趙平略教授主講“王陽明與(yu) 貴州精神”學術講座

來源：貴州大學曆史與(yu) 民族文化學院網站

時間：孔子二五七一年歲次辛醜(chou) 十月廿二日戊寅

          耶穌2021年11月26日

為(wei) 進一步推進曆史學一流專(zhuan) 業(ye) 建設、積極提升我院本科生專(zhuan) 業(ye) 知識技能與(yu) 人文素養(yang) 、大力促進我校“新文科”建設，2021年11月23日下午，由貴州大學曆史與(yu) 民族文化學院主辦、東(dong) 方思想與(yu) 文化遺產(chan) 研究中心和陽明學研究中心承辦的“王陽明與(yu) 貴州精神”學術講座於(yu) 學院201會(hui) 議室成功舉(ju) 行。主講人係貴州省儒學研究會(hui) 副會(hui) 長、貴陽學院陽明文化研究院院長趙平略教授，他是省內(nei) 陽明文化研究知名專(zhuan) 家，在陽明學、貴州地方史等研究領域有較高的學術造詣。講座由曆史與(yu) 民族文化學院副院長黃誠教授主持，學院40餘(yu) 名本科生、碩士研究生現場聆聽此次講座。

講座開始，趙平略教授列舉(ju) 了2010年貴州遭受百年大旱中冷洞村抗旱救災、2008年貴州“綠絲(si) 帶”抗凍救災、貴州人喜食“素瓜豆”等案例，並剖析了貴州人蘊藏於(yu) 其中“不怕困難、艱苦奮鬥”、“樂(le) 於(yu) 助人、知行合一”與(yu) “質樸率真、表裏如一”的貴州精神。由此以三個(ge) 案例引入主題，表明王陽明的“龍場悟道”之所以能發生在貴州，是與(yu) 貴州本土所具有的“貴州精神”有內(nei) 在的關(guan) 聯性，同時貴州的特殊的地理自然環境亦成為(wei) 了王陽明“龍場悟道”不可或缺的客觀條件性。

隨後，趙平略教授詳細闡述了王陽明“龍場悟道”的艱苦經曆及其原因，栩栩如生、引人入勝，尤其是論及王陽明抵達龍場驛後麵臨(lin) 無房、缺糧、患病、無藥的艱苦境遇引起了現場學生們(men) 的共鳴，深感王陽明當時的艱辛；話鋒一轉，趙平略教授開始分析王陽明何以戰勝困難的原因，從(cong) 王陽明在貴州修文所作的詩文作品中看到了他積極樂(le) 觀與(yu) 開闊豁達的精神麵貌，看到了他與(yu) 當地百姓的和睦共處與(yu) 互幫互助，看到了他在艱苦環境中對經典與(yu) 聖人之道的反思與(yu) 開掘。在天時地利人和的綜合條件下，產(chan) 生了思想史上王陽明“龍場悟道”的偉(wei) 大事件。

趙平略教授還分析了王陽明對貴州文化發展、民族團結等方麵做出的傑出貢獻，強調了王陽明對貴州教育發展的重要性。趙平略教授總結道：“創新的基礎是人才和教育，隻有知識、人力等創新要素激活起來，才能驅動創新型城市發展。隻有推動‘知行合一’精神的落實，才能建設更具生機的多彩貴州。”講座結束之後，趙教授還欣然接受黃誠教授為(wei) 其頒發的東(dong) 方思想與(yu) 文化遺產(chan) 研究中心兼職研究員聘書(shu) 。

副院長黃誠教授感謝趙平略教授的精彩分享，他認為(wei) 趙平略教授能從(cong) 人們(men) 易於(yu) 忽略的貴州人抗旱、抗凍、喜食素瓜豆等自然和生活現象中總結提煉出貴州精神，這種善於(yu) 思考的品質值得所有人學習(xi) 。黃誠教授表示，趙平略教授透過現象看本質，注意到了貴州地理環境、貴州精神與(yu) 王陽明“龍場悟道”的內(nei) 在關(guan) 聯性與(yu) 客觀交互性，並通過以詩證史、以詩證心等方法論形象生動地再現和詮釋了中國曆史上王陽明“龍場悟道”這一重大思想史事件和生活場景，對於(yu) 引導學生領悟“王陽明與(yu) 貴州精神”，乃至讀書(shu) 、思考、寫(xie) 作都具有重要的借鑒意義(yi) 。

本次學術講座進一步加深了我院學生對“王陽明與(yu) 貴州精神”的理解，拓展了學生思想視野，增強了文化自信，同時有助於(yu) 學生獲取更多關(guan) 於(yu) 學習(xi) 、思考與(yu) 寫(xie) 作的方法論來提升自身的人文素養(yang) ，對於(yu) 深入弘揚與(yu) 傳(chuan) 承陽明文化與(yu) 貴州精神具有積極的引導性意義(yi) 。

責任編輯：近複