江南孔氏後裔第一村

——西昆村研學

作者：念之、行義(yi)

來源：“石庵書(shu) 院”微信公眾(zhong) 號

時間：孔子二五七二年歲次壬寅二月廿七日辛巳

          耶穌2022年3月29日

西昆

福鼎市西昆村的山水之間

住著一群孔子的後裔

在這裏繁衍生息了數百年

在西昆村中有一所德成學校

孩子們(men) 在聖賢的經典下成長

孔子家廟

一、西昆村的牌匾與(yu) 門額

西昆村作為(wei) 孔氏後裔第一村，有著豐(feng) 厚的曆史底蘊，體(ti) 現之一即是現存的許多牌匾與(yu) 門額，多與(yu) 孔子相關(guan) 。我們(men) 甚是欣喜，把部分內(nei) 容整理匯編成一首打油詩：

念爾祖“聿修厥德”，

承詩禮“士篤二南”。

“明經”者行不由徑，

“茲(zi) 益恭”“走必循牆”。

2

聿修厥德

出自《詩經·大雅》：“無念爾祖，聿修厥德。”

士篤二南

二南：應指《詩經》中的周南、召南。

《論語·陽貨》子謂伯魚曰：“女為(wei) 周南，召南矣乎？人而不為(wei) 周南、召南其猶正牆麵而立也與(yu) ！”

父子明經

明經

明經：漢朝出現之選舉(ju) 官員的科目，始於(yu) 漢武帝時期，至宋神宗時期廢除。被推舉(ju) 者須明習(xi) 經學，故以“明經”為(wei) 名。

行不由徑：《論語·雍也》子遊為(wei) 武城宰，子曰：“女得人焉爾乎？”曰：“有澹台滅明者，行不由徑，非公事，未嚐至於(yu) 偃之室也。”

茲(zi) 益恭

走必循牆

出自《左傳(chuan) 》，講述孔子先祖正考父為(wei) 人恭順謹慎，“循牆而走”也成為(wei) 家族祖訓。

《左傳(chuan) ·昭公七年》：一命而僂(lou) ，再命而傴(yu) ，三命而俯。循牆而走。

保世滋大

《國語·周語上》：“懷德而畏威，故能保世以滋大”

【附】父子明經的不可移動文物告示牌上錯將“明經”寫(xie) 成了“明徑”。徑，隱泥晦暗之小道也。經，人倫(lun) 天理之大道者。一字之差，寓意南轅北轍，真是唐突古人。故在打油詩中戲作為(wei) ：“明經者行不由徑”，望有關(guan) 部門盡快整改。

二、念之同學研學感想

在得知要去德成學校和辛莊師範的同學們(men) 交流時，心裏很激動。

星期天傍晚，第一天到德成學校。先整理行李。到了女生宿舍，有點驚訝，沒想到女生宿舍住那麽(me) 多人。她們(men) 的紀律特別好，回宿舍就不說話了，不由想起南山學堂的女生宿舍，有時候幾個(ge) 女生聊天聊到很晚，還挺懷念的。

星期一，是到這邊的第二天。可能因為(wei) 這邊睡得比較早，也可能因為(wei) 集體(ti) 的力量，五點半起床沒想象中那麽(me) 困難，但是老師告訴我們(men) 的晨練走路，它的難度真是有點出乎意料。我們(men) 跟著黃明雨老師，以大約六公裏每小時的速度走在盤山公路上，這次感覺真是靠意誌力走下來，還是蠻有成就感的。

但是第二天就沒跟上。第三天在心裏做了一番鬥爭(zheng) ，怕自己跟不上，不過最後還是選擇了跟在第三位，想著既然站在前麵就一定要跟上，才發現前麵不一樣的風景——走得更輕鬆。原來同樣一件事情，衝(chong) 在前麵和拖在後麵差別會(hui) 很大，希望以後做事情能夠當走在前麵的人。到後來的幾天就都走在前麵的位置跟下來了，好像也並沒有想象中的那麽(me) 難，還越走越有意思，能夠安安靜靜地走路，有時候感覺太累了就試著轉移注意力，看看輕鬆地走在最前麵的黃明雨老師，就不那麽(me) 累了。在回來時短短地總結了一下晨練走路這件事，聽張平老師和裴老師分享完他們(men) 騎行和摩旅的經曆，覺得我們(men) 確實需要一些自我挑戰，才會(hui) 讓自己更豐(feng) 厚。

張平老師告訴我們(men) 說：“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”可為(wei) 什麽(me) 在這樣的自由環境裏麵我們(men) 反而“飛”不願意飛了呢？

