第三屆“兩(liang) 岸書(shu) 院與(yu) 經世致用文化研究”論壇在三明舉(ju) 行

來源：中國社會(hui) 科學網

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          耶穌2025年1月7日

中國社會(hui) 科學網訊（記者 張培君）2024年12月20—22日，第三屆“兩(liang) 岸書(shu) 院與(yu) 經世致用文化研究”論壇在福建三明舉(ju) 行。論壇由三明學院主辦，三明學院閩台書(shu) 院與(yu) 經世致用文化研究中心、三明學院對外合作與(yu) 交流處和三明學院圖書(shu) 館承辦。來自福建省委黨(dang) 史研究和地方誌編纂辦公室、福建省教育廳、中國書(shu) 院學會(hui) 、福建省社會(hui) 科學界聯合會(hui) 、北京大學、福建省委黨(dang) 校、福建省圖書(shu) 館、廈門大學、福建師範大學、台灣師範大學、高雄師範大學、台灣朱子學研究協會(hui) 、香港中文大學、中南民族大學等兩(liang) 岸三地高校、研究機構以及地方從(cong) 事書(shu) 院文化研究的專(zhuan) 家學者70餘(yu) 人出席。

會(hui) 議現場 主辦方供圖

三明學院閩台書(shu) 院與(yu) 經世致用文化研究中心成立於(yu) 2019年，依托三明學院馬克思主義(yi) 學院，以三明學院發現的“致用書(shu) 院”遺存藏書(shu) 為(wei) 基礎，整合海峽兩(liang) 岸書(shu) 院研究力量和資源而建成，集學科建設、科學研究、人才培養(yang) 、學術交流、社會(hui) 服務為(wei) 一體(ti) 。2020年獲批福建省以馬克思主義(yi) 為(wei) 指導的哲學社會(hui) 科學學科基礎理論研究基地。

本屆論壇的主題是“兩(liang) 岸書(shu) 院與(yu) 中國式現代化”。三明學院黨(dang) 委副書(shu) 記、校長張君誠在致詞中表示：“書(shu) 院作為(wei) 中國古代延續至今的一種教育機構和學術交流場所，承載了深厚的優(you) 秀文化傳(chuan) 統和教育理念。我們(men) 加強對兩(liang) 岸書(shu) 院的研究，可以為(wei) 中國式現代化提供豐(feng) 富的曆史文化資源和寶貴的實踐經驗。”

福建省委黨(dang) 史研究和地方誌編纂辦公室室務會(hui) 議召集人、主任劉大可介紹了他新出版的專(zhuan) 著《認同與(yu) 符號：閩台客家民眾(zhong) 的精神世界》，表示通過對閩台客家民間信仰的形成、發展、傳(chuan) 播及在不同的時空背景所呈現出來的同中之異與(yu) 異中之同的審察對比，可係統總結改革開放以來閩台客家民間信仰交流的現狀、特點、作用，還可以為(wei) 進一步促進兩(liang) 岸民眾(zhong) 的文化認同提供學術支撐和決(jue) 策參考。

福建師範大學教授方寶川是閩台書(shu) 院與(yu) 經世致用文化研究中心首席專(zhuan) 家，他在主旨報告中表示，在晚清福建書(shu) 院的改製過程中，千百年來的傳(chuan) 統書(shu) 院文化積澱及其主要的教育與(yu) 學術功能，在新式學堂中得到了承傳(chuan) 與(yu) 發揚，實學教育則為(wei) 新式學堂的最大變革。陳寶琛在福建20多年的新式學堂的辦學實踐中所形成獨具慧眼的教育思想，體(ti) 現了晚清福建教育變革的時代取向。

中華奉元學會(hui) （奉元書(shu) 院）理事長潘朝陽闡述了德知雙彰的書(shu) 院教育傳(chuan) 統與(yu) 現代意義(yi) ，他認為(wei) 現代書(shu) 院的規約比傳(chuan) 統書(shu) 院更具其突出性和獨立性，現代書(shu) 院更需立乎華夏道統之中，以開放態度來吸納現代各領域的知識、科學。

福建師範大學教授謝重光在談及兩(liang) 岸書(shu) 院文化及其交流方麵，在以往關(guan) 注較多的八閩書(shu) 院文化對於(yu) 台灣書(shu) 院文化的傳(chuan) 幫帶作用之外，特別舉(ju) 例闡述了客家人對於(yu) 台灣書(shu) 院文化的貢獻，以及台籍人士對於(yu) 大陸書(shu) 院和文教的回饋。他說，海峽兩(liang) 岸的交流都是雙向的，經濟、文化莫不如此，書(shu) 院文化的交流也不例外。

據了解，本屆論壇共收錄論文20餘(yu) 篇，邀請兩(liang) 岸三地5位專(zhuan) 家作大會(hui) 主旨發言，設立兩(liang) 岸書(shu) 院曆史考察與(yu) 文獻研究、兩(liang) 岸書(shu) 院交融與(yu) 創新研究兩(liang) 個(ge) 分論壇，10餘(yu) 位青年學者發表論文交流。各位專(zhuan) 家學者圍繞習(xi) 近平文化思想與(yu) 兩(liang) 岸書(shu) 院研究、兩(liang) 岸書(shu) 院史與(yu) 書(shu) 院交流研究、書(shu) 院文化當代價(jia) 值與(yu) 中國式現代化等相關(guan) 議題展開學術研討、對話和交流。

參會(hui) 學者紛紛表示，兩(liang) 岸書(shu) 院研究對於(yu) 中國式現代化的時代意義(yi) 體(ti) 現在多個(ge) 層麵，不僅(jin) 有助於(yu) 促進中華優(you) 秀傳(chuan) 統文化的傳(chuan) 承與(yu) 發展，還在教育模式創新、文化認同和社會(hui) 和諧等方麵為(wei) 中國式現代化提供重要支持。

書(shu) 院是中國傳(chuan) 統教育的重要形式，承載了豐(feng) 富的儒家思想和道德教育內(nei) 容。通過兩(liang) 岸書(shu) 院研究交流，可以深入挖掘這些寶貴的文化遺產(chan) ，並結合現代社會(hui) 的需求進行創造性轉化和創新性發展，使之成為(wei) 推動中國式現代化的文化動力。兩(liang) 岸學界攜手推動書(shu) 院研究，可以幫助我們(men) 從(cong) 曆史深處汲取時代智慧，以更開闊的視野迎接未來挑戰，同時也在全球化背景下彰顯出中華文明的獨特魅力。

責任編輯：近複