民閱讀活動周”係列活動綜述

來源：“孟子研究院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七七年歲次丙午三月十三日癸酉

          耶穌2026年4月29日

最是書(shu) 香能致遠，經典浸潤潤人心。為(wei) 深入貫徹落實文化思想，紮實推進全民閱讀與(yu) 書(shu) 香社會(hui) 建設，傳(chuan) 承弘揚中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化，2026年4月，孟子研究院傳(chuan) 承普及部聚焦“深化全民閱讀、涵養(yang) 文化自信”目標，精心組織“讀孟子·傳(chuan) 書(shu) 香”係列活動。活動走進學校、社區、孟子（孟母）學堂，以分眾(zhong) 化、常態化、全覆蓋舉(ju) 措，推動書(shu) 香浸潤城鄉(xiang) 、經典融入生活，切實豐(feng) 富群眾(zhong) 精神文化生活，夯實精神文明建設根基。

本次活動精準對接青少年、社區居民、家庭教育從(cong) 業(ye) 者等群體(ti) 需求，創新載體(ti) 、豐(feng) 富供給，促進閱讀與(yu) 實踐融合、文化與(yu) 生活共生。活動累計開展十餘(yu) 場特色活動，覆蓋群眾(zhong) 800餘(yu) 人次，成效紮實、反響良好，有效營造“愛讀書(shu) 、讀好書(shu) 、善讀書(shu) ”的濃厚社會(hui) 氛圍。

研學融耕讀 經典潤童心

立足文化傳(chuan) 承與(yu) 青少年素養(yang) 提升，活動打破傳(chuan) 統閱讀模式，推動“讀萬(wan) 卷書(shu) ”與(yu) “行萬(wan) 裏路”有機結合。4月4日，活動組走進嶧山鎮丁嶺村，開展傳(chuan) 統文化研學活動，組織中小學生及家長深入田間，將經典誦讀與(yu) 農(nong) 耕體(ti) 驗融合，在勞作中感悟“耕讀傳(chuan) 家”內(nei) 涵，在誦讀《孟子》中體(ti) 悟民本智慧，實現知行合一、以文化人。

講堂進社區 家風沐文明

聚焦社區群眾(zhong) 文化需求，堅持按需供給、精準服務，推動孟子文化紮根基層。4月6日，邀請棗莊市孟子學堂主任、傳(chuan) 統文化講師孟令勇走進棗莊市南裏社區，舉(ju) 辦“孟子文化講堂”，50餘(yu) 名居民聆聽孟子思想解讀，交流讀書(shu) 心得與(yu) 家風建設經驗，涵養(yang) 文明家風。4月25日至26日，聯合平邑孟子（孟母）學堂開展閱讀專(zhuan) 場，邀請傳(chuan) 統文化講師韓得雨授課，指導學員與(yu) 居民研讀經典、體(ti) 悟精髓，讓書(shu) 香浸潤社區每個(ge) 角落。

深耕家教育 文化育新人

緊扣家庭教育高質量發展要求，發揮經典育人功能，推動孟子思想與(yu) 家風家教深度融合。4月11日，活動組走進魚台縣家庭教育協會(hui) ，邀請孟子研究院家庭教育講師團講師張運安作專(zhuan) 題講座，近20名家庭教育從(cong) 業(ye) 者參與(yu) 學習(xi) ，共同探討孟子“孝悌”“修身”思想在現代家風建設中的應用，為(wei) 培育優(you) 良家風注入文化動能。

世界讀書(shu) 日前後，校園閱讀活動持續開展。4月21日，聯合嶧山鎮大莊小學舉(ju) 辦“知孟子·愛讀書(shu) ”活動，孟子研究院家庭教育講師團講師韓豔平主講孟子文化專(zhuan) 題講座，200餘(yu) 名師生參與(yu) ，引導青少年樹立正確讀書(shu) 觀。4月22日，聯合濟寧市任城區唐口中學開展專(zhuan) 題活動，孟子研究院家庭教育講師團講師劉慶善作“讀書(shu) 改變命運”專(zhuan) 題分享，引導學生認識讀書(shu) 價(jia) 值，養(yang) 成閱讀習(xi) 慣。4月24日，活動組走進曲阜孟子故裏小學舉(ju) 辦“我愛讀《孟子》”讀書(shu) 會(hui) ，300餘(yu) 名師生及家長共讀經典，推動孟子思想在青少年心中紮根。

此外，活動堅持公益惠民，當月累計向中小學生、社區居民贈送傳(chuan) 統文化、家庭教育類書(shu) 籍400餘(yu) 冊(ce) ，推動優(you) 質文化資源下沉，助力書(shu) 香社會(hui) 建設。

此次係列活動，是孟子研究院傳(chuan) 承普及部深入落實黨(dang) 的二十大“深化全民閱讀活動”部署、踐行文化思想的生動實踐。活動秉持孟子“得天下英才而教育之”理念，通過多場景覆蓋、多形式開展、分眾(zhong) 化推廣，讓群眾(zhong) 感受經典魅力、提升文化素養(yang) ，推動形成良好閱讀風尚。下一步，孟子研究院傳(chuan) 承普及部將以《全民閱讀促進條例》為(wei) 遵循，堅持創造性轉化、創新性發展，常態化聯動各方力量，拓展閱讀場景、豐(feng) 富活動內(nei) 容，為(wei) 書(shu) 香社會(hui) 建設注入持久文化活力。

責任編輯：近複