在第三天的晚上，在老師的“鼓勵”下，才終於(yu) 鼓起勇氣找了那位“心儀(yi) 已久”的同學。因為(wei) 平常看到她就算別人在吵鬧，她都是自己一人很認真地在自習(xi) ，每天五點鍾就起床，心裏很佩服。在聊天的過程中，了解到她的一些心路曆程，覺得有很多地方和自己很像，但或許這個(ge) 過程是我們(men) 這個(ge) 年齡，經曆這樣的學習(xi) ，都要走的吧。看到她那麽(me) 努力，但還是覺得做得不夠，心裏便覺得愧疚，覺得自己應該加把勁兒(er) 。

在德成學校，采訪了兩(liang) 位老師，一位是黃明雨校長，一位是張騰萬(wan) 校長。因為(wei) 和兩(liang) 位老師都是第一次見麵，不了解，所以這次采訪和以往不太一樣，我們(men) 提前做了很多準備，采訪時的感受也就不一樣了。我覺得這對我們(men) 的鍛煉也很大，一是根據查找到的資料提出我們(men) 的問題，引起更多的思考，也了解到了別樣的人生。他們(men) 可以做出這樣的選擇，可以有這樣的經曆，可以這樣的豐(feng) 富。二是采訪前也很緊張，內(nei) 心對老師可以說是很敬畏，覺得距離很遠，但是竟然也能采訪他們(men) ，覺得很幸運。

冥思苦想，準備采訪問題

我們(men) 先采訪了黃校長，了解到他在十二歲的時候就已經對死亡有所認識，有所思考了。再反觀現在的自己，真是差太多。對黃校長所說“古琴、昆曲太陽春白雪”也是印象很深，他說有些學習(xi) 這樣比較高雅的東(dong) 西的人，往往會(hui) 容易“不食人間煙火”，因為(wei) 自己也在學古琴，所以希望自己能將老師說的記在心裏，提醒自己。

黃校長的工作是一位出版社的主編，這次通過了解他，也讓我認識到了編輯這個(ge) 職業(ye) 。他告訴我們(men) 編輯這個(ge) 職業(ye) 常常是不容易被別人看到的，是在背後默默的，但又是非常重要的，他會(hui) 了解一個(ge) 時代裏整個(ge) 社會(hui) 的思潮，是時代思想的助產(chan) 師，這是一個(ge) 可以帶動人們(men) 思想很重要的職業(ye) 。黃校長說自己對出版學術性的書(shu) 不是很感興(xing) 趣，他更希望自己出版的書(shu) 能夠對普通群眾(zhong) 有所影響。我想，這就是他所踐行的“不過於(yu) 陽春白雪”。所以放到自己身上，就是覺得學習(xi) 一定不能學“飄”了，要接地氣，不要心高氣傲。

我們(men) 與(yu) 黃明雨老師合影留念

後來采訪張騰萬(wan) 校長。發現張校長說出來的東(dong) 西都很樸實，但做出來的都不簡單。他發願“在德成學校做三十年的義(yi) 工”，這點就讓我感到特別的敬佩，務實真的很重要。我們(men) 問到在創辦德成學校是否有遇到困難和挫折，張校長的回答讓我有些意外，他說沒有遇到困難，因為(wei) 隻要不把它當做困難，它就不是困難，它隻是我們(men) 正常要經曆的一件事，一個(ge) 過程。這樣的想法現在對我來說還是挺難的，或許以後在碰到挫折的時候就想象張校長說的這句話。

采訪後與(yu) 張騰萬(wan) 校長合影留念

在采訪兩(liang) 位老師時，都問到了耕讀對我們(men) 的意義(yi) 。他們(men) 都說到了感恩之心和腳踏實地，讓我有所觸動。之前在割稻子的時候有這樣的體(ti) 驗，發現割稻子真的那麽(me) 辛苦，我們(men) 平常的糧食真的來之不易。但是這是自己沒有總結到的，想的更多的還是鍛煉我們(men) 吃苦耐勞的精神。黃校長還說到耕種是讓我們(men) 和土地接觸，和自然接觸，讓我們(men) 和天地有感情，這個(ge) 也是自己沒有總結到的，覺得是很重要的一點。

第三天，在裴老師的提議下，我們(men) 當主力做了一餐飯，大概有六七十人的量。才知道做那麽(me) 多人的飯是什麽(me) 概念，不由想起以前南山學堂煮飯的阿姨，還有家裏做茶是請到的阿姨，才知道她們(men) 的辛苦，不簡單，很佩服。原來每一件看上去理所當然的事情背後，都是有人在辛勤地付出。

