不遠之複，以修身也

作者：慶喜

來源：“石庵書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七五年歲次甲辰五月廿二日壬戌

          耶穌2024年6月27日

十四天的徒步，讓我不斷反芻家庭、老師、朋友如何影響一個(ge) 人的成長。

十四天徒步在朱子曾經走過的足跡上，大家真切地體(ti) 會(hui) 到“一個(ge) 人走可以很快，一群人走可以很遠”。真切感受到團隊、朋友的力量。走不動時，爬不了時，隊友的鼓勵陪伴，是自己能繼續堅持的動力。所以他們(men) 說：

“一趟趟下來幫大家背包，並不覺得累，原來幫助別人，這麽(me) 快樂(le) 。”

“看到先鋒隊不斷下來幫我們(men) 背包，我心裏很感動，又過意不去，覺得自己要做點什麽(me) ，就去幫他們(men) 按摩。”

“楊隊一直鼓勵我，讓我能堅持下來。”

席地而眠

如果還有來自於(yu) 老師的力量，來自於(yu) 家長的力量，來自於(yu) 經典的力量，幾股力量都朝著一個(ge) 方向，匯聚成一股勁兒(er) 的話，那將會(hui) 怎麽(me) 樣？

朱子的父親(qin) 朱鬆，廣結好友，他這些好友基本都成為(wei) 了提攜朱子的善知識。朱鬆臨(lin) 死托孤，把朱子托付給五夫的三位好友。好友竟盡心撫養(yang) 教導朱子。不是朱鬆的人格感染他朋友的話，恐怕也難有這樣動人的故事。

朱子的母親(qin) 祝夫人，出自名人望族，她的父親(qin) 祝確，樂(le) 善好施，無形中影響著祝夫人和朱子。朱子的成就，建立在家族的福德之上。而朱子一生不忘父母的教誨，不違父之道，在日常中處處緬懷。如取房名為(wei) “韋齋”，自號“紫陽”，在父親(qin) 言“他年可以卜居”處，建書(shu) 院，紀念父親(qin) 。

我們(men) 其實也都在受用著祖先的福德，誰都不是一無所有，從(cong) 零開始的。所謂慎終追遠，就是追念感恩祖先一代代傳(chuan) 承積累下來的福德。而我們(men) 作為(wei) 上下銜接的一環，我們(men) 將給下一代留下多少德分？來自於(yu) 祖先德分的滋養(yang) ，和下一代成長的渴求；來自上一代的給予，和下一代的期待，我們(men) 要做好自己這一代的成長。

在朱子像前熱烈的分享

朱子一生謹記老師取字“元晦”的寓意，中堂上掛的牌匾是他老師臨(lin) 終時的叮囑“不遠複”，常回顧走過的路，不忘初心。多次徒步去拜訪李侗求教，從(cong) 學李侗“主敬”“致中和”等思想，並在此基礎上不斷發展理學。

這樣濃厚的師生情在朱子和他弟子身上依舊可見。

朱子的大弟子蔡元定，一直跟隨朱子。朱子在哪裏建書(shu) 院，他就在附近結舍學習(xi) 。朱子學說被判為(wei) 偽(wei) 學時，蔡元定堅持師說卻被流放，但他依舊說“斷不負所學，此心天可知”。

朱子的女婿和衣缽傳(chuan) 承者黃榦，在除夕之夜，辭別母親(qin) ，遠赴五夫向朱子求學。恰巧朱子在外未歸，黃榦就在門口等朱子，白天捧書(shu) 而讀，晚上和衣而睡。後來為(wei) 紀念這段拜師從(cong) 學的日子，感恩朱子的教誨，黃榦建了潭溪精舍，並盡其一生寫(xie) 下《朱子行狀》。

弟子拳拳求學，老師教誨不倦，師生心心相印，薪火相傳(chuan) 。這是古時的師生情。而今作為(wei) 學生是否有求學的拳拳之心？是否能放下自己的主意、想法，誠心接受師教？作為(wei) 老師是否還有育人的赤誠之心？是否有教學相長，不斷求道的自覺？

齊心協力，共創奇跡

朱子的老師相繼去世後，朱子的學習(xi) 遇到了瓶頸。他轉而去與(yu) 他的朋友進行切磋辯論以提升完善自己的學說。於(yu) 是有了，朱張會(hui) 講，鵝湖之會(hui) ，朱陳之辯。他們(men) 以道義(yi) 相交，求同求異。鵝湖之會(hui) 後，朱子在武夷山分水關(guan) 寫(xie) 下了“水流無彼此，地勢有西東(dong) 。要認分時異，須知合處同。”並讓自己的兒(er) 子拜辯友陸九淵為(wei) 師。晚年，好友呂祖謙、陸九淵相繼去世，他痛哭不已。

“以文會(hui) 友，以友輔仁”，君子以道義(yi) 相交，而不是以利益相誘。有位同學說：

“我就是常常以利益交友，以前覺得這方法很好用，現在才知道它的危害，希望自己以後能多注意，並改正。”

微光下的心流

每天的總結會(hui) 上，大家敞開心，真誠分享，或發現某位同學身上的優(you) 點，或驚訝於(yu) 自己發揮出來的潛力，或反省自己的一意孤行、不友好等等。偶爾會(hui) 針對一件事或者一位同學，各抒己見，切磋琢磨，層層剖析，這或許也可以說是格物、致知、正心、誠意的過程吧。有同學說：

“每天收獲最大的就是總結會(hui) ，在總結會(hui) 上，總能聽到對同一件事，不同的感受、視角。也總能讓我反觀自己的不足。”

所以總結會(hui) 上，大家體(ti) 會(hui) 最深的是“見賢思齊，見不賢而內(nei) 自省”的氛圍，給自己帶來的觸動、思考。同行在這條路上，先行者的精神引領著後行者，後行者的感謝又激勵著先行者。大家各司其職，各安其處，團結協作，互通有無，共同奔向同一個(ge) 目標。

荷塘童趣

成長路上，如果有朋友可以輔助自己修仁，有老師可以指導自己求道，有家長可以示範自己立德。大家誌同道合，走在“誌於(yu) 道、據於(yu) 德、依於(yu) 仁、遊於(yu) 藝”的求學路上，那是非常非常大的幸運。

感恩先賢的庇佑，感恩各位老師的付出，感恩各位家長、同學的信任，“不遠之複，以修身也”，這段旅途，值得時常回望。

責任編輯：近複