每天下午，我們(men) 都會(hui) 到村子裏麵進行鄉(xiang) 土調查。西昆村是個(ge) 很特別的村子，它被稱為(wei) “孔氏後裔第一村”，但是在村子裏詢問了一些村民，他們(men) 好像對村子的曆史都不是很了解。

村中采訪老人

介紹說張校長了解得更多，所以沒有進行很詳細的采訪。或許其他的東(dong) 西不容易看到，好像我確實也沒看出什麽(me) 特別的地方，但是他們(men) 說從(cong) 小就會(hui) 教孩子一些禮節，所以在文明禮貌上麵是做的很好的。但是作為(wei) 孔子的後裔，好像有點少了什麽(me) 東(dong) 西。包括孔子研究會(hui) 的會(hui) 長，在接受我們(men) 采訪的時候，好像對自己的家族也知之甚少。

就像老師說的，幾千年過去，孔子的後裔相傳(chuan) 至今，但是他們(men) 如果對自己的祖先都不重視了，那其他人的了解還會(hui) 更多嗎？

采訪孔子研究會(hui) 會(hui) 長

一周以來還有一個(ge) 很大的感受，就是他們(men) 的文明禮貌。

不管是辛莊師範的同學還是德成學校的小同學，包括那邊的老師，都特別注重禮儀(yi) ，學生見到老師都會(hui) 鞠躬問好，老師們(men) 見到也會(hui) 相互點頭，在這一點上我覺得是我缺少的，有些時候太過隨便，要學習(xi) 。感覺他們(men) 還有一個(ge) 很值得學習(xi) 的地方，他們(men) 特別喜歡唱歌，唱得也很好聽，或許就像端木老師說的，因為(wei) 他們(men) 常常在山水間，所以能有這樣的熱愛音樂(le) 的心靈。

像張平老師說的，因為(wei) 保留著身上的靈氣，所以寫(xie) 詩能學地很快。在臨(lin) 時起意回書(shu) 院時，我和行義(yi) 分別送出了五張賀卡，好像同學都很驚喜，他們(men) 也唱了一首侗族歌《小山羊》送給我們(men) 。

通過這次的交流，發現我們(men) 也有很多可以向他們(men) 學習(xi) 的地方。像禮節上，我們(men) 是比較缺少的，要學習(xi) 他們(men) 老師同學相互見到都會(hui) 問好。他們(men) 對音樂(le) 的感覺也讓我很受觸動，在他們(men) 身邊，聽他們(men) 唱歌，自己也會(hui) 變得快樂(le) 起來，發現音樂(le) 對我們(men) 是很重要的。好像雖然隻有短短的一周，雖然沒有和很多同學有交流，但最後有這樣的告別，有點回味無窮。下次再有這樣的機會(hui) ，希望自己能夠大膽一點，結識更多的朋友，和他們(men) 有更多的交流。

三、行義(yi) 同學研學感想

晨練

跟著黃老師每天走山路實在是讓我挺煎熬的，剛開始覺得還可以，但是到了後麵就覺得有些厭煩了，覺得天天都是一直走實在是有點無聊，很多時候是想放棄但是有有些礙於(yu) 麵子，不得不撐下來。我認為(wei) 吧，雖然動機不一定正確，但是至少讓我堅持下來了嘛。但是如果是我長期住那裏的話每天都要去晨練，有偶爾會(hui) 有同學沒有到，那個(ge) 時候我估計就會(hui) 堅持不下來了。很佩服黃明雨老師那麽(me) 大的年紀了，帶著我們(men) 這群年輕人走山路，一點也不含糊的。

主課

第一天上課也許是因為(wei) 不太習(xi) 慣的原因吧，會(hui) 犯困，也抓不住重點，覺得自己有一點“偏聽”了。一馬老師的課一般就會(hui) 認真聽，而黃老師之前沒有接觸過所以就，沒有那麽(me) 上心。這一點其實是很需要注意的，不然會(hui) 錯過許多好老師，錯過許多學習(xi) 的機會(hui) ，不過好在後麵幾節課做到前麵認真許多，覺得的確是受益匪淺，發現在很多地方黃老師和一馬老師的觀點是非常契合的，每當那個(ge) 時候就會(hui) 很激動“哎，這個(ge) 一馬老師也講過”。

音樂(le)

同學們(men) 唱歌都很好聽，而且他們(men) 很敢唱啊，對於(yu) 這一點我是很佩服的，反正我絕對不會(hui) 輕易在有人在旁邊的情況下唱歌，但是他們(men) 很放得開，我覺得他們(men) 是非常自信的。對自己自信，不怕暴露自己的問題，這是我十分需要學習(xi) 的。

同學們(men) 在溪邊練習(xi) 侗族大歌

與(yu) 同學老師們(men) 的交往

本以為(wei) 辛莊師範的同學們(men) 應該是也和體(ti) 製差不多的，但是我接觸後能感受到，他們(men) 沒有什麽(me) 雜質，而且非常真誠。

人不可貌相，我常常會(hui) 想當然的認為(wei) 對方是怎樣的，因此而錯過許多學習(xi) 的機會(hui) 。

要不是老師們(men) 逼一把我，我可能很難會(hui) 和別人主動的交流，他們(men) 對於(yu) 自己的人生也有自己的思考，會(hui) 大大方方地與(yu) 我們(men) 交流，不至於(yu) 遇到冷場的情況，也對我們(men) 都很善良，在亭子裏寫(xie) 作業(ye) 時常常會(hui) 遇到來練習(xi) 樂(le) 器的同學，和他們(men) 聊聊天，吹著晚風，我很喜歡那種愜意的感覺，甚至還有同學叫“振涵哥”，當時真的是受寵若驚，都不知道怎麽(me) 接話了。

在學校裏真的有種受寵若驚的感覺，那麽(me) 多同學，大家都是見到老師就會(hui) 九十度鞠躬問好，路上碰到也都會(hui) 問好，這種氛圍是讓人會(hui) 不由的就互相尊重互相問好了，而我們(men) 在書(shu) 院也許是太熟悉了所以會(hui) 習(xi) 焉不察。

采訪

主要采訪了黃明雨老師和張校長，從(cong) 他們(men) 的言談舉(ju) 止中有收獲到了許多東(dong) 西，也發現一些與(yu) 我個(ge) 人的認知不同的東(dong) 西，會(hui) 很新奇的態度去對待他“哎，原來有人會(hui) 這麽(me) 理解”或者是一些問題我自己會(hui) 疑惑，但是從(cong) 他們(men) 的身上能得到答案。

采訪黃明雨老師

發現采訪比想象之中要難得多，要做很多的準備，冥思苦想那些采訪的問題，但是又不少都派不上用場，那是就會(hui) 有些挫敗感，但是當許多自己的問題得到對方的解答時就會(hui) 豁然開朗。

張校長和黃老師有一個(ge) 共同點讓我十分佩服，二人都是十分謙虛，張校長談起自己做的事時非常理所當然的說：“這個(ge) 學校不是我辦起來的，我有什麽(me) 能耐，是在大家的手底下學校才有今天的樣子”

做飯

星期三做一次大鍋飯，本來是沒有這個(ge) 打算的，還是在裴老師的瘋狂暗示下，我們(men) 才接下了這個(ge) 活，這件事情並不是我們(men) 主動去做的，還是因為(wei) 老師的要求下才做了這件事，缺少了一種主動性，以後不知道還會(hui) 不會(hui) 像這樣給自己找事情做。

做大鍋飯比想象中難的多了，一頓飯做下來真的很花時間，累個(ge) 半死，飯後還要做衛生，突然覺得學堂做飯的阿姨真的很不容易，每天都要準備我們(men) 那麽(me) 多人的飯菜，日複一日，許多習(xi) 以為(wei) 常的事情真的沒有自己做過就不知道有多辛苦。

研學

其實吧我們(men) 這次研學任務並不是很重，主要都是走訪一下老房子、古跡，這邊的許多房子都有修複，並且盡量還原了以前的樣子，這倒是之前村子裏所沒有的。

還有一個(ge) 挺遺憾的地方就是在這個(ge) 孔子後裔的聚居地，我們(men) 卻沒有看到很多文化氣息，所以沒有抓住這個(ge) 重點，而是對著古建築投入了更多心思，其實因為(wei) 那是比較感興(xing) 趣，所以我就會(hui) 樂(le) 意去做，但是采訪啊之類的，就沒有帶著那麽(me) 大的動力與(yu) 好奇了。

村中走訪

研學期間采訪了孔子協會(hui) 的會(hui) 長，他對孔子的文化並沒有很多的了解與(yu) 體(ti) 會(hui) ，但是有一點讓我很佩服的地方，就是當人人都不願意做這件事的時候，他主動的承擔了這份責任，他說：“如果你也不做我也不做，大家都不做，那麽(me) 這件事到了我們(men) 的後代就斷掉了”那別人都不願意做的事情，也許我也不會(hui) 去做吧。

很久沒有和那麽(me) 多同齡人一起生活了，這次的研學一下子發現了我們(men) 他們(men) 之間的許多不同，在研學過程中也發現許多之前自己沒有意識到的缺點，在做事情中都暴露了出來，一趟下來可以說是受益匪淺。因為(wei) 疫情原因提前離開了西昆村，有些可惜，但是同時也期待著下一次的出發。

責任編輯：近複